职业学校教师队伍师资建设工作实施计划方案.doc

. xx校师资队伍建设工作实施计划 一、 师资队伍现状 师资是学校发展之本。近年来，学校按照数量足、质量高、懂理论、会操作、善管理为师资队伍建设目标，开展了扎实的工作，取得了一定的成效。目前，学校拥有一支129人的专任教师队伍，其中文化课教师99人（占76.7%）,高级教师28人(占21.2%),研究生学历教师4人(占3.1%),双师型教师13人(占10.1%)。 随着我校职前职后一体化办学新格局的初步形成和学科课程改革的进一步深入，学校师资队伍建设在一定程度上存在如下困难和不足： 1、教师学科结构不合理，专业课教师、双师型教师缺口较大，富余的文化课教师又不能胜任专业课的教学，对学校每学期的人事安排造成一定的难度。 2、从xx至xx年，将有20余位教师退休，其中高级教师7人，加之xx年职评工作不尽如人意，如不完善相关管理制度，学校中、高级职称比例将不断下降，也不利于教师个人的专业发展。 3、学校目前教学水平高、科研能力强、在业内有一定影响的名师队伍数量不足且年龄偏大。 4、中职教师没有常规的市、区教研活动，不参加统考，教学缺乏客观有效的监控，教学效果很难检测，阻碍了教师教学水平的提高。 5、学校需要的人才因为人事政策等原因的限制不能引进。 二 、总体建设目标 根据终身教育的理念和学习型社会的要求，进一步落实“xx区教育系统教师队伍建设‘十四五’规划”，结合职业教育的特点和我校的校情，按照国家级重点职校的相关规定，提出我校师资队伍建设总体目标为： 贯彻落实科学发展观，确立教师队伍建设优先发展的地位，努力造就一支师德高尚、结构优化、一专多能，教学水平、实践能力兼备，具有一定教科研能力和管理能力，适应新时期职业教育改革要求、满足学校可持续发展需要的高素质教师队伍。 三、 具体实施措施 1、 成立校师资队伍建设工作领导小组 组长：xx 副组长：xx 组员：xx 师资工作领导小组定期召开会议，分析学校师资队伍建设的各方面情况，进行决策和过程管理。具体工作的落实由沈毓菁负责。 2、 继续做好教师职务培训工作 重视对教师的继续教育，按照市、区、校2：3：5的比例，组织好“十四五”全员培训，特别要以实际、实用、实效的原则开展有学校特色的校本培训，提高教师在师德建设、人文素养、教育教学、教科研实践等方面的能力。 3、 加大双师型教师队伍建设的力度 要求教师对自己未来的发展进行规划，使教师转型成为自觉的行为。学校开列所需专业课应具有的岗位证书清单，教师可以根据自身情况选择培训项目、提出培训申请，通过培训获得相关的职业资格或专业技术（技能）证书，承担专业技术课的教学工作，至2010年双师型教师比例争取达到30%。 4、 加强专业课教师的能力培训 针对专业课教师理论知识强，操作技能弱的情况，学校要制定专业课教师定期参加社会生产实践的相关制度，提高专业课教师综合素质，实现每个专业都有学校自己的专业课教师，且结构合理的目标。 5、 鼓励教师参加研究生学历进修 根据区教育局关于高中具有研究生学历的教师比例达8%的要求，鼓励教师参加各种渠道的研究生学历进修。有计划地选送骨干教师参加我区与本市两所师范大学合作培养硕士研究生的项目，提高我校教师的学历水平。 6、 完善教师职称评审的服务工作 人事室做好基础性工作。学校定期梳理近三年有资格参加中、高级职务评审的教师名单，排摸情况，对未达到论文、外语水平、计算机水平等评聘条件的教师事先提醒，并积极地创造条件，予以帮助。教研组要介入公开课的准备。针对部分教师缺乏面试经验和技巧的情况，学校可以邀请专家组织模拟答辩，予以有效的指导。 7、 形成高层次人才培养机制 注重高层次人才的梯队建设，根据区拔尖人才、学科带头人、中青年骨干教师、青年教师“骏马奖”、中老年教师“耕耘奖”、班主任“育人奖”和社区教育“奉献奖”等评选要求，设立校级的相应奖项，先期进行选拔，并加强这支后备队伍的培训和考察，为他们的成长创造良好的条件。 做好校级骨干教师的评选工作，发挥他们在学科教学中的引领作用。 8、 夯实干部队伍建设的基础 加快优秀青年干部的培养，形成富有活力的选人用人制度。继续办好校“青年骨干教师培训班”，对培训中发现的具有开拓精神和发展潜质的青年，以实习助理的方式进行部门培养和交流培养，确有实绩且受到群众广泛认可的，可以选拔进入学校中层管理岗位。 