2023年小学校长度工作述职报告.docx

小学校常年度工作述职报告 　　过去的一年，借构建“心怀慈孝感恩一生〞的校园文化建设示范校的契机，我要求每位老师在学生中渗透“感恩 孝道〞教育，德育部门共同形成了开展以诵读经典、课间武术操等形式的国学教育。下面是整理关于小学校常年度工作述职报告全文，欢迎阅读! 　　小学校常年度工作述职报告 　　尊敬的各位领导、老师们： 　　大家好!现在，我向各位领导、老师们作2023年述职报告，请予审议。 　　一年来，在县教育体育局及镇教育主管部门正确领导下，我校以提高教育教学质量为中心，以标准管理为主线，以标准化学校创立为抓手，以促进教师专业开展为着力点，以建设“绿色校园、书香校园、文化校园、幸福校园〞为目标，以“勤勤恳恳工作、认认真真学习、快快乐乐生活〞为根本追求，逐步实现学校管理标准化，教学管理标准化，办学条件标准化 ，办学特色多样化。在学校全体教职工的共同努力下，我校顺利通过市级标准化学校验收，并在一些专项评比中获得较好成绩。 　　一、悉心学习，努力提高思想道德素养。 　　工作中我始终坚持“以人为本，以诚待人〞的原那么，不断提高自己的师德修养。严格要求自己，带头执行学校的各项规章制度，做到坚持原那么，率先垂范，为人师表、廉洁自律。努力使自己的工作能够促进学生的成长、教师的提升、学校的开展。 　　(一)德业双修，提升自身水平。 　　1.以身作那么，持之以恒。工作上不管大小事情做到有安排、有催促、有落实。工作中，情理结合，秉公处事，积极营造同事之间相互信任、相互尊重、相互理解，相互关心的和谐气氛。 　　2.学以致用，提升自我。 　　首先，坚持学习政治理论。认真学习党和国家的政策和法规，提升政治素养。其次，坚持学习管理知识和技能不断地丰富自己的管理经验，更好地为管理学校提供新的养料。三是学习教学专业知识。了解最新的教学信息，学习先进的教学理念，借鉴优秀的教学方法，以更好地推进学校高效课堂教学改革。 　　(二)以人为本，改进管理方式。实行情感+制度的管理模式。力求管理能依于理、管于心，目标是每个人都能尽职、尽责、尽心。 　　1、实行人格管理：以诚谋事，共议学校开展大计，实行校务公开，恪守廉政操守;以礼待人，注意倾听教师尤其班子成员意见;以理服人，把生硬的制度变成内心的制约;以身作那么，但凡制度出台，率先遵守、严于律己。 　　2、实行人文管理：所有制度建立均立足学校实际，广泛征求全体教师意见和建议，力求让制度贴近教师，效劳工作，成为教师的心灵契约。 　　二、廉洁自律，不断加强自身建设。 　　工作中认真领会国家大政方针，关心国家时事政治，不断提高政治觉悟，努力增强法治观念，注重内心修养，正视浮名虚利，正确行使管理职权，合理利用公共财物，尽力履行岗位职责，努力促进学校开展。全面推行校务公开，财务公开。严格财务纪律，根据学校实际情况，依法统筹规划，合理划拨教育经费。从严治理乱发学习资料现象，采取教师自查，家长督查的方法，使学校无乱收费和乱印发资料现象。 　　在实践中，不断改进工作作风，始终告诫自己要坚持“平等、微笑、合作、赞赏〞，杜绝“架子、脸色、说教、指责〞。在生活上，热情帮困，作好教职工的好帮手，坚持家访制度，对教职工出现困难必访，生病住院必访，婚丧嫁娶必访，以调动同志们的工作积极性，增强自身亲和力。 　　三、求真务实，扎实有效做好学校各项教育工作。 　　(一)注重文化内涵，构建和美校园。环境建设突出三点 ——绿、美、文。我们以创市级标准化学校为契机，狠抓校园硬化、绿化、净化、美化建设。自筹资金硬化了校园主路，粉刷了办公楼内外墙壁，喷绘了文化长廊，建设了校门口主题墙，补栽了花草树木，平整了操场，校容校貌焕然一新。在建设中，我们力争每一项工程都成为精品工程，如文化长廊工程，根据学生成长特点，分楼层设计了文明礼仪伴我行、放飞梦想、爱科学爱探索为主题的喷绘。让学生在感悟故事，阅读文本的同时，融入自己的思考和感悟，到达快乐成长。 　　(二)建设书香校园，创立幸福班级。 　　多项举措构建书香校园。