2023年大学生教育实习总结报告.docx

大学生教育实习参考总结报告（通用） 　　一、实习的目的与要求安排教学实习的根本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和处理咨询题的实际工作才能，以便把学生培养成为可以主动习惯社会主义现代化建立需要的高素养的复合型人才。详细表如今三个方面： 　　 　　1 、运用和检验教学成果。运用教学成果，确实是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，确实是看一看课堂教学与实际工作到底有多大间隔，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法提供实践根据。 　　 　　、理解和熟悉学校的运转。对师范类专业的本科生来说，实际才能的培养至关重要，而这种实际才能的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。 　　 　　、预演和预备就业工作。通过实习，让本人找出本身情况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、才能预备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 　　 　　二、根本情况我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习完毕。我被分到高一（172）班进展实习。 　　 　　实习的根本内容包括两局部：课堂教学和班主任工作，根本情况如下： 　　 　　1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；修正作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。 　　 　　2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊〞的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、理解情况十一人次。 　　 　　这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学咨询浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学问渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受确实是：当好一名老师真不容易啊！ 　　 　　试教工作开场以后，我每天的工作确实是听优秀化学老师的课——写教案——试教——修正——试教，如此反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即便如此，在我第一次深化课堂时，我依然遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是特别不一样的教学生知识假设我们仅仅只明白得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,本人就要有一桶水〞。上好一堂课不仅要求我们可以旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要本人对这些知识点有所理解，而且更为重要的是你要可以以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我分析根底训练的时候，有一个标题是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？〞此题只要明白了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出〞的结论。由于事先我觉得此题特别简单，也就没有深化地考虑。出乎我预料的是，不管我如何讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。 　　　　 　　通过这次的经历，我深感不能以本人的思维来揣度学生的思维，本人认为特别简单的咨询题，关于刚刚涉及这一知识的学生来说特别可能就会是一个无法理解的地点，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清晰就显得犹为重要了。因此，在以后的备课过程中，我就不在象往常一样只要本人弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到特别欣慰。 　　 　　在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那儿学到了特别多关于班级治理方面的经历，确实让我受益不少。比方如何与学生谈心，如何协助后进生转化成为先进生等等。尽管这些经历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。因此，在与学生的长期交往中，我慢慢构成了一套既有本人风格，又吸收了原有珍贵经历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比方说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩特别好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她本人的话说确实是“那时侯学数学简直确实是一种乐趣〞，但是如今情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连本人的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我咨询及其中的缘故时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了决心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以致于如今对读书失去了决心，想一心从事本人的爱好去学声乐罢了。而这些她都没有和原班主任说过，缘故是班主任“太凶了〞。我听了之后并没有直截了当反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种方法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。