2023年规范办学行为自查报告3篇.docx

标准办学行为自查报告3篇 在这次“杨爱军师德事迹〞学习活动中，我认真学习了中华人民共和国教师法、中小学教师职业道德标准、阅读了中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的实施意见、还学习了模范教师的先进事迹。反思自己平时的教育教学行为和平时生活的言论，我确实明确了自己的缺乏，并制定了以下整改的方案。 整改问题一。教育理论专业知识学习不够，教科研水平低。 由于对自己的要求缺乏高度，在学习新的教育教学只是方面做得还不够，缺乏主动性，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。所以我也提出以下改进措施： 整改措施： 1、深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地加强学习，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。 2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。 3、早日完成学历教育，不断给自己充电，做一个合格教师。 整改问题二。工作作风不够扎实，有时是得过且过。 有时身心疲乏时，特别是生活水平不如意，想一想薪水和付出的辛劳不成正比，有时会感到厌烦，有时甚至是消沉郁闷，积极主动全身心投入的热情降温。因此，我为自己定了如下改进方法： 整改措施： 1、正确认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。 2、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。 3、工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。做事情都要坚持持之以恒原那么，要做就要尽最大努力做到最好。 整改问题三。现代教育技术手段的掌握和应用较差。 整改措施： 1、应积极参与教育科研工作，用现代教育理论与教育教学方法武装自己， 2、认真学习现代化的教育技术和手段，努力追求教育方式方法的现代化和高效益。 通过这次“师德师风〞教育活动的学习，我发现自己原来还有这么多的缺乏之处，还需要努力去改进，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，提高工作效率。同时，需要坚持不懈加强学习，去不断的总结经验教训，大胆实践，勇于创新。不断提高自己的师德素质和教育教学水平。 标准办学行为的自查报告 为严格执行XX省普通中小学管理根本标准（试行）要，贯彻落实市教育体育局关于转发的通知文件精神，学校高度重视此次自查工作，切实加强领导，明确工作责任，采取有力措施，严密组织自查，严格按照自查要求，认真组织了办学行为自查，现将自查情况总结如下： 一、成立领导小组，确保组织到位。 学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教导处为成员的标准办学行为自查领导小组，以保障自查工作公平、公正、实事、有效地开展。 二、认真学习讨论，确保认识到位，细致认真自查。 在自查过程中，总结出许多成功的经验，也查找出了一些缺乏，为今后的工作提供了可靠的依据。在落实自查工作的过程中，我们本着自查为改进，自查为提高，自查增信心的原那么。积极开展学校标准办学自查工作，真正把自查的鼓励作用发挥出来，该标准的标准，该改进的改进，该保存的保存，该提高的提高，通过自查查找缺乏，通过自查明确学校、教师今后的努力方向。 三、自查具体情况： （一）严格执行课程方案。通过自查发现，我校各个年级都能按照国家、省课程方案的规定安排教育、教学活动，严格做到了五要五不准：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时;要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目;要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度;要坚持按教学方案把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学;要坚持按规定的检测要求，不准随意增加检测次数。 （二）严格控制学生到校和在校时间。学生每周上课5天。学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为小学40分钟。严格执行市教育体育局节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课;教师无有偿家教现象。 1.严格控制学生早晨到校和在校时间。为了保证学生充足的睡眠时间，我校严格执行市教育体育局统一下发的农村中小学作息时间，学生到校时间不早于7：00。学生不准提前到校，学校通过家长会等形式告知家长，并做好相关管理工作。 2.严格控制学生中午活动时间。中午安排值班教师分片区值班，让学生有充分开展个性时间和空间，组织学生进行体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生午自习或上课，挤占学生活动、休息时间。 3.严格控制学生放学清校时间。我校严格按照放学时间放学，放学时间一到学校值班教师催促学生离校回家，所有教师不得组织任何形式的集体补差活动。 4.严格控制补差时间。各班的差生补习都安排在课内，在平时。从不在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化课补习。 （三）严格控制学生作业总量。 1.严格控制作业时间。我校学生书面家庭作业总量都控制在1小时以内。双休日及节假日没有加大作业量的现象。 2.提高作业布置质量。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。 3.严格作业批改要求。坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反响的原那么，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。 