2023年小学党支部工作述职报告.docx

小学党支部工作述职报告 20xx年，龙凤小学党支部认真实施了县教育体育局提出的“素质能力〞、“教学改革〞、“信息技术〞、“文化建设〞、“作风建设〞、“平安建设〞六大工程，务实推进了学校各项工作，完成了县教育体育局下达的20xx年教育工作目标任务，完成了202223年9月制订的三年开展规划中的第二个年度的工作目标。龙凤小学20xx年获奖情况：（1）xx县2023-2023学年教育教学质量一等奖；（2）XX省第二十届少年百科知识竞赛“优秀集体奖〞；（3）2023年xx县“百姓故事会·少年故事〞专场演出“优秀组织奖〞；（4）2023年xx县优质课堂视频录像制作二等奖；（5）xx县2023年中小学读书征文活动及阅读指导教学赛课活动“优秀组织奖〞；（6）xx县第十一届中小学生艺术节群舞比赛一等奖、合唱比赛一等奖、美术作品比赛三等奖；（7）2023年董场镇‘歌舞大邑·运动大邑·百姓故事会’文艺汇演〞一等奖；（8）xx县2023年中华诵·经典诵读电视大赛（小学生团体组）二等奖；（9）XX省第七届中小学校园电视评选活动综合类“铜奖〞；（2023）2023年“运动大邑〞首届xx县中小学生太极拳比赛（小学组）一等奖；（11）xx县教育系统2023年全民终身学习活动周师生读书征文评选“集体组织奖〞；（12）xx县第九届中小学制作活动组织奖。现将2023年党支部工作报告如下： 一、加大了党组织建设力度1、学校始终把加强党支部组织建设摆上重要的议事日程，树立了常抓不懈的思想，结合实际制订并实施了组织建设工作方案，每季度召开了一次专门研究党建工作的支委会。2023年4月，党支部根据大教（2023）37号文件精神，按程序开展了中层干部和副校长竞争上岗工作，县教育体育局党组任命了1名副校长，批复了学校聘任的2名中层干部。目前，学校党支部、行政的班子成员职数配备齐全，综合结构合理。工作中，班子成员以身作那么，互相支持、相互理解，公正廉明，严谨求实，带头上课、听课、搞科研。 2、党支部建立了党员的管理制度。坚持了党员目标管理、民主评议党员制度，切实用党章标准党员行为。为了发挥党员教师的先锋模范作用，年初，党支部开展了“强师德，铸师魂，做人民满意的教师〞活动，安排每位党员教师填写了“公开承诺书〞，将党员活动置于教师的监督之下。党支部每月召开了一次党员会议，继续开展了保持共产党员先进性教育活动、干部教师作风整顿活动，组织党员教师学习了教育法律法规、师德标准以及县教育体育局党组、镇党委文件。党支部每学期召开一次党员民主生活会，倾听了在职党员的工作及思想情况的汇报，听取党员对学校工作的合理化建议。党支部坚持了师德四位测评制（教师评、学生评、家长评和行政评）和“四必访〞制度——教师有伤病必访，教师家庭有纠纷必访，教师家里有红白喜事必访，教师有困难必访），激发了教师的工作热情，增强了学校的凝聚力和向心力。2023年，党员教师中没有违法违纪和违规补课行为，没有随意缺席、不负责任的现象，没有因师德问题而造成的严重后果，党员教师团结互助、积极向上、关爱学生、克己奉公、认真教学的好人好事层出不穷。13名在职党员中，1人获xx市“教坛新秀〞称号，1人获xx县“优秀青年教师〞称号，6人被镇党委和政府评为“优秀教师〞，1人被评为“2023年xx市教育信息技术建设管理优秀工作者〞，2人被县教育体育局评为“书香教师〞，2人被镇党委评为“优秀党务工作者〞、“优秀共产党员〞，1人所带班级被县教育体育局评为“书香班级〞，1人参加xx县小学语文青年赛课活动获二等奖，1人获xx县小学教材解读比赛二等奖，1人参加xx县2023年中华诵·经典诵读电视大赛（教师个人组）三等奖，1人参加xx县小学英语教师教学技能比赛获“口语〞二等奖，1人参加2023年xx县中小学教师读书演讲比赛获二等奖，2人获xx县小学教师专业技能竞赛（硬笔书法）获一、二等奖，1人获“XX省第二十届少年百科知识竞赛〞指导教师奖，2人获xx县第十一届中小学生艺术节指导教师奖，1人获xx县第九届中小学制作活动指导教师奖，2023多人撰写的教育教学经验论文、教育教学案例（叙事）、读书征文获省、市、县等级奖。 