2023年思政选课及报告提交要求5篇.doc

思政选课及报告提交要求5篇 第一篇：思政选课及报告提交要求思想政治理论课选课须知 自2023-2023学年开始，中国农业大学思想政治理论课实行专题教学与学生网上选课相结合模式。现将有关事项告之如下： 1、思想政治教育学院承当的大学生思想政治理论课共4门课程，均为必修课，均需在两年内修完。各课的开课时间为：一年级——“思想道德修养与法律根底〞、“马克思主义根本原理概论〞；二年级——“中国近现代史纲要〞、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论〞。 “思想道德修养与法律根底〞第一学期统一开课〔不用选〕，其他三门课均为每学期开课，学生自主网上选择上课时间和教学团队。 2、学生选课前，可登陆校园网思想政治教育学院，查阅各课程教学团队相关情况及开课时间，选择适合自己的上课时间和教学团队。 3、选课原那么。一般情况下，学生不得跨年级选课；为方便学生，二年级课程教学团队东、西两校区同时开课，学生可就近选课。 4、选课时间。一年级学生在第一学年第二学期课程结束时上网选修第二学年的“中国近现代史纲要〞和“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论〞课程；新生入学一周内完成“马克思主义根本原理概论〞课程的选课。 5、选择“中国近现代史纲要〞和“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论〞的学生，需在暑假期间或参加校团委组织的社会实践小分队、或个人回乡调研，完成社会调查报告〔或读书报告〕一份〔具体调研题目和要求见附件〕，作为实践教学成绩开学后提交所选课程教师，记入该课程总成绩〔占该课程总成绩的10%〕。 6、各课程教学团队人员如下： “马克思主义根本原理概论〞——2个教学团队： ①刘彬、刘巍、于素云、彭光华；②吕文林、刘荣华、张晖、柴福珍；“中国近现代史纲要〞——3个教学团队： ①王新婷、王冬梅、尹北直；②李桦、赵建利、李桂华；③王伟、彭舒然、张大勇； “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论〞——2个教学团队： ①陈东琼、孔宁、李茜；②齐爱兰、张晓群、周琬、宗成峰 〔具体各团队教师情况可登陆校园网“思想政治教育学院〞网页查看〕附： “中国近现代史纲要〞暑期社会实践参考题目 一、社会调研 1、 2、 3、 4、 5、 6、我家乡的近现代爱国主义基地、近现代历史遗迹介绍及观后感。我家乡的英烈故事〔1840-1949〕。我家乡的抗战故事 我家乡的土改运动〔1919-1949〕 我家乡的近代工业、商业、农业、新式教育等开展状况及其分析〔1840-1949〕改革开放前后我家乡的巨大变化 二、读书报告〔从下面文章里任选读一篇〕。 毛泽东：中国社会各阶级分析 中国革命和中国共产党 新民主主义论 中国的红色政权为什么能够存在。 星星之火，可以燎原 反对本本主义. 中国革命战争的战略问题. 论持久战 论人民民主专政 论十大关系. 关于正确处理人民内部矛盾的问题 斯诺〔美〕，西行漫记王树增著长征 金一南著 苦难辉煌，华艺出版社 根本要求： 1、必须以家乡真实材料为素材。 2、字数3000左右；任选一题，题目自定。 3、参加校团委组织的暑期社会实践活动的同学，需单独提交调查报告1份。 4、提交报告时间。开学第一周交任课教师。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论〞暑期社会调研参考题目 1、城乡收入分配差距调查 2、农村村委会选举情况调查 3、农村土地流转状况调查 4、农民工生存状况调查 5、青年人理想信念问题调查 6、新形势下农村信仰问题调查 7、基层腐败现象调查 8、农民道德观现状调查 9、农民消费观念调查 10、农村网络普及状况调查 11、当地村民对义务教育的看法调查 12、当前居民环保意识现状调查 13、大学生村官实践现状调查 14、农村留守老人、留守儿童状况调查 15、农村老年人家庭赡养问题调查"" 〔学生可根据自己的情况，另外选题〕 根本要求： 1、任选一题或自拟，题目自定。每篇2022字以上。 2、报告内容一定要真实，有条件的请附采访照片假设干。 3、参加校团委组织的暑期社会实践活动的同学，需单独提交调查报告1份。 4、提交报告时间。开学第一周交任课教师。 第二篇：思政作业要求关于“思想政治理论〞的实践局部——社会调查报告 一、教学实践的目的 大学生社会实践活动是引导大学生走出校门、接触社会、了解国情，增强感性认识，使理论与实践相结合的好形式。通过社会实践活动，进一步加深对中国近现代史、思想道德修养与法律根底、毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论、马克思主义根本原理课程内容的了解，有助于年轻学子更新观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。 思想政治理论课的实践局部应遵从的根本原那么。一是教育与自我教育相结合，既充分发挥思想政治理论课教师的教育引导作用，又充分调动学生的学习积极性和主动性，表达思想政治理论课的教学意义。二是把课堂上的思想政治理论教育与日常思想政治教育相结合，营造一个好的学习气氛，使思想政治理论课能给学生在成长过程中一些帮助和启迪。 