努力让学生在参与中学习，在体验中成长。学校在开齐规定课程的根底上，举办新生入学仪式、成童礼、运动会、文艺汇演等丰富多彩的活动;学校持续开展了快乐大阅读、快乐大课间、“唱·读·诵〞经典主题文化活动;开展了快乐绳操、欢快秧歌、动感舞蹈，魅力空竹等社团活动;开设了贝壳彩绘，剪纸和@@@@民间传说等校本课程，并均取得了一定成绩。@@@@对贝壳彩绘和剪纸作了专题报道。两位同学在@@@@市青少年讲故事比赛中获得第一名，演故事@@@@、诵读经典@@@@获得县一等奖。 　　以学生为本创立幸福班级。力求让学生快乐学习健康成长。 　　1、推行个性化班级建设。 　　加强班主任队伍建设，实行班主任、任课教师捆绑制考核制度，发挥教师协作作用;加强班级文化建设，每月一次进行班级文化评比;建设温馨快乐班级，增进师生感情和班级凝聚力。做法有：发送报喜单;特色教材发放;组织好班级社团活动;我爱班级演讲等。 　　2、拓宽家校合作途径，有效形成家校育人合力。 　　每学期开好一次家长会，设立家长委员会，实行家长特邀监场和听评课制度;实行为优秀家长颁奖制度;落实好“千名教师进万户〞制度，做实做好学生家访。 　　3、关注特殊群体，关注留守儿童。 　　建立留守儿童成长档案，针对性实行导师育人，对留守儿童实行“承包制〞;成立留守儿童辅导班，义务为留守儿童进行学习和作业辅导;针对留守儿童开展送温暖活动，帮扶特困儿童。 　　(三)细化教育教学管理，努力提高师资队伍水平和素质。 　　结合学校的实际情况，对学校的建设和开展进行了规划和定位。对整体工作经行了细化和分解，确定了四个工作板块：绿色校园、书香校园、文化校园、幸福校园。在此根底上又进行了层层分解，做到了人人有事做，事事有人抓，分工到人，责任明确，充分调动了教职工的工作积极性。 　　队伍建设重点抓了两个方面：一是教师职业道德素质，二是教师业务水平和工作能力。我们坚持间周一次的集体政治学习，采取集中听会、观看录像、收听专题讲座等方式。在师德建设方面重点采取了以下几项措施：一是实行“三看〞：看态度(工作态度)，看表现(日常表现)，看实效(工作实效)。实行定量评估和定性评议相结合。二是倡树三种精神强化三个意识增强三个观念。即：团队精神、敬业精神、奉献精神;师表意识、品牌意识、革新意识;集体观念、法制观念、质量观念。 　　在提高教师业务能力和水平方面，我们重点抓了业务学习、常规管理、课堂研讨和小课题研究。集体业务学习间周一次，听、看、评小组交流相结合。每天学生放学后教师加班一节课，用于集体备课、自主学习和辅导学困留守儿童。实行外出学习汇报制度，一人学习大家受益。每学期举行一次全员听评课活动，在此根底上推选5~8名教师再上公开课和观摩课。特别是抓好了评课环节，以此作为开展教研活动的突破口，把教研活动推向深入。建立了教师专业成长档案，注重教师的专业特长开展。 　　“三环六步教学法〞初见成效，我校4名教师在县创新课、优质课和电教课评比中获得一、二等奖;落实半天无课日教学研讨，集体教研制度;借助县域内优秀教师交流，拓宽渠道，充分发挥优秀教师的带动作用;利用优质网络课件、视频，进行学习，提高教师业务能力;鼓励教师对教学实践进行理性思考，积极将实践活动上升到理论的高度，编纂校本教研资料@@@@、@@@@和@@@@@等十余本。 　　(四)齐抓共管打造幸福平安校园。 　　把平安教育列为学校德育工作的重要内容，实行“警钟长鸣〞。即：时刻重视、经常教育、天天提醒。对学生进行了系列平安教育，提高师生的平安意识，丰富师生的平安应急技能。 　　1、经常教育。利用班队、活动课、学科渗透等途径，对学生开展平安预防教育，使学生接受比较系统的平安教育。还利用黑板报、宣传栏等宣传工具开展丰富多彩的平安教育。 　　2、实行平安责任制和平安责任追究制，层层签订目标责任书，确保平安教育工作落到实处。 　　3、抓好特殊时段的平安防范。实行教师路队包包责任制，实施路队考察，设置平安监督员。在节假日，通过致学生家长的一封信，增强家长的平安意识。 　　