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第第48 50课时课时 实用类文本实用类文本议论文阅读议论文阅读 一一 二二 三三 六六 七七 四四 五五 请同学们看请同学们看点拨中考点拨中考第第368页第页第1-3题。题。一一、【2020 临沂改编临沂改编】阅读下面的文字，回答文后问题。阅读下面的文字，回答文后问题。1下列说法不符合文意的一项是下列说法不符合文意的一项是()A“拙政园”“网师园”“退思园”的命名都含蓄表“拙政园”“网师园”“退思园”的命名都含蓄表露了主人的出世之心。露了主人的出世之心。B赏苏州园林犹如读诗文，最妙的就是和诗人对话，赏苏州园林犹如读诗文，最妙的就是和诗人对话，和园林对话和园林对话。C文章在论述“文人情趣是园林的灵魂”时，主要运文章在论述“文人情趣是园林的灵魂”时，主要运用举例论证的论证方法。用举例论证的论证方法。D苏州园林之于现代人，不是偷得浮生半日闲，而是苏州园林之于现代人，不是偷得浮生半日闲，而是一片葱郁的文化绿洲。一片葱郁的文化绿洲。【答案答案】D 2文章为何从“沧浪亭”写起？文章为何从“沧浪亭”写起？【NR】沧浪亭是苏州园林的代表，由它写沧浪亭是苏州园林的代表，由它写起可以吸引读者的阅读兴趣；由它入文，可以自起可以吸引读者的阅读兴趣；由它入文，可以自然引出文章的中心论点；作为重要的例证使用，然引出文章的中心论点；作为重要的例证使用，增强文章的说服力。增强文章的说服力。3围绕“文人情趣是园林的灵魂”，第围绕“文人情趣是园林的灵魂”，第段是段是从哪些方面展开论述的？从哪些方面展开论述的？【XS】中国园林的一大特征就是与文学密中国园林的一大特征就是与文学密切关联；赏苏州园林犹如读诗文；文人的唱酬交切关联；赏苏州园林犹如读诗文；文人的唱酬交往赋予了园林勃勃生机；园林主人的文学交流造往赋予了园林勃勃生机；园林主人的文学交流造就园林的繁盛。就园林的繁盛。请同学们看请同学们看点拨中考点拨中考第第369页第页第1-3题。题。二二、阅读下面的文字，回答文后问题。、阅读下面的文字，回答文后问题。1下列对文章的理解和分析，不正确的一项是下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()A本文按照“提出问题本文按照“提出问题分析问题分析问题解决问题”的解决问题”的思路安排论证结构。思路安排论证结构。B第段引用习近平总书记的话，是道理论证，论第段引用习近平总书记的话，是道理论证，论证了“劳动创造幸福”证了“劳动创造幸福”。C一些大中小学生的劳动观念出现了偏差，表现为他们一些大中小学生的劳动观念出现了偏差，表现为他们误读了幸福。误读了幸福。D人生健康成长需要树立正确的劳动观，懂得劳动创造人生健康成长需要树立正确的劳动观，懂得劳动创造幸福美好的人生。幸福美好的人生。【点拨点拨】一些大中小学生的劳动观念出现了偏差，表一些大中小学生的劳动观念出现了偏差，表现为他们“把劳动与劳累、痛苦联系起来，视之为休现为他们“把劳动与劳累、痛苦联系起来，视之为休闲和享乐的对立面”。闲和享乐的对立面”。【答案答案】C 2请依据本文概述马克思主义的劳动观。请依据本文概述马克思主义的劳动观。【XS】(1)人是劳动的产物，劳动创造了人类生存人是劳动的产物，劳动创造了人类生存所必需的全部物质条件和精神条件。所必需的全部物质条件和精神条件。(2)劳动是人类全部社会关系形成和发展的基础。劳动是人类全部社会关系形成和发展的基础。(3)劳动是促使社会历史发展的根本推动力量。劳动是促使社会历史发展的根本推动力量。3(立德树人立德树人 人生观人生观)为什么说劳动教育奠定了人生为什么说劳动教育奠定了人生成长基石？成长基石？【NR】(1)劳动教育能让人准确认识劳动的本质和劳动教育能让人准确认识劳动的本质和劳动的价值。劳动的价值。(2)劳动教育能让人树立正确的劳动价值观。劳动教育能让人树立正确的劳动价值观。(3)劳动教育可以使青少年积极践行正确的劳动观，劳动教育可以使青少年积极践行正确的劳动观，实现自己的时代担当。