2023年物理实验报告格式.docx

物理实验报告格式 篇一：怎样撰写物理实验报告 怎样撰写物理实验报告 物理实验除了使学生受到系统的科学实验方法和实验技能的训练外，通过书写实验报告，还要培养学生将来从事科学研究和工程技术开发的论文书写根底。因此，实验报告是实验课学习的重要组成局部，希望同学们能认真对待。 正规的实验报告，应包含以下六个方面的内容：(1)实验目的；(2)实验原理；(3)实验仪器设备；(4)实验内容(简单步骤)及原始数据；(5)数据处理及结论；(6)结果的分析讨论。 现就物理实验报告的具体写作要点作一些介绍，供同学们参考。 一、实验目的 不同的实验有不同的训练目的，通常如讲义所述。但在具体实验过程中，有些内容未曾进行，或改变了实验内容。因此，不能完全照书本上抄，应按课堂要求并结合自己的体会来写。 二、实验原理 实验原理是科学实验的根本依据。实验设计是否合理，实验所依据的测量公式是否严密可靠，实验采用什么规格的仪器，要求精度如何？应在原理中交代清楚。 1．必须有简明扼要的语言文字表达。通常教材可能过于详细，目的在便于学生阅读和理解。书写报告时不能完全照书本上抄，应该用自己的语言进行归纳阐述。文字务必清晰、通顺。 2．所用的公式及其来源，简要的推导过程。 3．为阐述原理而必要的原理图或实验装置示意图。如图不止一张，应依次编号，安插在相应的文字附近。 三、实验仪器设备 在科学实验中，仪器设备是根据实验原理的要求来配置的，书写时应记录：仪器的名称、型号、规格和数量(根据实验时实际情况如实记录，没有用到的不写，更不能照抄教材)；在科学实验中往往还要记录仪器的生产厂家、出厂日期和出厂编号，以便在核查实验结果时提供可靠依据；电磁学实验中普通连接导线不必记录，或写上导线假设干即可。但特殊的连接电缆必须注明。 四、实验内容及原始数据 概括性地写出实验的主要内容或步骤，特别是关键性的步骤和本卷须知。根据测量所得如实记录原始数据，屡次测量或数据较多时一定要对数据进行列表，特别注意有效数字的正确，指出各物理量的单位，必要时要注明实验或测量条件。 如：实验3-1 固体密度测量 实验内容及原始数据 1．用游标卡尺测量铜环内、外径，用螺旋测微计测量厚度。 螺旋测微计零位读数0.003 (mm) 1．对于需要进行数值计算而得出实验结果的，测量所得的原始数据必须如实代入计算公式，不能在公式后立即写出结果； 2．对结果需进行不确定度分析(个别不确定度估算较为困难的实验除外)； 3．写出实验结果的表达式(测量值、不确定度、单位及置信度，置信度为0.95时可不必说明)，实验结果的有效数字必须正确； 4．假设所测量的物理量有标准值或标称值，那么应与实验结果比较，求相对误差。 5．需要作图时，需附在报告中。 如：实验3-1 固体密度测量 数据处理及结论 1 (29.9629.9429.96)29.95mm 7 (Di)2(29.9629.95)2(29.9629.95)2 SD0.019mm 716 2 UDSD2仪0.01920.0220.03mm D29.950.03mm 1 (10.0210.0410.08)10.04mm 7 (did)2(10.0210.04)2(10.0810.04)2 Sd0.027mm 716UdSd22仪0.02720.0220.04mm d10.040.04mm 1 (9.6449.6469.642)9.643mm 7 (hih)2(9.6449.643)2(9.6429.643)2 Sh0.0016mm 716UhSh22仪0.001620.00420.005mm h9.6430.005mm 117.917.517.26.57.0 12.1 232115.014.814.46.06.1 10.4 232 112.111.911.65.86.1 8.9 232 10 10.48.912.110.4 0.15，mW53.9753.98g 10100010000.15 Um仪0.05g m53.980.05g 4m453.98103 8.952103kg/m3 22229 (Dd)h(29.9510.04)9.64310 U2DU2dUU Em2D22d2h mDdDdh 2 2 U 2222 0.05229.950.03210.040.040.005 222253.9829.9510.0429.9510.049.6430.27% 22 UE8.9521030.27%0.024103kg/m3 (8.9520.024)103kg/m3 经查表，20C时铜的密度为8.960103kg/m3，实验结果的相对误差为 E 8.9528.960 100%0.09% 8.960 六、结果的分析讨论 一篇好的实验报告，除了有准确的测量记录和正确的数据处理、结论外，还应该对结果作出合理的分析讨论，从中找到被研究事物的运动规律，并且判断自己的实验或研究工作是否可信或有所发现。 一份只有数据记录和结果计算的报告，其实只完成了测试操作人员的测试记录工作。至于数据结果的好坏、实验过程还存在哪些问题、还要在哪些方面进一步研究和完善？等等，都需要我们去思考、分析和判断，从而提高理论联系实际、综合能力和创新能力。 1．首先应对实验结果作出合理判断。 如果仪器运行正常，步骤正确、操作无误，那就应该相信自己的测量结果是正确或根本正确的。 对某物理量经过屡次测量所得结果差异不大时，也可判断自己的测量结果正确。 如果被测物理量有标准值(理论值、标称值、公认值或前人已有的测量结果)，应与之比较，求出差异。差异较大时应分析误差的原因： (1) 仪器是否正常？是否经过校准？ (2) 实验原理是否完善？近视程度如何？ (3) 实验环境是否符合要求？ (4) 实验操作是否得当？ (5) 数据处理方法是否准确无误？ 2．分析实验中出现的奇异现象。 如果出现偏离较大甚至很大的数据点或数据群，那么应认真分析偏离原因，考虑是否将其剔除还是找出新规律。 