2023年星级党支部自查自评报告.doc

星级党支部自查自评报告 　xxx党支部自查自评报告 　区直机关党工委： 　按照在区直机关党组织中开展党建星级评定工作的实施方案的要求，我支部组织人员对党建工作的开展情况进行了一次全面的自查自评工作，要求全体党员提高思想认识，增强党建工作的责任感和使命感，紧密结合实际，全面落实党组织的各项工作，现就我支部的自查自评情况汇报如下： 　领导班子建设情况 　总体而言，我党支部认真贯彻落实上级部署要求，效劳上级党委中心工作，积极配合工作安排，不等、不靠、不推脱、不躲责。积极参加党组织各项活动。针对新时期党务工作的新形势、新任务、新特点，我党支部做到了工作思路清晰，年初有方案，年终有总结，推开工作有力有效。一是明确党建工作责任，落实中心工作；班子成员和谐相处，团结共事，分工合理，战斗力和凝聚力强。二是党支部书记带头廉洁自律、承诺践诺；三是支部书记亲自抓班子建设工作，坚持按期换届；紧抓党员队伍建设，高标准开展党员，积极发挥党员的先锋模范作用。 　党员队伍建设情况 　我党支部共有党员７名，除其中１名党员因患病不能积极参加工作外，其余６名党员都能按照上级党组织的要求积极完成各项工作任务。 　一是充分利用支部学习条件，指导和带动党员开展学习习近平总书记系列讲话精神、学习习近平关于制度治党、依规治党论述摘编等党性观念专题学习；制定全年学习方案，以周五党员干部集中学习及开展主题党日活动等为载体组织全体机关干部进行学习，组织党员进行重温入党誓词，对新党章进行学习。认真参加上级组织的学习培训，经常性组织机关干部学习业务知识，提高工作能力。 　二是及时调整党费交纳基数，党员按照标准交纳党费，支部每季度按时交纳党费。党费收缴票据齐全、标准，并永久留存。 　三是建立积极分子台账、党员台账、流动党员台账、困难党员台账、党员增减变化台账、党组织增减变化台账和党员根本信息情况表，并实行动态管理。 　四是设立了党员示范岗，鼓励党员向先锋看齐。要求每名党员佩戴党徽，进行公开承诺。 　制度建设情况 　建立并落实了“三会一课〞制度，每季度党支部书记都会结合当前的工作实际和上级的指示精神，精心的准备好党课的题目，为全体党员讲上一堂生动的党课。并按时组织党员召开党组织会议和党员大会。认真召开组织生活会和做好民主评议党员工作。坚持党员领导干部参加“双重〞组织生活制度。落实了党务公开制度、实行了民主管理制度；加强党员直接联系效劳群众的长效机制。通过定期组织党员开展“三会一课〞和民主评议党员等活动，使党组织的活动经常化、制度化，进一步增强了党员的荣誉感和归属感；切实把党组织活动场所建设成为“党员活动的阵地、效劳群众的窗口〞。 　四、作风建设情况 　　为进一步加强我的机关作风建设，落实好党风廉政建设责任制，我制定的请销假制度、公务用车制度等制度，要求机关干部按时上下班，不迟到早退，不在工作期间打游戏，特别是党员，要以身作责，率先垂范。在节日期间开展节点谈话，扎实推进廉政约谈工作。党员干部遵纪守法，清正廉洁，结合全区“改良工作作风、狠抓工作落实〞集中整治攻坚年活动，制定方案并解决机关党建“灯下黑〞和“两张皮〞问题。 　 五、工作业绩情况 　　结合抓党建工作促进xx的各项业务工作。一是积极推进残疾人康复工作，落实残疾人康复效劳工作条例等措施，建立了江源区人民医院和湾沟林业局医院两处残疾人康复效劳医院。二是做好残疾人就业工作，今年为62名残疾人子女提供扶残助学金24.7万元，为30余名残疾人开展了技能培训，为２０余名残疾人安排了就业。三是为残疾人支付交通保险5万元解决了盲人和下肢残的残疾人免费乘坐公交车的问题。为20户贫困农村残疾人家庭实施了无障碍改造。四是建立了白山市第一家假肢安装效劳站，配备了辅助器具效劳车１台，为136名残疾人进行了假肢安装效劳。 　　认真开展“走基层、听民声、办实事〞活动、在职党员进社区活动，机关部门为包保帮扶联系点办实事。在“走、听、办〞活动中，为帮助残疾人于清友脱贫，为其购置鸡雏、鸭雏，总投入1800余元。