实现自己的时代担当。请同学们看请同学们看点拨中考点拨中考第第368、369页第页第1-3题。题。三三、【2020 潍坊改编潍坊改编】阅读下面的文字，回答文后问题。阅读下面的文字，回答文后问题。1下列关于本文的分析，不正确的一项是下列关于本文的分析，不正确的一项是()A文章开篇点题，明确指出“勇者不惧”是中华民文章开篇点题，明确指出“勇者不惧”是中华民族历史征程中珍贵的民族精神基因。族历史征程中珍贵的民族精神基因。B文中多处引用经典名言，列举历史故事，论据充文中多处引用经典名言，列举历史故事，论据充分，论证有力，增强了文章的说服力分，论证有力，增强了文章的说服力。C文章段都进行了正反对比论证，达到了有破有文章段都进行了正反对比论证，达到了有破有立、突出论点、愈辩愈明的效果。立、突出论点、愈辩愈明的效果。D第段先提出问题，再分析问题，解决问题，层层第段先提出问题，再分析问题，解决问题，层层深入展开论证，思路清晰，结构合理。深入展开论证，思路清晰，结构合理。【答案答案】C 2(立立德树人德树人 勇敢勇敢)联系全文，说说你对“勇者不惧”联系全文，说说你对“勇者不惧”的理解。的理解。【XS】勇者不惧是在危难面前坚守并光大勇者不惧是在危难面前坚守并光大道义。勇者不惧是“无惧”与“有惧”的统一。道义。勇者不惧是“无惧”与“有惧”的统一。勇者不惧需要沉着的静气和进取的锐气。勇者不惧需要沉着的静气和进取的锐气。3第段是如何论证分论点的？请简要梳理。第段是如何论证分论点的？请简要梳理。【LS】先用孟子的言论解释“静气”“锐气”的含义。先用孟子的言论解释“静气”“锐气”的含义。接着用王阳明的事例阐明“静气”“锐气”的表现。接着用王阳明的事例阐明“静气”“锐气”的表现。最后强调“静气”“锐气”的重要作用。最后强调“静气”“锐气”的重要作用。请同学们看请同学们看点拨中考点拨中考第第371页第页第1-3题。题。四四、【2019 漳州质检漳州质检 12分分】阅读下面的文字，回答文后问题。阅读下面的文字，回答文后问题。1下列理解和分析，符合原文意思的一项是下列理解和分析，符合原文意思的一项是()A第段将生活中人们面对烂漫春光时不同的情感态度第段将生活中人们面对烂漫春光时不同的情感态度进行对比，引出文章的话题。进行对比，引出文章的话题。B第段“百花齐放”原指各种花同时开放，这里比喻第段“百花齐放”原指各种花同时开放，这里比喻各种形式和风格的语言实践。各种形式和风格的语言实践。C据调查，超七成受访者拒绝使用复杂、微妙且精确的据调查，超七成受访者拒绝使用复杂、微妙且精确的修辞，不会引用、创作诗句。修辞，不会引用、创作诗句。D“姥姥”“外婆”的称谓之争及诗词的古音讨论，对“姥姥”“外婆”的称谓之争及诗词的古音讨论，对善用语言、善待文化没有意义。善用语言、善待文化没有意义。【点拨点拨】A.文中所述是“情感表达”，并非“情感态文中所述是“情感表达”，并非“情感态度”；度”；C.文中所述是受访者“语言越来越贫乏”，并文中所述是受访者“语言越来越贫乏”，并非“拒绝使用”；本文指出“在创新与守正的辩证中非“拒绝使用”；本文指出“在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来，语言的河流就会奔腾不息，交感悟过去、探索未来，语言的河流就会奔腾不息，交流与沟通就能心心相印”，所以流与沟通就能心心相印”，所以D项说法错误。项说法错误。【答案答案】B 2作者怎样看待网络语言风靡这一现象？请简要概括。作者怎样看待网络语言风靡这一现象？请简要概括。【XS】影响日常交流和情感表达。钝化影响日常交流和情感表达。钝化了丰富多彩的表达方式，阻滞了吐故纳新的文化了丰富多彩的表达方式，阻滞了吐故纳新的文化积累。为语言注入了鲜活的生命力和时代感。积累。为语言注入了鲜活的生命力和时代感。3文章认为应如何“善用我们的语言宝库”？文章认为应如何“善用我们的语言宝库”？请简要概括。请简要概括。【XS】直面内心感受的差异化表达。直面内心感受的差异化表达。咬文嚼字，吐故纳新。表达要丰富，创咬文嚼字，吐故纳新。表达要丰富，创新与守正要结合。