2023年小学校长述职报告模板.docx

小学校长述职报告模板 　　述职报告是领导干部在某个岗位上工作一段时间之后，通过述职报告的形式向广阔群众汇报履行岗位职 责的情况，让群众进行审查和评议，这是领导干部接受群众监督、倾听群众意见的有效方式，有利于密切管理干部与全体工友的关系，克服官僚注意作风。下面是应届毕业网整理的2023小学校长述职报告模板，希望对你有帮助! 　　小学校长述职报告模板 　　2023年，林西镇寄宿制小学教育教学工作在县政府、县教育体育局的积极和正确的领导下，在各级党组织的大力支持下，在学校领导集体和全体教师的共同努力下，大家克难奋进，开拓创新，在很多困难的情况下比较圆满地完成了上级布置的各项工作任务。总结一年来的学校管理工作和校长岗位任职情况，现在向各位领导和全体老师们做出如下述职： 　　一、优化教育管理，激发工作动力 　　本年度学校总体教学管理工作上做到了“四个坚持〞：坚持奉行陶行知先生的“要学生做的事，教职员躬亲齐做;要学生学的知识，教职员躬亲齐学;要学生守的规那么，教职员躬亲齐守〞的教育思想，让老师们以求真务实的教育实践，行知合一的师德风范，勇于创新职业境界，严谨自律的人格魅力立足本职岗位，依法治校，廉洁从教，敬业乐业，为每个孩子的阳光人生奠基，自觉产生一种精神动力，愿意为学校而努力，愿意为学校而提高，心甘情愿地做好学校的每一项工作。坚持尊重每位教师的劳动，不断为师生的学习和工作创设人和、竞争、协作的人文环境，肯定教师的成绩，包容教师在创作性工作中产生的失误，保护他们创新探索的积极性。让每位老师都有岗位认同感和责任感，真正做到以校为家，爱岗敬业，无怨无悔，出色地完成各项工作。坚持校务公开，让教师参与到学校管理和决策中，重大决策由校代会参与讨论和审议。经常和老师们座谈，征集和采纳合理化建议，让他们感到自己是学校的主人，学校的一切事情都和自己息息相关，从而真正关心学校的开展，激发持久的责任感和主动性。坚持绩效管理，让领导集体的表率作用和绩效工资的合理分配成为调动广阔教职工爱岗敬业、教书育人的积极性和自觉树立主人翁意识、尽职尽责工作的原动力，鼓励和鞭策每位教师，让绩效工资打破平均分配的定势，真正发挥效能作用。我们通过民主测评、党支部生活会等，综合各方面的反响意见，反复修订了绩效考核制度，使之科学、严格、透明。在分配中坚持待遇与工作的数量、质量挂钩，重实绩，重奉献，注意向教育教学第一线的教师、骨干教师和优秀人才倾斜，以岗位综合评估的得分为根底，加上突出业绩(参与各种比赛获得各种奖励的分值)，实行平时考核与年度考核相结合，定量考核与定性考核相结合，群众考核与领导考核相结合，最大限度地做到公平公正，表达了能者多劳，多劳多得，优绩优酬的原那么，激发了教职员工工作的主动性、积极性和创造性。 　　二、狠抓平安工作，杜绝一切隐患 　　寄宿制管理体制，孩子们全天候在校，平安责任重大。学校始终牢固树立平安第一的责任意识，把平安工作作为提到学校工作的议事日程上，作为头等大事来抓，做到学校行政会次次有研究部署，教师会上次次有检查布置，对平安工作形成了“人人有责，齐抓共管〞的局面。在平安领导小组的统一安排下，切实做好校舍、设施、设备等的检查维修工作，安装了校园、大厅、宿舍监控器、报警器，严防校园平安故事的发生。杜绝校园内的一切平安隐患。此外，为切实消除校园平安故事的发生，校平安办、政教处以标准学生日常行为为根底，积极开展平安教育和自救自护演练活动，防患于未然。开设平安课，让所有环节干部兼任，加强对学生的生命教育，让他们尊重生命、爱惜生命，防止一切意外伤害事故的发生。特别是今年入冬以来普降大雪，学校对学生在校、放假、开学等具体工作都充分预案，详细向上级主管部门报告，加大平安检查和防患力度，力求把工作做细做实。 　　