2023年小学特岗教师个人述职报告.docx

2023年学校特岗教师个人述职报告 我是2023年来学校任教的一名特岗老师，刚上任，我主要担当的是学校五班级的语文及班主任，从一名同学转变为老师，曾经有过很多的迷茫，但我虚心学习，经常向有经验的老师请教，渐渐适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作，现将自己近两年的教育教学工作总结如下： 班主任工作中，结合班级实际，有规划地对同学进行了思想、道德、纪律和心理素养等方面的教育。 一、加强思德教育，培育好的班风。 我所担当的班级有同学16名，由于是农村学校，并且大局部同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强同学的思想品德教育，使同学全面进展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高同学的思想品德素养。有的同学学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织同学开展“新学年新打算〞、“我为班级做奉献〞、“跟奶奶比童年〞等主题会，激发同学的学习乐观性，提高了同学的自信念和竞争意识。并用“学校生首那么〞、“日常行为标准〞严格要求同学，标准同学言行，提高全班同学的思想素养，促进了良好班风学风的形成。 二、在班级中开展“自己与自己比〞，提高竞争意识。 在班级管理中，为了使班中每一个同学获得不同程度的进展，我在班中开展“自己与自己比〞的教育活动。在全面了解同学的思想状况，同学根底，智力状况，身体素养，性格爱好的根底上，确定每一个同学的奋斗目标，同时，要求每一个同学都客观地、全面地总结自己过去，充分生疏自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的同学提出不同的要求和不同的奋斗目标，对同学来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，同学谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。 三、在班级同学转化工作中，〔1〕我认为任何同学都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难觉察他们身上的闪光点，平常我擅长抓住同学学习、劳动、班级活动中消灭的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都赐予他们表扬、确定、鼓舞，并不断强化。后进生到底因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来关心他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都期望他们学习进步，都想关心他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都信任他们同样会成为好同学。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进行难点突破、稳固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二格外钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些同学情愿协作老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。 〔2〕让同学教育同学。教育孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个同学打架，我很急躁地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的害处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是格外深刻的，但没过两天，又有另外两个同学打架。我很生气，但我认为假设再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的同学叫到跟前，让这两位同学将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互赔礼，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。 3