残疾人仲洁，自强自立，开了蔬菜水果批店一处，冬季到来，由于是简易棚，天寒让她无法继续经营，江源区xx理事长在走访过程中发现她这一难题，为她出资1000元购置了棉被等防寒器具，保证了她继续经营。在职党员进社区情况，今年我们由包保的松树前山社区调到了孙家堡子民强社区，4月14日，我们到民强社区进行了报到，认领了效劳岗位，接着陆续参加了民强社区老党员讲党课活动，走访慰问残疾人活动及参加庆祝建党96周年活动。认真开展包村工作，为包保的汤河村解决经济开展问题，屡次深入汤河村开展调研，研究致富项目。为解决解决村脱贫攻坚问题投入资金1.4万元。为汤河村开展养牛项目，建立彩钢房一处，投入资金约1万元，在节日期间，走访慰问汤河村10户，送去了米、面、油等生活物资，价值2023余元。 　通过自查自评，我支部也发现了一些问题和缺乏，如信息报送不及时，有些工作做了，没有及时进行报送。将在今后的工作中加以改正。同时进一步明确了今后努力的方向，提高认识，在今后工作中，我党支部将以在区直机关党组织中开展党建星级评定工作的实施方案为切入点，认真组织开展各项工作，圆满完成上级党组织交给的工作任务。 　赠送以下资料 　教育调查报告范文 　第1篇:2023年教育调查报告范文 　学习方法是学生取得良好成绩的先决条件。一套好的学习方法不仅能使学生有事半功倍的效果，也能使学生更好更系统地掌握各科内容。同样，学习方法对教师而言也同样重要，教师不仅要研究教学法，更重要的是根据学生的年龄特征和心理特征，HYPERLINK /wenku/fanwen/gzzj/ \t _blank总结并引导学生掌握正确的学习方法。因为我们对中学生的预习、听课、作业和复习等学习做了如下初步调查。 　一、调查目的1.了解学生目前的学习状况。 　2.分析学生学习效果产生差异的原因。 　3.找出改善这种差异的方法。 　二、调查对象及其方式 　本次调查主要是对石化一中的全体学生进行局部抽查问答的方式，并在重点班选出几名优等生进行问答。 　三、调查结果 　(一)预习情况、方法。 　众所周知，预习是听好课的根底，也是体现学生自学能力的方式之一，经调查显示，大多数学生还没有养成自觉预习的习惯，其中“老师要求预习〞和“ 想起来就预习〞的学生大约占45%，而自觉预习的学生只占25%。大多数学生预习也只是把课本看一遍就算完成了预习，而通过预习发现问题并找出课本中的重点和难点的学生那么很少，重点班的优等生也有人经常预习，但是他们预习通常采用找重点和难点的方法，而中等生和差生那么大多是看一遍新课内容，而且只完成老师课前布置的预习任务，以上结果都说明预习还是中学生学习比拟薄弱的一个环节。 　(二)听课情况、方法 　听课是学生学习的最主要途径，中学生自制能力不是很强，很容易受周围环境的影响。影响学生听课效率的主要因素有：学生的学习兴趣以及老师讲课的方式和课堂的活泼气氛，这种情况约占70%，因此老师要善于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。 　(三)课堂笔记情况 　调查结果说明，成绩较好的学生多采用上课记重点的方法，这样的学生约占22%，说明他们是有目的、有针对性地学习，这样的学习方法不仅能提高学习效率，还能节省大量的时间，大局部中等生采用做详细笔记，以便课余时间复习，有其被动的一面。基于从上学生听课和记笔记方法上的区别，教师应指导学生如何听课记笔记，从而帮助学生提高学习效率。 　(四)作业情况及其方法 　由调查结果显示，学生采用“先做后看书〞的比率较高，而“先看书后做〞的比率相对较低，结果说明中等生和困难生根本采用这两种方式完成作业，仍有抄袭作业的行为。从教学环节的连贯性来看“先看书后做〞的方法较理想，先看书比拟清晰地掌握知识点后，再通过作业来检测学习的知识，强化对有关内容的记忆，这样会有更好的效果，有的优等生也采用先做作业后看书的方式，他们认为只要做好课堂小结，就可以直接采用第二种方式完成作业，这样既能起到稳固和提高的作用，又能针对作业中的问题有目的地看书，使得对问题理解得更透彻。 　