2023年学校“三提升”活动对标定位的报告.docx

学校“三提升〞活动对标定位的报告 学校“三提升〞活动对标定位的报告 xx县xx学校紧紧围绕“提高教师培训质量、创立全市一流师教工作水平〞工作主题，按照县委九届五次全会提出的“实施四大战略〞、“打造八大产业〞的思路，立足学校实际，从深化“五型〞学校建设入手，积极从破解理念滞后、工作求稳、效率求全入手，结合“三提升〞活动要求，认真谋划年初确定的教师专业化开展示范校建设、中小学教师继续小编络培训、特岗教师跟踪培训三项重点工作，全方位开展“对标定位，创优争先〞活动，努力营造人人争一流、事事争一流的浓厚气氛。现将情况报告如下： 一、现状评估 近年来，我校在师教工作上，通过采取一系列扎实有效的措施，使全县师教工作有了整体提升、重点突破，开创了前所未有的新局面。“五常一短二平台〞机制，成为指导全县师教工作的根本政策：教师的职务培训、小学校长培训、骨干教师及班主任培训、学历培训、入职培训是学校年年的五项常规工作，同时为解决基层学校的薄弱学科师资，年年举办一个学科短期培训班，以xx教师教育报和xx教师小编两个平台展示师教工作的成果、xx教育政策法规及教师的教学感悟和教学论文。这些培训做法，得到县、市各级领导的一致肯定和基层教师的普遍欢迎。 总体评估我县教师教育工作，虽然有一些方面处在全市前列，但是有的方面也居于中游甚至落后水平，存在的突出问题主要有：效劳基层教师的主观能动性和方法措施不够问题；教师培训投入缺乏，不能很好地为教师提供效劳；开拓创新不够，凭老方法、老经验做事问题；单位中有些党员干部的思想作风和素质能力与“三提升〞活动的要求还有较大差距，还不能很好地适应科学开展的需要。 二、争创目标 在对工作现状合理评估的根底上，与xx一流进校水平对标定位，查找缺乏，明确努力方向，提出打造具有xx县特色的一项“教师教育工作品牌〞目标。年内，全县教师教育工作创出的好经验、好做法至少得到县市局领导肯定性工程1个 1、推进两个平台建设工作保持全市一流水平。强化xx教师教育报和xx教师小编两个平台，展示师教工作的教育教学风采。 2、五项常规工作到达全市中游水平。教师的职务培训、小学校长培训、骨干教师及班主任培训、学历培训、入职培训工作到达全市领先水平。 3、认真搞好干部作风建设年和科学开展活动的后续推进工作，扎实开展三提升活动：三个活动结合教学工作职能，把我校建设成为“学习型、廉洁型、创新型、效能型、效劳型〞学校。 三、推进措施 一、结合校本培训基地建设和校本培训经验做好我县中小学教师专业开展校建设的工作。力争今年在全县开展“教师专业开展型学校〞2所。提升我县“教师专业开展型学校〞建设标准，按照合格校、标准校、示范校的条件，严格考核，实行动态管理，滚动开展。 三、分层次开展中小学幼儿教师全员岗位提高培训。协助市继续教育中心利用河北师生网培训资源，为增强学员学习的自主性，开展高中教师继续小编上培训和考核；以校本培训为主要形式，组织初中和小学教师、幼儿教师的省、市统考课程的培训与考核工作；做好初中和小学教师省、市统考课程的培训教材征订工作；完成年度教师继续教育证书的审验工作。 四、组织“高等教育自学考试义务教育专业〞专科、本科报名培训、学习、考试工作。力争到2023年全省实现初中教师本科化，到2023年，全省实现小学教师专科化。 五、借鉴高中教师的网络培训学习模式，逐步推进初中和小学教师的网络继续教育培训。 六、根据xx市中小学教师继续教育中心关于xx市中小学教师入职教育培训工作安排的通知对我县分配的新教师进行入职教育实践课培训的根底上，组织好理论课培训。组织好我县2023年新参加工作教师的入职教育培训。 七、完成2023年中小学骨干教师培训和选送工作。组织好市级中小学骨干班主任评选推荐工作。建立特级教师XX县区级以上骨干教师资源库，争取组建xx县骨干教师讲学团，按需进行不定期流动讲学，支持薄弱学校和农村偏远学校提高教学水平，切实发挥好骨干教师的引领和辐射作用，促进农村教师帮扶工作的开展。 八、继续办好xx教师教育报，完善“xx教师小编〞，提高全县教师的教科研水平。 九、科研处着手继续推进对每位特岗教师进行为期2年的跟踪培训，现在xx教师教育报上已刊学校“三提升〞活动对标定位的报告第2页 登了20多名特岗教师近三个月的教育教学感受文章，供特岗教师们参考和交流，力争通过2年跟踪培训，促进特岗教师尽快“入门、入格、入规〞，帮助和引领他们早日成为xx实施素质教育的中坚和骨干。 十、为提升小学教育教学管理水平，主要针对小学正、副校长、教导主任开展提高培训。组织局部优秀小学校长参加由县外名校举办的专家型中小学校长高级研修班。 十一、建设设“学习型、廉洁型、创新型、效能型、效劳型〞学校 1、认真开展效劳窗口亮起来工程 建立教师培训效劳办事窗口，公开教师培训效劳内容、效劳标准、采取主动培训效劳阳光操作、设置党员先锋岗等多种方式，提高工作效率，提升效劳质量，真正让效劳窗口亮起来。 2、建立健全干部作风建设长效机制 我校从领导机制、保障机制、监督机制和奖惩机制等四个方面对建立健全干部作风建设长效机制作了具体的规定，并将干部作风建设的责任和指标，分解到各科室，明确要求各科室主任为各科室作风建设的第一责任人，要认真履行职责，全面负起责任。 3、进一步遵守“十严禁〞狠刹不良风气 学校严禁教职工利用上班时间上网炒股和娱乐，及上下班迟到、早退现象。营造良好的教风、学风。 第5页 共5页