2023年学院科学发展观调查研究报告查找问题明确思路促进发展.docx

学院科学开展观调查研究报告：查找问题明确思路促进开展 为全面了解掌握教学、科研和管理工作中存在的制约学校科学开展的问题，寻求解决问题的有效途径，按照学校学习实践科学开展观领导小组和校党委的部署安排，由学校学习实践科学开展观领导小组组长、党委副书记、校长XX同志领题带队，分管校领导、相关职能部门负责人组成调研小组，深入学校24个学院进行了全面、认真、细致的调研活动。 　　此次调研围绕“办什么样的大学，怎样办学〞和“培养什么样的人，怎样培养人〞这个根本性问题，紧扣XX大学开展深入学习实践科学开展观活动实施方案提出的要重点解决的六个问题，密切结合学院的实际就“开展定位、开展理念、开展思路〞、“制约学院科学开展的主要问题〞以及“解决问题的具体措施和建议〞等三个层面相关问题，认真听取了各学院学科建设、专业建设、课程建设、师资队伍建设、科学研究、学生管理等各方面情况的汇报，详细了解了各学院的根本情况和特殊问题，并进行了广泛深入的讨论。 　　此次调研本着“教育以学生为本，办学以教师为本〞的原那么，以“帮助各学院解决实际问题、为学生和教师做好事，办实事〞为根本目的，赵校长对各个学院提出的问题进行了认真细致的分析研讨，对学校有条件解决的问题就现场协调解决，对暂时无条件解决的问题，提出了解决的思路，确定了有效的对策，并进行了鼓励和要求。 　　总体而言，此次调研活动，发扬了民主，听取了意见，掌握了情况，查找了问题，理清了思路，统一了认识，鼓励了精神，到达了预期的目的。现就主要问题及解决的对策报告如下。 　　一、问题与思考 　　（一）师资队伍建设方面 　　1.高职称高学历教师较少，学历结构不尽合理。 　　在教师招聘的过程中，急需的高学历高层次人才引进比较困难，各学院缺乏高水平的学科带头人和学术带头人，这是制约学院学科建设的关键因素，从而也制约着学院的进一步科学开展。如何采取有效措施，招揽高层次人才已成为学院今后开展必须面对的问题。 　　（1）高层次人才的数量决定着高校的开展前景，教师的质量从根本上决定着大学的教学和科研质量，各学院要从保持学科优势出发，积极寻找高水平人才。 　　（2）针对目前学校对高层次人才的需求，学校正在研究制定政策，采取更为有力的措施，加大对高层次人才培养、引进的工作力度。 　　（3）在引进人才机制上，学校将对确实急需的高层次人才的引进采取特殊政策，可不受年度进人指标等软条件的限制。 　　（4）引进人才的标准要和他们取得的科研业绩、成果、研究水平和工作能力挂钩，充分考虑拟引进对象的现有水平和科研潜力。 　　（5）面对引进层次人才困难的局面，学校和学院要采取培养和引进相结合的方法，稳定现有骨干队伍，加大对中青年教师的培养力度，在符合学校规定条件的前提下，加强对现有教师的培养力度，积极鼓励教师攻读博士学位，进修深造，从学校内部培养人才； 　　（6）对进不到博士的单位要在硕士里优中选优，对于师资队伍紧缺的专业，可以先外聘专家，逐步解决。 　　2．局部学院师资短缺，影响学生的培养质量 　　由于新办专业和招生规模的增加，导致局部学院局部专业师资力量严重缺乏，教师教学负担过重，科研力量薄弱，学生的培养质量得不到完全保证。 　　（1）学校已经制定了科学合理的师资用人规划，各学院师资建设要本着逐步实施的方法解决。 　　（2）教学单位在引进教师的同时，不仅要解决数量的问题，还要保证质量的问题。在保证根本数量的前提下，要在提高质量上下功夫。 　　（3）要加大专业教师人才的交叉使用，教师要努力拓宽专业方向，尽量做到一专多能，要通过多种方式解决人才问题。 　　3.教学秘书待遇问题。各学院普遍反映给予教学秘书一定待遇。