无规那么偏离时，主要考虑实验环境的突变、仪器接触不良、操作者失误等。 规那么偏离时，主要考虑环境条件(温度、湿度、电源等)的变异、样品的差异(纯度、缺陷、几何尺寸不均等)。 如果能找出新的数据规律，那么应考虑是否应该否认前人的结论。只有这样，才能在科学研究中有所创新。但要切实做到“肯定有据、否认有理〞。 3．对讲义中提出的思考题作出答复 问题可能有好几个，但不一定要面面具到一一作答。宁可选择一两个自己有深刻体会的问题，用自己已掌握的理论知识和实践经验说深透些。 实验报告评分标准（总分值100分） （1） 实验名称、日期、姓名、学号等填写完全-------------------------------------5 分 （2） 实验目的------------------------------------------------------------------------------5 分 （3） 实验仪器-------------------------------------------------------------------------------5 分 （4） 实验原理------------------------------------------------------------------------------30 分 a.图（主要的原理图，如受力分析图、电路图等要画；仪器的装置图可不必画）[10分] b.公式（主要公式，最后计算公式） [10分] c.文字（主要原理，关键性表达） [10分] （5） 实验内容----------------------------------------------------------------------------------5 分 （6） 数据记录及处理------------------------------------------------------------------------ 40 分 a.数据正确并重新画表誊写 [20分] b.数据计算正确[10～15分] c.误差分析及结果讨论正确[5～10分] 本项中扣分参考： ▲未用直尺画表格 扣5分 ▲单位未写 扣5分 ▲有效数字错误 扣5分 ▲数据明显错误 扣10分 ▲作图未用铅笔，无单位及物理量名称 扣5分 （7） 报告总体印象分------------------------------------------------------------------------10 分 篇二：物理实验报告格式 范文:物理实验报告格式(共2篇)姓 名班级学号日 期实验名称仪器用具：实验目的： 实验原理：实验方法与步骤：数据处理及误差计算：实验结果分析与问题讨论：原始实验数 据粘贴处实验数据： [物理实验报告格式(共2篇)]篇一：物理实验报告格式 桂林理工大学 实 验 报 告 四、实验内容 班级 学 号 姓名 同组实验者简要的实验步骤、测量的物 理量名称、数据表 实验名称日期 一、 实验目的 1、 2、 3、 ……………… [物理实验报告格式(共2篇)] 二、仪器和用具 1、，2、 ， 3、 ，…… 三、实验原理 简要文字表达，画原 理图 图名或图号 五、数据处理 1、 计算测量物理量的平均值和误差 2、作图法处理数据，如画曲线 六、讨论 篇二：大学物理实验 报告模板. xx学院物理系大学 物理 学生实验报告 实验工程： 实验地点： 班 级： 姓 名： 座 号： 实验时间：月 物理系编制 [物理实验报告格式(共2篇)] 一、实验目的： 二、实验仪器设备： 三、实验原理： 四、实验步骤： 教师签名： 下页五、实验数据记录 六、实验数据处理 篇三：大学物理实验报告范例(长度和质量的测量) 怀 化 学 院 大 学 物 理 实 验实验报告 系别物信系年级 2023 专业 电信班级 09电信1班 姓名张 三学号 09104010xxx 组别 1 实验日期 2023-10-20 实验工程: 长度和质量的测量 【实验题目】长度和质量的测量 【实验目的】 1. 掌握米尺、游标卡尺、螺旋测微计等几种常用测长仪器的读数原理和使用方法。 2. 学会物理天平的调节使用方法，掌握测质量的方法。 3. 学会直接测量和间接测量数据的处理，会对实验结果的不确定度进行估算和分析，能正确地表示测量结果。 【实验仪器】(应记录具体型号规格等，进实验室后按实填写) 直尺(50cm)、游标卡尺(0.02mm)、螺旋测微计(0～25mm,0.01mm),物理天平(TW-1B型，分度值0.1g，灵敏度1div/100mg),被测物体 【实验原理】(在理解根底上，简明扼要表述原理，主要公式、重要原理图等) 一、游标卡尺 主尺分度值：x=1mm,游标卡尺分度数：n（游标的n个小格宽度与主尺的n-1小格长度相等）,游标尺分度值： n1 x（50分度卡尺为0.98mm,20分度的为：0.95mm）,主尺分度值与游标尺n n1x x,即为游标卡尺的分度值。如50分度卡尺的分度值为：nn 1/50=0.02mm,20分度的为：1/20=0.05mm。 读数原理：如图，整毫米数L0由主尺读取，缺乏1格的小数局部l需根据游标尺与主尺对齐的刻线数 分度值的差值为：x lkxkk和卡尺的分度值x/n读取： n1x xk nn 读数方法（分两步）： (1)从游标零线位置读出主尺的读数.(2)根据游标尺上与主尺对齐的刻线k读出缺乏一分格 x 的小数,二者相加即为测量值.即: ll0ll0k,对于50分度卡尺：ll0k0.02; n对20分度：ll0k0.05。实际读数时采取直读法读数。 二、螺旋测微器 原理：测微螺杆的螺距为0.5mm，微分筒上的刻度通常为50分度。当微分筒转一周时，测微螺杆前进或后退0.5mm，而微分筒每转一格时，测微螺杆前进或后退0.5/50=0.01mm。可见该螺旋测微器的分度值为0