二、教学实践主要内容 1.主要的形式是社会调查、访谈、实地考察，并形成社会调查报告、访谈录、考察报告等。 首先，要结合思政课内容，经过认真思考，确定调查、访谈主题；其次，确定、联系采访的对象，或参观考察的地方； 第三，确实走出校门，走进社会，进行采访、考察、参观，之后整理采访和参观考察所掌握的资料，形成社会调查报告，交给老师进行评分。 2.社会调查报告的体例、写法 社会调查报告的体例、写法没有硬性规定只有一种。我个人认为，大体应包括以下几局部： ①标题。可以是公文式标题，如：“关于暑期的社会调查报告〞、“关于井冈山革命老区的社会调查报告〞“关于百姓对当前物价上涨看法的调查报告〞等。也可以是观点式标题，如：“新中国成立后百姓生活的新变化〞、“改革开放给农村带来的巨大变化〞、“两代人对爱国主义的不同解读〞、“一位老红军终生的追求〞、“历史不能忘却〞、“加强国民理想道德教育很有必要〞等。 ②前言。写出社会调查的参加者、调查的主题、时间、地点。然后用“现将此次调查的有关情况报告如下。 ③正文。写实践者根据学校要求和自己想要报告的内容。例如：社会调查的目的、社会调查的内容、体会，通过社会调查得到的启发，引起的理性思考，形成对某些问题的看法和建议。作为学生应该着重写自己社会实践的认识，特别要写出自己的体会、思考后的理性认识，对组织社会实践活动评价。如果只是把实践过程做一番泛泛介绍，而没有自己的体会、认识、看法，就没有到达社会调查的初衷。 ④结束语。可以写作者对此次活动的总体评价〔如必要或多余、是否有收获〕、或者建议、批评。 ⑤落款。署名，为方便评分登分，请把作者的姓名和专业、学号写在社会调查报告的标题下面；形成报告的时间写在报告最后。 应该注意的是，写作时可以按以上几局部构思，但行文时不要写上“前言〞、“正文〞、“结语〞、“落款〞等字。可以写标题，如“根本情况〞、“主要体会〞、“几点思考〞、“问题和建议〞等。 三、社会实践的时间安排 社会实践的时间：2023-6-12——2023-8-20社会调查报告收交时间：下学期开学的第二周周六上午9：00——10：00地点：人文社会学院一楼103室 收卷陈老师的联系 ：13805046879 四、调查报告要求 1.每位同学必须在切实参加社会调查的根底上形成报告，切忌主观杜撰，也不能把调查报告写成回乡见闻，更不能抄袭，如被发现，以不及格论处。希望诚信为本。 2.社会调查要求学生单独进行，每人独立完成一份报告，字数2500左右。 3.根据教务处要求，每位学生需交纸质版1份、电子版1份，统一由班长收齐后交给老师。学生先将电子版的“社会调查报告〞发到班长电子邮箱，然后请各班长将全班的电子版报告集中到一个文件夹里发给老师。请班长邮件发出后给收件老师发条短信告知，保证邮件能及时收到。〔教务处和学院要检查〕 纸质的“社会调查报告〞统一用a4纸。 五、调查的方式、方法和一般程序及调查报告的写作 1.根本方式。根据调查的根本方式，可分为统计调查〔或问卷调查〕与实地调查〔或蹲点调查〕；根据调查研究对象的范围，可分为普查、抽样调查、典型调查和个案调查。 2.具体方法。资料收集上可以运用观察法、访问法、问卷法、量表与测验法等。资料分析上可采取统计方法和理论分析方法。 3.一般程序。大体可以分为四个阶段、五个相互关联的步骤。提出问题〔起点〕 准备阶段〔确定主题、设置研究方式、制定方案〕 调查阶段〔进入调查、访谈现场，开始调查、采访，收集资料〕研究阶段〔理论分析、统计分析、检验检查整理资料〕 总结与运用阶段〔研究成果的运用总结与评估、形成调查报告〕4.普通调查报告的写作：一般由标题、导言、主体、结尾组成。标题是引发读者兴趣的重要因素，要求生动、明确、针对性强。导言是调查报告的开头局部，主要是介绍调查的内容、目的、方法。调查报告的主体局部所占篇幅最大，内容最多，因此在结构上要认真安排。主体局部的结构〔段落〕要根据调查报告的内容确定。 结尾要简明扼要，要抓住调查结果中最关键最有价值的结论，给人留下深刻的印象。 六、本卷须知 1.调查报告如有引用他人著作、文章的目录要列在社会调查报告后面的参考文献中。 2.访谈的对象要有代表性，每位同学访谈对象不得少于3人。每份问卷的调查人数不得少于20人。〔调查问卷不必上交给老师〕 2023-6-11 第三篇：思政报告思政报告 历年来国家对于环境的保护越来越重视。为了实现经济又快又好开展，各个省对于环境的保护是不遗余力的。XX市于2022年7月启动了温瑞塘河全面整治。我区抽调精干力量，组成了专门的机构，全区发动，开展整治。清淤、截污、管理、调水四管齐下，配合沿岸治脏治乱拆违章和精品工程建设，以实现温瑞塘河“河床变深，河面变宽，河岸变绿，河水变清〞的目标。塘河沿线21万平方米违章建筑被撤除，投资9.24亿元的水上公园建成。 温瑞塘河——温州人民的母亲河，孕育了一代又一代的天之骄子。回首过去，一勺勺洁净的河水为你我洗礼，一股股甘甜的“乳汁〞抚育我们茁壮成长。如今，清澈美丽的河水已不再，嬉笑游泳的场景已不再，取而代之的是不堪入目的垃圾，是一池从早到晚会变很多种颜色的污水。养育着无数温州人的母亲河，为什么到了如今令人扼腕叹息的地步。 温瑞塘河两边的文化建筑，比方古寺庙，古建筑，古榕树等等，都在逐渐消失之中，了解塘河两岸的文化已经是刻不容缓了。 我们实践队对南白象〔在塘河水系子属河流沿岸〕进行了关于温瑞塘河相关情况的问卷调查，并且对当地居民进行了访谈。 首先我们实践队在开始几天走访了南白象的的老人和一