此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。民族医学院校大学生对军事理论课程内容设置的需求分析【】分析民族医学院校大学生对军事理论课内容设置的需求情况，抓住医学大学生学习军事理论课兴趣点，对高校军事教育课程的改革和建设，提高国防教育效果的重要意义。【关键词】军事教育；医学大学生；课程改革与建设【基金工程】右江民族医学院教育教学改革研究课题（右医院字（2023）22号）。【中图分类号】E0-4；G642.3【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2023）35-0011-01“一、前言国防教育法指出：学校的国防教育是全民国防教育的根底，是实施素质教育的重要内容〞。军事理论课是进行国防教育的途径之一。高校开展军事理论课程，不仅让学生学到一定的军事理论知识和技能，而且能提升学生的国防意识观念和综合素质。某民族医学院校位于广西西部某市，该市位于滇、黔、桂三省交界处，西与云南相此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。接，北与贵州毗邻，南与越南接壤，边境线长达365公里。可见，学校地处边境国门之地，位置特殊。二、对象与方法（一）研究对象以某医学院校大学一年级的刚完成军事理论课程学习的1201名大学生为研究对象。（二）研究方法1.抽样方法，以本科和高职高专为层，采用分层整群随机抽样的方法，从2023年9月入学的2023级本科和高职高专中的随机抽取研究对象。2.调查方法，参考大学军事教育课程的设置内容，采用自制的调查问卷，以班级为单位下发问卷，军事理论课授课教师向研究对象讲解完调查目的和问卷填写要求及本卷须知后，由研究对象独立自行填写，并当场回收问卷。问卷内容包括一般情况和军事理论课设置的内容（中国国防、军事思想、战略环境、军事技术、信息化战争等等）。发放调查问卷1231人份，收回有效1201份，问卷有效率为97.56%。三、结果（一）一般情况本次调查共随机抽取了9个本科专业和3个高职高专专业，共27个班级，共1231人，其中本科889人，高职高专342人；男性282人，女此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。性919人，城镇生源203人，农村生源998人；年齡16～23岁。（二）大学生对军事理论课课程设置内容的需求分析对中国国防教育，有必要开设的内容的选择率上下依次为：中国武装力量77.3%（928/1201）、国防建设72.2%（867/1201）、国防法规49.4%（593/1201...