(五)复习情况和方法 　此次调查显示，经常复习的学生占大多数，考前复习的比率也较高，复习应根据自己的实际情况，重点复习不懂或不会的知识，当然复习方法因人而异，只有选择适合自己的复习方法，才能到达理想的效果，比方一位优等生介绍，他每次的考前复习都针对自己知识缺漏的地方，自己选题出卷进行自测，这说明好的复习没有固定模式，关键是教师要善于指导学生运用科学的方法采引导学生复习。 　经过这一个星期以来的调查，目前中学生还尚未养成良好的学习习惯，大多数学生还没有适合自己的学习方法，要改变这种情况，帮助学生端正学习态度，改良学习方法，教师讲课之前，应先检查学生的预习情况，讲课时，要变“满堂灌〞为“少、精、活〞，要抓住教学的关键，将适当启发和适当精讲相结合，这样，学生注意力才能集中，才能围绕老师问题重点认真思考，找出规律，解除预习中的疑难，学生攻克了学习过程中的薄弱环节，体会到方法在学习中的作用，才能真正提高学习效率。 　第2篇:关于教育学生学习方法的调查 　学习方法是学生取得良好成绩的先决条件。一套好的学习方法不仅能使学生有事半功倍的效果，也能使学生更好更系统地掌握各科内容。同样，学习方法对教师而言也同样重要，教师不仅要研究教学法，更重要的是根据学生的年龄特征和心理特征，总结并引导学生掌握正确的学习方法。因为我们对中学生的预习、听课、作业和复习等学习做了如下初步调查。 　一、调查目的1.了解学生目前的学习状况。 　2.分析学生学习效果产生差异的原因。 　3.找出改善这种差异的方法。 　二、调查对象及其方式 　本次调查主要是对石化一中的全体学生进行局部抽查问答的方式，并在重点班选出几名优等生进行问答。 　三、调查结果 　(一)预习情况、方法。 　众所周知，预习是听好课的根底，也是体现学生自学能力的方式之一，经调查显示，大多数学生还没有养成自觉预习的习惯，其中“老师要求预习〞和“想起来就预习〞的学生大约占45%，而自觉预习的学生只占25%。大多数学生预习也只是把课本看一遍就算完成了预习，而通过预习发现问题并找出课本中的重点和难点的学生那么很少，重点班的优等生也有人经常预习，但是他们预习通常采用找重点和难点的方法，而中等生和差生那么大多是看一遍新课内容，而且只完成老师课前布置的预习任务，以上结果都说明预习还是中学生学习比拟薄弱的一个环节。 　(二)听课情况、方法 　听课是学生学习的最主要途径，中学生自制能力不是很强，很容易受周围环境的影响。影响学生听课效率的主要因素有：学生的学习兴趣以及老师讲课的方式和课堂的活泼气氛，这种情况约占70%，因此老师要善于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性 　 (三)课堂笔记情况 　调查结果说明，成绩较好的学生多采用上课记重点的方法，这样的学生约占22%，说明他们是有目的、有针对性地学习，这样的学习方法不仅能提高学习效率，还能节省大量的时间，大局部中等生采用做详细笔记，以便课余时间复习，有其被动的一面。基于从上学生听课和记笔记方法上的区别，教师应指导学生如何听课记笔记，从而帮助学生提高学习效率。 　(四)作业情况及其方法 　由调查结果显示，学生采用“先做后看书〞的比率较高，而“先看书后做〞的比率相对较低，结果说明中等生和困难生根本采用这两种方式完成作业，仍有抄袭作业的行为。从教学环节的连贯性来看“先看书后做〞的方法较理想，先看书比拟清晰地掌握知识点后，再通过作业来检测学习的知识，强化对有关内容的记忆，这样会有更好的效果，有的优等生也采用先做作业后看书的方式，他们认为只要做好课堂小结，就可以直接采用第二种方式完成作业，这样既能起到稳固和提高的作用，又能针对作业中的问题有目的地看书，使得对问题理解得更透彻。 　(五)复习情况和方法 　此次调查显示，经常复习的学生占大多数，考前复习的比率也较高，复习应根据自