2023年学生调查报告共7篇.docx

学生调查报告（共7篇） 猜你正在找学生调查报告的怎么写？那么就给你这篇范文参考。 一、调查目的。 通过问卷调查，了解小学学生的预习兴趣、预习态度、预习习惯、预习能力等现状，从中发现存在的问题，认真分析原因，认真记录、进行资料的搜集和整理。 二、调查对象与方法。 调查对象四年级一个班，然后从中抽取20张，共20位学生。 采用不记名的问卷调查法，每个选项均为单项选择。调查时间于2023-5-12。 三、调查的结果与分析。 题 目 人数 所占百分率 备 注 1、你经常预习吗？ A、经常 4 22.5% Ｂ、偶尔 15 76.25% Ｃ、从没有预习过 1 1.25% ２、你经常预习的学科是什么？ Ａ、语文 11 53.75% 其中有６个人Ａ和Ｂ都选。 Ｂ、数学 8 40% Ｃ、其他 1 13.75% 从以上的数据可以看出，学生预习的普及度自很低，特别是数学学科。产生这一现象的原因是什么呢？我认为主要来自老师。说明老师平时很少布置预习作业，即使预习了，能完成的学生也不多。 题 目 人数 所占百分率 备 注 ３、你喜欢预习吗？ Ａ、喜欢 8 30% Ｂ、不喜欢 1 8.75% Ｃ、一般 11 61.25% ４、你喜欢预习的原因是什么？ Ａ、预习了，听课效果更好。 16 75% Ｂ、预习了，能得到老师的表扬。 4 17.5% ５、你不喜欢预习的原因是什么？ Ａ、不知道怎么预习 10 50% Ｂ、预习题没意思 9 25% Ｃ、预习了没用。 1 2.5% 第4题选A的占75%，第5题选C的点2.5%，这一组数据，说明学生对预习的价值性的认识比较到位。但是，既然学生普遍认识到预习的重要性，为什么只有30%选择喜欢预习（这个数据还有提高的可能）？我认为主要的在原因在于，学生不知道怎么预习，预习题无法帮助学生进行预习 题 目 人数 所占百分率 备 注 ６、你的预习是： Ａ、根据老师的要求 6 31.25% Ｂ、自己主动预习 5 25% Ｃ、以上两种都有。 9 43.75% ７、你是怎样预习的？ Ａ、看看书，画一画 8 33.75% ４个选Ａ和Ｂ；２个选Ｂ和Ｃ Ｂ、做摘录，做练习 11 47.5% Ｃ、提出疑难问题 5 26.25% ８、预习前你希望得到老师的帮助吗？ Ａ、不需要帮助 5 25% Ｂ、提供预习提纲 15 75% 这几道题的调查结果出乎我的意料之外，原因之一是学生有“趋优〞心里，他们会揣摩“老师希望我选哪一个〞。另一个原因是这几个选择本身设计得不细致，给学生造成误解。例如：“自己主动预习〞这个选项，学生以为老师布置后，自己回家后预习，不明白“自己主动〞是在老师没有布置的情况下。再如：“不需要帮助〞，学生误以为预习时，不需要老师在一旁做提醒和指导。 但是，从这些数据中，总体能反映出一些问题。如：预习时，能提出疑难问题的学生所在比例较少，学生在预习过程中的独立思考、质疑问难的能力有待培养。 四、对策与建议。 1、教师经常布置学生预习，使预习成为学生一种课前学习的习惯。 2、在开始阶段，设计可操作性较强的预习提纲，帮助学生预习，以便提高预习的质量。 3、及时反响预习信息，并把它们做为主要的教学资源，让学生实实在在地感受到预习所带来的好处。 小学数学有效预习策略研究学生调查问卷 1、你经常预习吗？（ ） 亲爱的同学们你好！非常感谢你参加本次调查活动，请根据自己的实际情况，如实地选择适宜的答案，谢谢你的支持！ A、经常 Ｂ、偶尔 Ｃ、从没有预习过 ２、你经常预习的学科是什么？（ ） Ａ、语文 Ｂ、数学 Ｃ、其他 ３、你喜欢预习吗？ （ ） Ａ、喜欢 Ｂ、不喜欢 Ｃ、一般 ４、你喜欢预习的原因是什么？ （ ） Ａ、预习了，听课效果更好。 Ｂ、预习了，能得到老师的表扬。 ５、你不喜欢预习的原因是什么？（ ） Ａ、不知道怎么预习 Ｂ、预习题没意思 Ｃ、预习了没用。 ６、你的预习是： （ ） Ａ、根据老师的要求 Ｂ、自己主动预习 Ｃ、以上两种都有。 ７、你是怎样预习的？ （ ） Ａ、看看书，画一画 Ｂ、做摘录，做练习 Ｃ、提出疑难问题 ８、预习前你希望得到老师的帮助吗？ （ ） Ａ、不需要帮助 Ｂ、提供预习提纲 希望你能喜欢这篇学生调查报告范文。 随着社会经济的纵深开展，大学生作为社会中的一个特殊的消费群体，其消费观念的塑造和培养直接地影响其世界观的形成与开展，进而影响其一生的品德行为。