三、强化师资建设，提高职业素养 　　继续组织教师学习教师职业道德标准十要八不准等教育法律法规，对照准那么，纠正自己的不良行为，端正师品，优化师德;定期召开支部民主生活会，加强党的组织建设、思想建设、作风建设和制度建设;让党员们反思自己的工作，开展批评与自我批评，积极转变工作作风，在工作和生活中起模范带头作用，充分发挥支部的战斗堡垒作用和凝聚作用;定期开展“干部大讲堂〞活动，通过让环节干部结合自己的学习工作和人生观谈自己的从业感受，使教师们认识到自己从事的职业的神圣和伟大，进一步增强教师的质量意识、责任意识、奉献意识和效劳意识，并自觉地承担起以身立教，教书育人的历史使命和社会责任，以崇高的理想激发起持久的创造力。开展“师德示范岗〞活动，每年都以年级组为单位，推荐工作积极肯干、爱岗敬业的老师挂牌上岗，让他们在工作中既标准自我，又接受别人的监督，鼓励教师争先创优，实现典范引领，形成人人创佳绩，个个争先进的良好气氛;组织教师观看2023感动中国十大人物和先进模范的感人事迹和，用他们优秀的人格品质感化教师，让他们“讲师德，塑形象，比奉献，铸师魂。〞组织教师开展中国共产党纪律处分条例和xx大精神的学习大讨论活动，让教师们立足当代，展望未来，把自己的职业理想同建设更加繁荣富强的祖国紧密地联系起来，树立教书育人，传承文明的历史使命感和社会责任感，甘愿为教育无私奉献自己的一切。 　　一年来，我校不仅通过上述学习活动努力提高教师们的职业道德境界，还强化学习型教师群体的建设，以切实提高教师的文化素养和专业技能。首先要求教师把读书作为一种工作方式，成为一种职业习惯，并把业务学习和读书结合起来。通过推荐中外名家教育理论专著，订阅各类教育教学书刊，让教师潜心阅读，并定期开展“读书沙龙〞“读书研讨会〞等活动，让老师们彼此交流读书的感悟，分享阅读成果，把读书学习融入到自己的教学实践中，不断积淀知识底蕴，提高理论水平，从而让教师们树立了正确的人生观价值观，提升职业幸福感指数，促使教师快速成长。第二是培训学习。学校不惜财力拓宽多种途径为老师们〞充电〞，但凡省市级甚至全国组织的学习培训我们都组织教师全额参加，屡次组织教师到名校采风，到周边旗县的学校观摩学习。不仅如此，我们还聘请曲龙、蔡晓军、布海英、韩忠凌等名师定期到学校进行专题讲座，与老师们探究常态课的教育教学模式，给老师们讲示范课、与老师们探讨交流，一同解决教育教学中存在的难题和困惑，共同寻找教学的最正确策略。第四是岗位练兵。继续沿袭集体备课制度，均衡合理地分配教学任务，把老师们从繁重的无效劳动中解放出来，充分利用现代化的教育教学资源，让老师们结合所任年段教学任务，领会修订版课标精神，吃透教材，精心预设每一堂课。每学期还以教研组为单位，推荐或自荐老师上汇报课、达标课、优质课、示范课，发挥骨干教师的传帮带作用。进行校级教学能手评比和课堂根本功、书法大赛。在青年教师队伍中开展“四个一〞活动(即每天一张硬笔书法，每周写一篇教学随笔，每月一次小论坛，每学期一堂优秀的公开课)，注重引导广阔青年教师专业成长。鼓励专业技术过硬，教学效果突出的中青年教师积极参加各级区、市、县级的教学能手、学科带头人、骨干教师评选活动，让他们不仅自己脱颖而出，而且也带动教师群体不断进取。 　　四、创新德育方法，增强德育实效 　　始终把德育工作作为教育教学的核心来抓。立足寄宿制管理体制以及学校生源多为留守儿童的实际，拓宽德育工作的范畴，使班主任、少先队、舍务、后勤等各方面紧密结合，根据新情况、新问题，创新德育方法，增强德育实效。 　　推行班主任岗位责任制。与每位教师签定目标责任书、承诺书，增强效劳奉献意识。定期召开班主任会议、举行班主任工作经验交流会等形式要求班主任不仅要有爱心和责任，还要有智慧，讲方法，做到既教书又育人。重视学生的养成教育。少先队牵头，制定切实可行的工作方案，协调方方面面的教育教学工作，重视在日常学习生活中帮助学生养成良好的行为习惯。坚持把每周一的升旗仪式作为对学生进行德育教育的“必修课〞，国旗下讲话要有鲜明的主题，而且力求贴近学生的思想实际。让每个学生把小学生日常行为标准和校内常规要求牢记于心，在“严、细、实〞的约束下自觉养成良好学习生活习惯。