3、党支部制订了年度开展党员工作方案，通过“推优〞制度，建立了入党积极分子名册，加强入党积极分子的培养教育与跟踪管理，确保了新党员质量。2023年，党支部新开展1名党员——彭霞，做到了程序标准、手续完备、记录详细、建档完整。 4、党支部做好了党刊党报的征订、党费收缴及党建信息的采写、上报工作，创办了19期“校园通讯〞，大邑小编、大邑未网录用了党支部的20230余信息，县教育体育局教育简讯采用了党支部的2条活动信息。 二、落实了德育“三化〞工作围绕构建“文明校园〞、“书香校园〞、“快乐校园〞、“特色校园〞，党支部指导教导处、少先队，落实了德育“三化〞工作。一是德育工作正常化。坚持了周一的升旗仪式和班主任例会、每日的学生晨检报告、双周末的班级平安卫生自查、月底的班主任工作检查考核、期末的学生素质开展评价和“行为标准示范班〞评比。此外，加强了课堂主阵地建设，发挥了品德与生活（社会）、晨会课、班（队）活动、心理健康教育活动课等德育课程的作用，开展了学科渗透德育工作。二是德育活动经常化。 1、不失时机地利用各种节日、纪念日，开展了形式多样、内容丰富的德育活动。如，“春节〞“元宵节〞小报展评，雷锋精神问卷调查，学唱雷锋之歌，“第十七个全国中小学生平安教育日〞，“防灾减灾〞演练，“欢乐童心·风彩展示〞，2023中华诵·经典诵读电视大赛，第15届全国“推普周〞活动，创作2023年国庆节日小报，2023年国庆班级歌咏比赛，“我们的节日·中秋节〞主题活动，评选、表彰“美德少年〞活动，“学雷锋，做一个有道德的人〞演讲比赛，观看爱国主义教育影视片，2023年读经典、画经典比赛，2023年田径班级赛活动，xx市第八届少儿书信文化活动，XX省第二届中小学平安知识网络竞赛活动，2023年冬季体育运动会，参加爱国主义教育基地——刘氏庄园，开学第一课、“圆明明国宝展〞观后感、“我心中的美丽中国〞等征文活动。 2、根据大教德艺体（2023）12号文件精神，学校2023年的艺术节活动有声有色，合唱美丽的太阳花和读唐诗、群舞俏皮奶奶除获董场区（点）比赛第一名外，还参加了“xx县第十一届中小学生艺术节暨歌舞大邑文艺汇演〞集中展示。 3、学校根据大教德艺体（2023）7号文件精神，学校“爱的书库〞阅读活动成效明显。13名学生获xx市第二届“太阳神鸟〞杯征文大赛（初赛） 一、二、三等奖，2个教学班被县教育体育局评为“书香班级〞，3名学生被县教育体育局评为“阅读之星〞，2名学生家庭被县教育体育局评为“书香家庭〞，57名学生获第七届全国中小学生创新作文大赛（初赛） 一、二、三等奖和优秀奖，2名学生获XX省第二十届少年百科知识竞赛活动二、三等奖，5名学生获xx县“书香校园〞读书征文评比一、二、三等奖，4名学生获xx县教育系统2023年全民终身学习活动周读书征文一、二、三等奖。 4、根据大教德艺体（2023）29号、大教德艺体（2023）5号文件精神，学校制订了乡村学校少年宫建设实施方案，设置了彭号队、乒乓球队、篮球队、合唱团、舞蹈队、葫芦丝队、快板队、阅读组等课程，利用校内资源组织学生适时开展了丰富多彩的德育、艺体活动。 5、结合城乡环境综合治理“进学校〞活动，对校园环境进行了整治，加强了校园绿化美化，实现了天天净化，给人以整洁清新之感。校园的干净整洁，受到了县教育体育局和镇党委、政府领导好评。为了增强学生的环保意识，少先队组织开展了“爱国卫生月〞、“世界地球日〞、“世界环境日〞、“节能宣传周〞活动，学生还签字承诺“讲卫生，讲文明，爱环境〞，熟读“学校清洁歌〞、“卫生清洁三字经〞，深入街道社区大扫除，争当“小手拉大手〞宣传员、监督员、保洁员。