严格按照程序做好校级后备干部的举荐工作。 9、 拓展境外培训项目 学校继续以独立组团或参团的形式，有计划地派遣管理和教学骨干赴境外短期学习考察，吸收先进经验、开拓办学思路。并积极寻求国际合作培训项目，以定向合作、互派交流等方式，让教学骨干有机会到国外进行中、长期进修，提高教师的综合素质。 10、探索多元用工机制 分配制度要进一步向学科骨干倾斜，对参加转行培训、生产实践和工读交替的带队教师等要有相应灵活、激励的岗位结构分配机制。 在成教部率先试点人事代理等多元用工机制，扩大选人视野，提高用人素质。 xx校 Xx xx中心校师资队伍建设工作方案 为进一步落实国务院关于加强师资队伍建设的意见和省、市关于师资队伍建设工作精神，全面推进素质教育， 促进城乡教育均衡发展，实现强队伍，高质量的目标，结合我镇小学师资队伍建设的实际情况，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观和党的“十九大”精神为指针，以办好人民满意的教育为宗旨，坚持育人为本，德育为先的原则，以提高师资队伍整体素质和水平为重点，在保持工作的连续性、稳定性的前提下，创新工作机制，为全面推进素质教育，推进教法、学法的改革，全面提升育人质量提供师资保障，努力开创我镇教育事业发展的新局面。 二、目标任务 大力加强师资队伍建设，特别是农村师资队伍建设。继续实施名优校长、名教师建设工程，有效发挥名优校长和骨干教师的示范、辐射作用；培养一支具有服务意识，完备的教育理论及专业技能的教研队伍。 三、主要措施 (一)坚持育人为本，德育为先的原则，强化师德建设工作。 一是开展专题师德教育活动。认真组织学习《xx市贯彻落实<中小学教师职业道德规范>实施细则》和《xx市师德师风建设“十不准”》，接受社会监督，加大对师德失范行为的监督力度教导教师做学生道德成长的引导者，教育改革和发展的推动者，良好社会风尚的引领者。与此同时开展好五大连池市教育系统《学习教书育人楷模、做五市人民满意教师》主题教育活动，把九月份定为“师德教育月”，广泛开展“远学近比争先进”师德系列教育活动。二、是把师德教育内容纳入各级教师培训当中，对师德教育常抓不懈，不断增强广大教师的使命感和责任感。 (二)强化校长培养，提高管理水平。 以“一个好校长就是一所好学校”的理念，各校校长要坚定校长不仅是管理者，更多的是一个引导者、教育者的思想，少说“官．话”多说“内行话”。抓好校长自身学习提高工作，实现校长自身能力的更大提高。积极参加上级相关部门所组织的校长培训。通过培训使校长队伍整体素质和管理水平有较大提升。继续加强校长间的汇报研讨交流，促进各校的和谐发展。 (三)强化师资培训，提升教师专业化水平。 各校积极组织教师参加上级组织的各类教师培训，xx年教师培训以集中、专题培训、校本研修为主要形式，各校可根据本校教师的实际情况与进修校小教部及时取得联系，（或者通过中心校与小教部取得联系）进行薄弱学科的专业指导和教学研讨，在实践中切磋、在交流和指导中提高。 通过采取开展异校拜师，师徒结对和同课异教、示范观摩、名师指导、校本教研等形式搭建更多的交流平台，交流教学经验，开展骨干教师的示范辐射作用和优秀教师“传帮带”活动，促进新、老教师及青年教师的专业的共同成长与发展，适应教育改革与发展的需要。认真做好班主任师德教育和业务培训工作，有教无类、因材施教为宗旨，全面提高班主任队伍素质和能力，进一步提高班主任的管理能力和育人水平。各校要注重培养、选拔、使用好班主任，在优先模评选和绩效工资发放上向班主任倾斜，尽量争取选送优秀班主任赴外地名校参观学习。积极参加上级主管部门所组织的教师信息技术再提高培训。努力提高教师信息技术与学科教学整合的教学设计能力、教学实施能力和教学评价能力。 抓好校本培训。采取走出去与请进来相结合、校本培训与专项培训相结合，业务培训与师德培训相结合的方式，突出重点，讲求实效，搞好校本研修与各项培训工作的整合，开展校本研修“学校五个一”活动：每学期有一份高质量的校本研修计划、每学期组织一次读书活动经验交流会、每学期开展一次教学成果展示与交流活动、每学期举行一轮教师基本功竞赛活动、每学期整理一本教师反思集。 xx中心校师资队伍建设领导组织 组 长：x 副组长：x 成 员：x 8