(五)效劳教学，努力改善教育教学条件。 　　1、办公条件 ：装修了教师办公室，教室办公室全部安装了空调，所有教室安装了班班通，给全体任课教师配备了，实现办公自动化。 　　2、学习条件：高标准建设了图书室，新增阅览室，新购图书9000余册，更换了200余套新学生课桌凳，每班都设置了图书角。 　　四、下步打算： 　　1、加大课程开发力度，走学校内涵开展之路。开发校本课程，分德育类、艺术类 、活动类、 读写类。重点是搞好大阅读活动。 　　2、深化课改，抓实教研，以模式实践为抓手以打造高效课堂为重心提高教学质量。 　　3、突出校园文化建设，着力抓好环境文化、书香校园和个性化班级建设(幸福班级)。 　　4、在特色创办方面，力争在快乐大课间 、阅读和写字、校本课程开发建设方面有所突破。 　　近阶段的工作目标：在各级领导和社会各界的关爱下，群策群力，开拓创新，把我校建设成为环境优美，文化浓郁，管理标准，形象良好，学生向往、教师乐业、社会满意的绿色校园、书香校园、文化校园、幸福校园! 　　小学校常年度工作述职报告 　　尊敬的各位领导，老师们： 　　我到田家小学已经一年，首先感谢各位领导对我的关心和信任，感谢各位同志在工作方面对我的大力支持。田家小学是个有优秀教师团队、领导团队组成的有着优秀成绩的团队，在接任工作后，都深知自己责任重大，一度也对自己能否担起田家小学这副担子诚惶诚恐，但一年以来，在教科局的正确领导下、在督导组各位领导的指导帮助下，在校班子和全体教职员工的共同努力下，学校各项工作扎实有效，德育工作开展得有色有色，教育质量稳步提高。我也从一名新人，逐步开始熟悉并胜任现在的工作，现将个人工作总结如下： 　　一、抓自身学习，提升理念，不断提高管理能力，迅速融入角色 　　作为一名主持工作的副校长，我深感责任重大。为了尽快的适应并胜任学校领头人的角色，我向教科局、督导组领导请教，也虚心向班子成员学习。同时工作中坚持用“五心〞标准要求自己，既对自己有“信心〞，对工作要“用心〞，对管理要“精心〞，对同事要“知心〞，对班子要“放心〞。争取做到“用情〞办学、“用心〞办学、“用脑〞办学。通过学习准确地把握开展形势，积极顺应开展要求，不断提高自己的政治理论、文化科学素养和依法办学的水平，不断认识和解决学校改革开展中出现的新情况、新问题，不断提高激发教职工活力的能力、协调各方面关系的能力、处理各种矛盾和问题的能力、善于应对和驾驭复杂局面的能力，从而保证了学校的健康持续开展。 　　同时，坚决落实教科局党委及上级党委指示，在学校支部、全体教师中认真开展党的群众路线教育实践活动，凡事带头，带头走基层、访群众、学理论、找问题，通过学习，群众意识大大增加，也促进管理工作进一步改进和管理能力提高。 　　二、建好建强一个班子，带好带出一支无私奉献的队伍 　　大家常说一个好校长就是一所好学校，我自认为我个人的能力和水平还很低，离一名合优秀的校长还有很大的差距，但是作为一名校长首先要在班子和教职工中带好头、发挥好表率作用，要求教师做到的首先自己要做到，作为校长，我把全部时间和精力都投入到学校工作上来，时间上做到早到晚回，工作上不管大小事情做到有安排、有催促、有落实。 　　第一、在处理关系上，积极营造教师与领导、教师与教师、教师与学生相互信任、相互尊重、相互理解，相互关心的和谐气氛。在处理具体矛盾时出于公心，主持公正。 　　第二、管理好一所学校靠校长一个的能力是远远不够的，只有依靠集体的力量和智慧才能形成合力，发挥最大的作用。我在工作尽量做到发现人才，利用人才，调动大家的积极性。 　　第三、通过组织开展乒乓球比赛、运动会、教师健身操、学生夏令营等活泼教职工的业余生活...... 这些看似简单而平凡的工作举措，一方面，解决了教师“教〞与学生“学〞的后顾之忧，增强了团队协作的凝聚力和战斗力，形成了师生员工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面;另一方面，进一步融洽了干群关系，让我迅速融入田家小学，大大提高了学校工作