2023年西部城市中小学信息化环境建设工作报告.docx

西部城市中小学信息化环境建设工作报告 西部城市中小学信息化环境建设工作报告 xx市电化教育中心课题组 由我单位申请的中央电教馆“十一五〞教育技术研究规划专项课题西部省会城市中小学信息化环境建设、应用与开展对策研究在20xx年1月正式立项。自20xx年1月开题以来，课题组成员按照该课题的研究目标、研究内容积极开展研究工作，现将课题开展情况汇报如下： 一、课题研究实施过程 1.课题酝酿、学习阶段（20xx年1月---20xx年12月） 对课题西部省会城市中小学信息化环境建设、应用与开展对策研究进行申报立项工作，通过查阅文献，分析课题研究背景、研究现状、研究目的和意义，论证选题的可行性。 2.课题实施准备阶段（20xx年1月---20xx年3月） （1）建立以梁琪主任为组长的课题研究机构，确定课题研究人员； （2）讨论本课题的有关研究内容，制定课题实施方案，提出课题研究方案; （3）明确课题研究人员的分工； 3.课题实施阶段（20xx年3月---20xx年3月） （1）对xx市中小学进行问卷调研 将xx市所属学校进行科学的分类，共抽取市属学校24所，其中普通中、小学19所、中等职业学校5所;县区学校6所，其中中学4所，小学2所进行实地访谈、问卷调研。通过到学校进行实地调研，对学校领导和教师进行访谈，取得一手资料，对调查结果进行数据分析，从而发现学校在信息化建设中存在的问题。 （2）根据调查问卷及学校根本情况常规量表对结果进行数据分析，针对xx市中小学校园信息化的现状写出数据分析报告。 4.课题总结、结题阶段（20xx年4月---20xx年2023月） 西部省会城市中小学信息化环境建设、应用与开展对策研究课题进入总结与结题阶段，我们对掌握的材料进行总结、分析，针对中小学在校园信息化建设与应用中存在的问题提出开展对策，写出研究报告。整理各项研究成果，上传结题资料，接受课题评估鉴定。 二、课题完成情况 课题组按方案完成了研究任务，实现了研究目标。 （一）通过课题研究工作，发现了xx市中小学在校园信息化环境建设与应用中存在的问题。 （二）针对以上存在的问题，提出相应的开展对策。 （三）课题研究期间所做的工作 1.为解决学校校园网建设缺少总体规划方案，没有统一的建设标准的实际情况，我们拟定了学校校园网建设总体规划方案，方案为33所市级示范性中学（其中7所市属中学、13所企业移交学校、2023所县（区）学校）建立统一标准的校园网和配套设施，目前已有9所学校建好校园网，6所学校校园网建设正在进行之中，方案20xx年底建好。同时，建设了24所学校335间“班班通〞的数字化校园工程。方案到20xx年底，实现市属所有中学建成校园网、省级示范校完成“班班通〞教室和“多媒体计算机教室〞的目标。 2.为加强学校教育信息化的实际应用水平，我们制订了xx市中小学信息化建设与教学应用评估细那么（试行）、xx市农村中小学现代远程教育工程教学应用根本要求和考核评估细那么（试行），方案对全市中小学的信息化建设与教学应用进行评估。 3.针对我市教育信息化的现状，我们与教育行政部门合作，制定了教育信息化指导纲要。 4.建设xx市“根底教育管理信息平台（管理通）〞。主要是建设中小学数字化管理系统、教师管理系统、学校行政管理系统，制定相关配套政策、建立运行保障机制，引进、开发xx市教育系统管理现代化配套的管理系统，通过管理信息化根本实现xx市教育管理现代化。 5.实施xx市教师专业能力开展支持平台建设工程，建设xx市中小学教师继续小编络学习平台。通过此平台，开展相关培训活动，来提高xx市中小学教师教育技术能力。并开发相应的网络课程资源来支持xx市各级各类中小学尤其是县区学校校本培训和教师个别化学习，并以此为根底建立xx市中小学教师专业能力开展的长效支持机制。通过工程实施，促进校际间、区域间交流合作，形成城乡互动的教师专业化能力协同开展机制。 （四）课题研究成果 1.制定了xx市中小学校园信息化建设指导意见（征求意见稿）、xx市中小学校园信息化建设与教学应用评估细那么（试行）、xx市教育信息化202223-20xx年开展规划、xx市“十二五〞教育信息化建设规划（征求意见稿）、xx市农村中小学现代远程教育工程教学应用示范校标准、xx市普通高中新课程资源开发与管理指导意见（征求意见稿）等一批指导性文件，规定了我市省级、市级示范性学校校园网建设标准。 2.完成西部省会城市中小学信息化环境建设、应用与开展对策研究报告、xx市省级、市级示范性学校校园网建设工作报告、西部省会城市中小学信息化环境建设、应用现状分析报告、xx市农村中小学现代远程教育工程示范校创立活动汇报等研究报告的撰写。 3.实施xx市中小学校园信息化建设工程、xx市教师专业能力开展支持平台建设等工程，加速了校园信息化根底系统工程建设的步伐，使xx市中小学教育信息化建设工作走上了科学、健康、可持续开展的道路。 第5页 共5页