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高“财商〞，就成为高校的重要课题。 一、当代大学生消费新概念 1、消费方式已经进入网络电子时代 大学生良好消费风气应该成为良好校风的重要组成局部，良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是表达学生生活作风的重要组成局部。应该把握“育人为先〞的原那么，重视大学生为人处世每个环节的教育，重视培养和塑造大学生健康的消费心理。学校应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成局部。大学的存在是为将来培养可以为天地立新、可以为民众立命、可以为万事承重的后备人才，校风建设意义深远。 在日常的教学中，我们应该大力提倡调查研究与理论教学相结合的科学方法，重视和加强对大学生消费状况的关注，注重在研究他们的消费心理与行为从中发现问题和解决问题。当然，调查研究是一个艰辛的过程，但是作为教育工作者应该首先培养自己刻苦钻研的科学精神、实事求是的科学态度、理论联系实际的科学思维。针对不同问题的学生存在的不同问题，给出不同的解决方法，有针对性的解决大学生消费观念存在的偏差问题 一直以来，大学生都是一个备受关注的特殊群体。在如今的消费观不断改变的情况下，大学生的消费状况也成为了一大热点。大学生年轻，有激情，刚刚摆脱束缚，他们有着不同以往的消费观念。强烈的消费欲望与有限的经济实力造就了大学生矛盾的消费观。借这次时机就大学生的消费情况做了一次调查，希望对大家有所帮助。从调查的结果看，月消费在1000元以上的只有少数，一成左右，800—1000元的大概占两成，500—800元的是主流，大概是四成，而少于500的也有两成。在这些学生当中，一半的都有，几乎都有 ，不过价格不等，因此通讯与网络费用也成了不小的开支。大学生的主要消费工程有：伙食费，服装费，恋爱费用，网络费用等。 随着社会经济的飞跃开展，社会消费方式已经从原来单一的现金交易向现金、信用卡、支票等多样化的交易方式转变，使人们的生活方式更趋方便快捷。当代大学生是青年人中的佼佼者，有着开放的思想意识，从不落后于时代的开展。那么在消费方式上是怎样的状况呢在调查中发现，作为特殊的消费群体，当代大学生的消费方式已经进入了网络电子时代。许多大学生都有校园IC卡、交通IC卡、银行取款卡、上网卡甚至运动健身卡等，“刷卡〞时代使大学生的消费行为潇潇洒洒，用某些同学的话来说，就是“卡一刷，钱就花〞。 2、消费多元化倾向 21世纪是物质生活与精神生活丰富多彩的时代，步入这一时代的大学生们不再满足于宿舍、教室两点一线的单调生活，尽管书籍仍是主要的消费对象，但已不是首选的，更不是唯一的消费工程。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势， 、旅游、、影音娱乐是大学生的消费热点。调查中，当问及“在经济条件许可情况下，最想做的事情是什么〞时，大局部学生选择了“旅游〞，其次是“买〞，反映出大学生具有想走出校园、融入社会与自然、拥有高质量生活的渴望。 3、理性消费是主流 改革开放以来，我国在经济、政治、教育等方面取得了举世瞩目的成就，人民生活水平显著提高，人们的消费观念和消费方式也有很大变化。对于大学生而言，大学期间是需求不断扩张的开展时期，因而特别想以新异的消费形象，向社会展示自身成长成熟。下面是为大家整理的大学生消费情况调查报告总结，欢迎大家阅读。 价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购置商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同，其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，每月可支配的钱是固定的，大约在300-800元之间，家境较好的一般也不超过1000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值〞，因此会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活气氛，谈恋爱等诸多因素的影响，不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们更会注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是非常重要的内容。 