4.标准作业管理。加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的配合下，按时完成所布置的作业。 （四）遵循教育规律办学，进一步标准办班和检测行为。学校按照市教育体育局要求每学期在期末进行一次学科检测。学校从不按检测成绩给学生排名次。各校均建立、健全学生综合素质评价体系，不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不按检测成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。学生检测成绩不以任何形式张榜公布。 （五）严格控制竞赛活动。未经教育行政部门批准，我校从不组织学生参加各种竞赛活动;未经教育行政部门批准，学校从不随意停课放假，从不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。 （六）严格控制教辅用书征订。我校开设的国家必修课程及地方课程选用教材严格按照市局要求选用，学校从不组织学生统一购置规定之外的学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料等。 （七）健全学校德育工作机构和德育工作制度，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。利用少先队催促学生自觉远离网吧、游戏厅等不宜学生进出的场所，让学生度过一个健康、文明、平安、愉快的双休日或节假日。 （八）学校教师对学生坚持正面教育，无挖苦挖苦强行压制和体罚或变相体罚现象。 四、存在的问题 通过对全校各年级办学行为的自查，仍发现以下问题： 1.存在短缺学科教师资源缺乏的现象。 2.存在少数教师未经学校批准擅自调课的现象。 五、采取措施。 学校严格按照XX省普通中小学管理根本标准（试行）的要求，自觉标准办学行为，特别是对学校作息时间、课程设置、晚自习安排、考试管理等方面进行自查自纠，发现问题及时改正，今后由于客观原因需要调课的，须报请学校教导处批准，由教导处将调课通知加盖公章后于课前张贴到所调课班级（调课通知须一式两份，一份张贴、一份由教导处留存）。 学校成立标准义务教育阶段学校办学行为工作领导小组，建立齐抓共管的监督管理机制，教导处负责义务教育阶段学校学生到校、在校时间的制定，并在门口张贴作息时间表，接受社会监督，学校将不定期抽查各班作息时间执行情况及办学行为执行情况。 以上是语文迷小编为大家整理出来的有关标准办学行为自查报告的范文，希望对大家有所帮助。 标准办学行为自查报告 我学习了区教委下发的关于标准办学行为的相关文件，并将落实到自己的行动当中。参照文件内容对自己的日常教学行为进行了自查，现对自查情况作出如下总结 一：有偿补课方面 没有任何有偿家教的行为和举止；强迫发动、诱导或暗示学生参加课后文化补习；从没有为社会文化办学机构进行招生宣传，发放招生广告，组织学生报名；没有到社会文化办学机构兼课；按时上下课，不占用学生的休息时间补课或者上课； 二执行课程方案和课程标准方面 在教学中能够按照既定的进度方案进行教学；能认真执行国家课程标准，根据学生的学习实际情况有的放矢的开展教学活动；积极参加各级各类的教育研究活动，积极提高自己的业务素质，想方设法最大限度的提高课堂教学效益；教学内容紧密围绕课程质量标准的要求，在解决好根本问题的根底上，有针对性的对学生进行思维的训练和培养；积极协调团结组内教师，严格执行四统一。 严格执行上级规定的作业时间问题，引导学生利用好在校时间完成各项任务，对于所留作业，能够精心设计，逢留必作、全批全改。 三;作息时间方面 能够严格执行早八晚五的规定，严格控制学生到校、离校时间，在校期间专时专用。自觉执行三表公开制，主动接受师生、家长和社会的监督。引导学生积极参加各项活动，坚持做好每天1小时阳光体育活动、开展好学生社团活动，安排好学生的课余生活，给学生充足的自由活动时间。 四：教学资料方面 没有擅自组织组织学生购置或推荐各种教学用书、材料等，从不发动组织学生到指定书店购置学习资料、教辅材料，也不曾委托家长或其他人员为学生统一购置教辅材料。 盐池中学标准办学行为自查报告 为认真落实省教育厅进一步标准中小学办学行为的通知和XX市教育体育局荆教监xx【7】号文件精神，端正办学思想，标准办学行为，标准教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面开展和健康成长，保障学生身心健康成长，不断提高学校办学水平。我校就平时的教育教学工作开展了减轻学生课业负担，标准办学行为，实施素质教育活动。现在就这一活动自查如下： 一、强化思想认识，减轻学生过重课业负担 我校始终把优化教育教学质量看作是学校工作的核心，我校从树立和落实科学开展观，办人民满意教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必然要求出发，遵循教育教学规律和学生身心开展规律，全面推进素质教育，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，减轻学生过重的课业负担。 二、深化教育教学改革，提高课堂教学效率 在以校本教研为抓手，落实教学常规，建立健全教育教学研究制度，加强了教育教学的研究，充分发挥教师集体的作用。改革了课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，双休日和节假日不得加大作业量。 三、标准教学行为，严格执行新课程标准 我校按照国家、省课程方案的规定安排教育教学工作，开齐课程，开足课时，不随意增减课程和课时。按新课标要求进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度。严禁占用体育、音乐、信息、活动等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面开展。 四、严格控制学生在校学习活动时间。 学校规定统一作息时间，确保学生每日有充足睡眠时间。保证学生的午休、自由活动时间，教师没有在学生自修课和休息时间或自由活动时间上课，保证学生每天有不低于1小时的体育活动及室外活动时间。 五