三是“三结合〞育人网络化。通过家长学校召开各年级学生家长代表座谈会、印发告家长书、邀请家长到校观看“六一〞活动，加强了家校联系。教师上门家访，或利用网络、 等方式联系家长，协商孩子的教育问题。镇政府领导、董场卫生院老师、董场派出所警官、社区书记和村主任经常到校，帮助、协调学校和老师解决学生中存在的问题。 三、推进了廉政文化进校园活动为了加强党风廉政建设，党支部制订了“123456〞工作思路，“廉政文进校园〞活动取得了积极效果，受到县教育体育局党办的肯定和好评。“1〞，即突出一个主题——引领师生敬廉崇洁。“2〞，即抓好两支队伍——干部教师队伍和学生队伍，使干部教师的师德得到升华、学生的心灵得到净化。“3〞，即做好三个结合——廉政文化教育与学校德育工作相结合、与学校学科教学相结合、与校园文化建设相结合。“4〞，即实施四项教育——“阳光收费〞教育、“阳光招生〞教育、“阳光资助〞教育、“阳光校务〞教育。“5〞，即搭建五个平台——师德师风建设承诺平台，校园环境建设平台，廉洁教育校本课程平台，班级活动平台，学校、学生、家长互动平台。“6〞，即开展“六个一〞活动——（校）开辟一个“廉政文化进校园〞宣传专栏；（班）每学年办一期“廉政文化进班级〞黑板报；（师、生）每学年举行一次“廉政文化进校园〞书画作品比赛；（师）每学年开展一次“廉政文化进校园〞主题队会设计方案比赛； 五、六年级学生收集古今中外清正廉洁的人物事迹、感人故事、格言警句，人人自办一张手抄小报；（六年级）每学年组织一场“阅读优秀书籍，培育纯洁心灵〞读书征文演讲比赛。 四、推进了“以学定教〞课堂教学改革为了提高教学质量，促进内涵开展，2023年，党支部配合行政、教导处，大教（2023）94号文件精神为指导，立足校本实际，以探索有效课堂教学模式及其管理策略为目标，推进了“以学定教〞课堂教学改革工作。一是探索教学模式。学校提出了“五学式〞课堂教学模式，即“小组自学、展示评学、精练赛学、质疑研学、反思说学〞五个教学环节。二是坚持“五有〞管理。一是每日有听课，二是每周有展示，三是每周有分析，四是每月有检查，五是期末有评教。三是实施两项评价。一是开展性评价，二是全面性评价。在2023年6月6日的xx县小学“以学定教〞工作总结会上，龙凤小学“以学定教〞工作的交流发言获得县教育体育局杨副局长、小学教研室杨主任的充分肯定。在2023年5月24日的xx县学校教育科研工作述职会上，科研工作负责人以教育科研：提升教师素质，促进专业开展为题汇报了龙凤小学2023-2023学年的教育科研工作，受到了县教育体育局教研室负责人好评。 五、强化了校园平安工作学校把“平安无小事，时刻保平安〞作为各项工作的出发点和落脚点，形成了由校长兼党支部书记负总责、分管领导具体抓、其他领导配合抓、落实人员专门抓、突出问题重点抓、全体教师共同抓的平安工作格局。平安工作做到了时时有人问、处处有人看、事事有人管，无一例平安责任事故，学生遵纪守法率20230%。校园和谐、周边环境好，无校舍、教学设施等方面的平安隐患。 六、做好了学生营养改善工作实施学生营养改善方案，是党和政府体恤民情、关心学生身心健康的具体表达，是典型的亲民、爱民、惠民工程。为了把这件好事真正办好，让学生吃的放心、吃的平安、吃的健康、吃的营养，学校一是成立了以校长兼党支部书记为组长的“学生营养改善方案〞工作领导小组，相继召开了“学生营养改善工作〞宣传发动会、班主任培训会、从业人员培训会、管理人员培训会；二是结合实际制订了“学生营养改善方案〞工作实施方案、“学生营养改善方案〞食品卫生平安事故应急预案，建立了学生营养餐食品验收、存放、发放、食用、留样等管理制度，标准了学生实名制档案，做到了没有漏掉一个学生，没有重复一个学生；三严把了五个关口——营养餐食品验收关，营养餐食品储藏关，营养餐食品领取发放关，营养餐学生食用关，食品包装盒、蛋壳的回收关。目前，学校“学生营养改善方案