新与守正要结合。请同学们看请同学们看点拨中考点拨中考第第372页第页第1-3题。题。五五、【2020 遂宁改编遂宁改编】阅读下面的文字，回答文后问题。阅读下面的文字，回答文后问题。1下列对文章的理解，不正确的一项是下列对文章的理解，不正确的一项是()A文章的论点可概括为：人生需要学会“拐弯”。文章的论点可概括为：人生需要学会“拐弯”。B文章通过名人事例和名言，形象地告诉读者人生文章通过名人事例和名言，形象地告诉读者人生智慧，需要起伏智慧，需要起伏。C文章指出人生的弯道各不相同，但都需要磨炼和努力文章指出人生的弯道各不相同，但都需要磨炼和努力才能到达终点。才能到达终点。D文章指出“拐弯”是转换思路的小方法，更是指引人文章指出“拐弯”是转换思路的小方法，更是指引人生方向的大智慧。生方向的大智慧。【点拨点拨】应该是“人生起伏，需要智慧”。应该是“人生起伏，需要智慧”。【答案答案】B 2请简要写出本文的论证思路。请简要写出本文的论证思路。【LS】先由“大家”的一句话引出论题，先由“大家”的一句话引出论题，再再举古今中外的名人名言论证人生定有“拐弯”，举古今中外的名人名言论证人生定有“拐弯”，然后通过三个分论点，分别论述人生的弯道各不然后通过三个分论点，分别论述人生的弯道各不相同，但都需要磨练和努力才能到达终点的观点，相同，但都需要磨练和努力才能到达终点的观点，最后回扣首段，深化主旨，总结全文。最后回扣首段，深化主旨，总结全文。3(立德树人立德树人 人生观人生观)当下一些中学生面对生活中的挫折，一蹶当下一些中学生面对生活中的挫折，一蹶不振，不振，甚至产生轻生的念头。请你结合本文的观点，对其甚至产生轻生的念头。请你结合本文的观点，对其进行劝说。进行劝说。示例：示例：哪个人的人生也不是一帆风顺的，都会经历各种哪个人的人生也不是一帆风顺的，都会经历各种困难和挫折，你所经受的这点挫折也许只是别人经历困难的困难和挫折，你所经受的这点挫折也许只是别人经历困难的点滴，你要勇敢地面对它，你要多想想别人是怎样努力战胜点滴，你要勇敢地面对它，你要多想想别人是怎样努力战胜自己遇到的挫折和困难的，这样你就有了更多的勇气和力量。自己遇到的挫折和困难的，这样你就有了更多的勇气和力量。请同学们看请同学们看点拨中考点拨中考第第373页第页第1-3题。题。六六、【2020 本溪改编本溪改编】阅读下面的文字，回答文后问题。阅读下面的文字，回答文后问题。1选出下列不适合充当选文事实论据的一项选出下列不适合充当选文事实论据的一项()A豪放词人苏东坡在诸多领域卓有建树，“乌台豪放词人苏东坡在诸多领域卓有建树，“乌台诗案”使他身陷牢狱，这反而让他能广泛接触诗案”使他身陷牢狱，这反而让他能广泛接触生活，写出不朽作品。生活，写出不朽作品。B“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，慷慨高歌的壮“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，慷慨高歌的壮 士荆轲勇敢无畏，图穷匕见，成了人们心目中的悲情英雄。士荆轲勇敢无畏，图穷匕见，成了人们心目中的悲情英雄。C孙膑熟习兵法，遭魏将庞涓妒忌、陷害，可他回到齐国后，孙膑熟习兵法，遭魏将庞涓妒忌、陷害，可他回到齐国后，表现出杰出的军事才能，创造了围魏救赵的辉煌战例。表现出杰出的军事才能，创造了围魏救赵的辉煌战例。D明代医药学家李时珍，专心医学，名动四方，此后明代医药学家李时珍，专心医学，名动四方，此后27年游年游 历，艰辛备尝，呕心沥血，最终编著成了历，艰辛备尝，呕心沥血，最终编著成了本草纲目本草纲目。【点拨点拨】这道题考查对事实论据的理解。这道题考查对事实论据的理解。B.荆轲的事荆轲的事例主要表现的是知恩图报，勇敢无畏。而本文观点是例主要表现的是知恩图报，勇敢无畏。而本文观点是“只要你自己足够优秀，艰难险阻也一定会为你的成“只要你自己足够优秀，艰难险阻也一定会为你的成功助力”。故选功助力”。故选B。【答案答案】B 2选文第段中引用名言、俗语有什么好处？选文第段中引用名言、俗语有什么