2023年度个人述职报告新编.docx

201X年度个人述职报告 第一篇：201x年度个人述职报告xx 201x年个人述职报告 述职人：xxx岗位：xx员工 综合事务部： 按公司要求，就本人201x年度工作向领导和同事们述职，请大家批评指正。 201x年2月初至今，本人先报告一下公司对我的六条职责和岗位要求。员工岗位责任： 1、熟悉国家有关农民补贴政策和国家税收政策及法律、法规，遵守公司章程，执行公司根本制度和具体规章； 2、针对使用信息系统的用户进行客服指导工作。 3、负责公司邮箱管理，该工作是xx年3月由xxx转交。 4、负责公司pc维护管理，该工作是xx年8月由xxx转交。 5、负责公司网站后台管理，该工作是xx年4月由xxx转交。 6、负责公司网络维护、 线路维护管理。 7、负责公司电子商务工程，该工程是xx年9月xx批准启动。 时光荏苒，弹指一挥间，在繁忙的工作中不知不觉的又已度过了1个年头，201x年度工作忙碌而充实，在部门领导xxx、同事们的帮助下，在xxx的亲切关心和全面指导下，在全司同事的努力下，本人认真对照自身工作职能，根据公司的工作安排，严格要求自己。按照公司的工作思路、目标、任务，立足本职、勤奋努力、拼搏向上，积极展开工作，完成了自己所负责分管的各项工作任务。 根据年度考核和测评要求，向各位领导和同志做一个思想和工作的汇报： 一、思想表现、品德素质修养及道德： 首先说一点自己的认识，我认为德是做人做事最重要的，自古以来，看人看事，德字为先。基于这样的认识，无论何时何地，我都坚持利用一定时间去浏览和获取图书、报刊以及网络上的各种信息，不断提升自身的业务质素，加强对积极向上的人生观、正确的价值观的引导。无论处在一种什么样的环境下，使终保持乐观、积极向上的心态，努力勤奋、务实工作，不懂就问，不会就学，扎扎实实，做好本职工作。现代社会是一个开放、竞争的时代，知识日新月异，信息高度兴旺。身处如此背景下，只有不断加强自身业务能力的提高，才能保持职业价值。 二、专业知识、工作能力和具体工作： xxx xx 从202223年开始，……。由于负责xxx工作已有6年之久，与各基层领导相交还算融洽，收集与审核数据虽感人手缺乏，但也应付得了，只是在不影响整体xxx进度的情况下，局部县区进度稍稍有些慢。 今年9月在xxx的全力支持与帮助下，启动了电子商务工程，虽然自己在之前有做过一些市场分析与了解，也有一些做过此工程的朋友，但却没有实际的运营经验，在此种艰难情况下，xx毅然决然的继续开展电子商务工程，不得不使本人深感佩服其勇气与毅力。由于感到自己身上的担子很重，而自己的学识、能力还是有限的，所以总是不敢掉以轻心，总在学习，向书本学习，向周围领导学习，向朋友学习，这样下来感觉自己还是有一定的进步。经过不断学习，不断积累，能够勉强处理电商工程中出现的各类问题，顺利签定了两份电商合同，保证了电商工程的正常运行。同时也总结出电商工程的主要工作内容虽包含：网络推广、行政协调、文案综合，但又不仅仅只“电子商务〞这四个字，更不仅仅是“网络推广〞这四个字。 三、工作质量成绩、效益和奉献： 上半年的xxx工作根本保证质量与效益，下半年主要精力集中于电商工程的运营，虽保证了工程的正常进行，但也说不上什么为公司做出了奉献，主要还是xxx为此工程费了不少心思，投入了不少人力和物力，而自己不过是在工程中培养经验，增加实力，以备未来能更好的运营电商工程。 为了充分利用每一个成员的能力，为同一个目的而努力，一来可以提高效率，二来团队效果大于单个人的效果之和。为此，在工作中我不光自己努力工作，同时也和同事之间处理的非常好。除了在工作中互相学习外，生活中我也经常和同事谈心，了解各自内心的想法，相互出主意、想方法。让大家对日常的工作有新的认识和理解，能够很好地独立完成各个工作任务，不断提高工作效率。对新进员工更是耐心细致地教导，对自己知道的专业知识我毫不保存，跟他们进行理论结合实际的系统讲解，因为我明白光靠我个人的力量是不够的，必须要靠大家团结一致的信念才能更好地把工作做好。 总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着缺乏。由于工作头绪多，事多面广，有时工作存在脱节和处理不及时的现象。事物的开展总是在推陈出新，不改革，企业难以展开腾飞的双翼。不充电，个人素质难以提升。今后，在工作中我将继续保持良好开展势头，克服和纠正存在的问题和缺乏，继续加强学习，提高技术水平和驾驭工作的能力，努力适应日益复杂的工作环境。勇于创新，不断开拓，进一步增强在复杂情况下解决复杂问题、驾驭工作局面的能力。使工作更上一个台阶，促进公司健康长远的开展。 以上是我一年来思想和工作的全面汇报，缺乏之处，请大家批评指正，明年，将是公司新的开展阶段，在xxx的指导下，公司的全局工作将致力于xx工程、电子商务工程，这将是对我们工作xxx xx 的新的挑战和考验，也提出了更高的要求，希望领导和同志们继续支持我的工作，如果发现我工作中的问题请公开地批评指正。我坚信在xxx的带着下，在全司职工的支持和密切配合下，我们全体职工必将全面完成上级交给我们的各项工作任务，再创新佳绩、再铸新辉煌。 以上报告，请审查 xxx 述职人：xxx述职日期：201x年12月23日 第二篇。个人述职报告述职报告州市XX县区竹料第二中学向江礼我自1996年参加工作以来，一直坚持党的四项根本原那么，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。 一、教学手段及方法我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育体育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握“读〞的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。古语云：“书读百遍，其义自现〞，说的就是“读〞的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽〞式的“读〞是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读〞分为个人“读〞，小组“读〞，带“读〞，抢“读〞，竞赛“读〞，其中学生最喜欢的就是竞赛“读〞了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读〞的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读〞的过程中读错的字。错一个扣2023分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读〞的效果是不错的。 2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生答复以下问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来答复。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。 3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它表达的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重表达在“听、说、读、写〞四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛〞、“演讲竞赛〞、“背书比赛〞、“查安典比赛〞、“找错别字比赛〞、“成语接龙比赛〞、“iq游戏比赛〞、“写字比赛〞、“讲故事比赛〞、“讲笑话比赛〞、“作文片段描写比赛〞等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学〞、“乐学〞，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的气氛中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。 4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。例如，初中课文中有两篇文章，岑参的白雪歌送武判官归京和毛泽东的沁园春.雪都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。但广州的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到XX市XX县区竹料第二中学向江礼我自1996年参加工作以来，一直坚持党的四项根本原那么，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。 一、教学手段及方法我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育体育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握“读〞的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。古语云：“书读百遍，其义自现〞，说的就是“读〞的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽〞式的“读〞是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读〞分为个人“读〞，小组“读〞，带“读〞，抢“读〞，竞赛“读〞，其中学生最喜欢的就是竞赛“读〞了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读〞的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读〞的过程中读错的字。错一个扣2023分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读〞的效果是不错的。 2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地“个人述职报告〞版权归作者所有；转载请注明出处。提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生答复以下问题的时候，我针对学生的掌