继续开展好习惯文明之星的晋级活动和开展文明餐桌、文明小卫士、文明宿舍等的评比活动，培养学生自我约束、自我管理能力;紧紧抓住纪念日、传统节日教育契机，开展了“学习雷锋好典范〞、“文明礼貌伴我行〞 “鲜花烂漫红五月〞主题班队教育活动，让学生在活动中体验，在体验中明理，在明理中成长。实施弱势群体关爱工程。除了让老师们在日常的学习生活中去倾情关爱那些学困生、单亲、留守儿童外，继续通过“红领巾超市〞不断给这些孩子送去生活、学习中的必需品，让他们感受到学校大家庭的温暖，从而摒弃自卑，树立自信，学会感恩，活得阳光快乐。这里值得一提的是，学校经过不断努力，由我国著名书法家、中国国宝书画研究院高级研究员王云鹏先生牵头组织、筹划的“中国国宝书画研究院草原公益行〞组织于暑期两度走入我校，为学校的留守儿童带来了福泽，也在我校传播书画文化，对我校的书画艺术教育是一个极大的促动。不仅如此，王老先生还介绍中国民族管弦乐学会常务理事、阮教育家林吉良先生及赤峰市民族管弦乐学会会长的李琳媛女士来学校进行实地考察指导，为我校师生捐赠了60把葫芦丝，60把阮，拟定把我校作为内蒙古赤峰市青少年演奏民族器乐葫芦丝的培训基地。并亲自来校对广阔师生进行葫芦丝演奏的培训。更多述职报告尽在办公室 　　五、打造校园文化，积淀办学底蕴 　　校园的物质文化和精神文化建设是促使校园和谐、创新开展的关键。今年，我们继续加强校园的物质环境建设，不断增设教学、办公、生活、住宿、活动设施设备，使电子备课室、微机室、会议室、多媒体教室、音体美课外兴趣活动室、幼儿活动室完全按标准配置。又新增图书1万多册，完全能满足师生们读书的需求。教学区前面规划建设了绿地、花坛、小径、凉亭、池沼、雕塑等别致的文化景点，营造了优雅的育人环境;倾力打造书香校园。继续通过倡导、检测、评比等形式，鼓励和催促学生分年段诵读弟子规笠翁对韵三字经千字文论语经典诵读和广泛阅读课文书籍，并成功地举办了第三届校“读书节，展示了师生们丰富多彩的读书成果，评选了“读书小博士〞“诵读小明星〞“书香班级〞“书香教研组〞，并对获奖的集体和个人授奖挂牌，营造了浓郁的书香气氛;了四十首古诗编排成古诗韵律操作为校本操，到达运动强健体魄，文化陶冶情操的目的。 　　六、加大教育科研，提升教学质量 　　走科研兴校之路，是学校内涵建设、创新开展的有效途径。我们的课改依然以课堂教学为主阵地，在“先学后教，顺序而导，当堂训练〞为教学的指导思想下，对“自主、愉快、高效的课堂教学模式的探索与实践〞的科研课题进行进一步的深化研究和探索实践，以提高课堂教学的实效性，进而全面提升学校的教育质量。 　　探索了合理的课堂教学模式。在构建“自主、愉快、高效的课堂教学模式〞的实践过程中，着重探索和总结小组合作学习的有效形式，教师在备课时就关注对学生学习习惯的培养，通过训练学生的注意力，制定合理的学习目标，教给有效的批注方法，为学困生设计梯度练习题、配备学习伙伴、设立堂堂清作业、小组成员合作学习积分制等多种形式，激发学生的学习兴趣，培养学生爱学习，会学习，主动完成作业的好习惯，课堂教学中，更加关注了对学生的学法指导和能力的培养，并依据各年段的具体情况，在识字写字、短文阅读、课外阅读积累、速算、英语口语表达等方面加以强化和突破，切实提高课堂教学的实效性。 　　重视常规教学过程管理。构建了教学资料周教研组内互检查交流促进，月教务处抽查反响改进，年末学校统一全检查评比量化的制度，使每位教师既是管理者也是被管理者。根据新课标精神和学校的具体学情，在教学质量检测中，今年把教师和学生的写字教学作为一级评价指标进行量化考核，要求师生们牢固树立“提笔即是练字时〞的意识，所有的教学文件和学生的学习资料务必书写正确、端庄、美观、整洁。重视积累过程资料，把师生在教育研究中的课例、反思、随笔、作文等编辑成册，又结集出版了第四期研与教小荷尖尖，留下了师生们成长的轨迹。 　　构建教育科研的鼓励机制。学校对教学质量评估在前、积极参加教改的教师、有创新意识和能力的教师实施奖励机制，根据每位教