家庭环境对大学生的消费观会产生潜移默化的影响，父母在日常生活消费的原那么立场是子女最初始的效仿对象，父母应该积极帮助子女培养理财和方案消费的习惯。 4、追求时尚和名牌是不老的话题 大学生站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是共同特点。最突出的消费就是使用 。当代大学生们的消费中普遍增加了 的消费工程。有调查说明学生 拥有率不低于40%。此外，及相关消费也是他们的追求，小至一张几十元的上网卡，大至都是当代大学生的宠物，用计算机系同学的话来形容，他们简直就把当成自己的“情人知己〞。再次是发型、服装、饰物等大学校园中都不乏追“新〞族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“是否流行〞紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购置的第三大因素。至于名牌产品，当问到“如果经济许可，会否购置名牌产品〞时，80%的学生表示肯定。以上充分表达了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要。 男女生间的消费差异。调查结果显示：现代的大学生中，男女方恋爱支出根本成持平趋势，局部女生恋爱支出还甚至超过了男生。在建立和培养自己人际关系方面，男生的开销远比女生大，而在形象包装方面，女生又会略胜一酬。在对于是否会方案月生活费的这一项调查中，选择有方案的女同学仅为28、4%，男同学那么为37、1%。(具体差异见图3) 二、当代大学生消费状况存在的问题 1、储蓄观念淡薄，财商需培养和加强 “财商〞一词的提出者罗伯特清崎曾经说过：“财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。〞在讨论会上，当问及对“财商〞概念的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大局部同学都坦然成认自己的消费已经超出方案范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极少数同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。 2、消费差距拉大，出现两极分化 在关于月平均消费一栏的调查中，有15、2%的同学在200元以下“有点痛苦〞的生活线上坚持学业;有28、3%的同学在250-350元之间“勉强过得去〞，有23、7%的同学在350-450元之间“稍为有点爽〞，有16、7%的同学在500元左右“可以潇洒走一回〞;有6、9%的同学在600元左右“比较自由〞;有7、5%的同学月消费800元以上可以说是“跟着感觉走——无忧无虑〞。可见，大学生的消费差距增大，两极分化比较清楚， 当手中有余钱时最愿意选择的消费工程。吃喝，旅游，穿着打扮占比重最大， 30%选择储蓄，5%选择买书，1%选择其他。可见民以食为天，吃喝还是主流。爱美之心人皆有之，大学生们也重视自己的穿着打扮，追求时尚成为局部学生的副业。女生中购置化装品衣服的比重较大，男生用在交际娱乐方面占比重偏高些。 3、消费结构存在不合理因素，女生更为突出 大学生的生活消费即消费的主要组成局部以生活费用和购置学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，以学生在校每天消费8元左右用于根本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需250元左右。 大局部女生饮食费用在300元以下，有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜;问题是对健康饮食知识了解不够。 4、过分追求时尚和名牌，存在攀比心理 在讨论会中，一些同学指出，为了拥有一款 或者换上一款最流行的 ，有