石河子市大众跆拳道发展现状的调查研究分析体育运动专业.docx

石河子市大众跆拳道发展现状的调查研究 摘 要 要看一个老师能力的高低，就要有一定的标准。最好的标准就是教学能力的高低。这也是对于一个体育教育专业田径普修人才从学生过渡到教师的必须具备的技能。这篇文章通过各种不同的方法（访谈法，逻辑分析法和文献资料法、问卷调查法等）研究了石河子大学体育教育专业的同学们目前的教学水平，还对影响他们教学水平的各种原因进行了综合分析。采用分析的方法，列出了一些解决这些问题的方法。这项研究的意义极为重大。可以促进提高学生的教学能力。 目的：通过对石河子大学体育学院体育教育田径普修学生进行调查，其中存在的问题，并且提出解决办法。 方法：通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、得到本地区相关的数据资料，并通过数理统计法进行整理、最后用逻辑分析法对得到数据结果进行分析。 结果：石河子大学体育学院体育教育专业田径普修学生在教学实践能力中所面临的问题是：课程综合性不强，教学观念陈旧落后；实践活动安排少，缺乏科学性；教学能力考核机制不完善；部分学生学习态度不端正，不够注重教培养教学能力。 结论：如果想要让石河子大学体育学院体育教育专业田径普修学生的教学实践能力得到发展，需要加强课程综合性，转变教学指导思想；以多元化的实践加强教学环节；严格考察学生教学能力，抓好体育教育专业学生的实习教育；提高学生对于培养教学能力的重视度、转变学习态度 关键词：体育教育专业；教学能力；培养 Abstract To see the level of a teacher's ability, we must have a certain standard. The best standard is the level of teaching ability. This is also a skill for a person who is engaged in sports from the student transition to the teacher must have the skills. This article investigates the current teaching level of the students of physical education in China through various methods (interview method, logical analysis method and literature data method), and also analyzes the various reasons that affect their teaching level The Using the method of analysis, lists some of the ways to solve these problems. The significance of this study is extremely significant. Can promote the improvement of students' teaching ability. OBJECTIVE: To investigate the problems of the track and field general education students in the physical education of Shihezi University, and to propose solutions. Methods: Through the literature data method, interview method, questionnaire survey method, the relevant data of the region were obtained, and the results were analyzed by mathematical statistics method. Finally, the data results were analyzed by logic analysis. RESULTS: The problems faced by the track and field general students of physical education majors in the Physical Education College of Shihezi University are: the comprehensiveness of the curriculum is not strong, the teaching concept is outdated; the practical activities are less arranged, the science is not; the teaching ability assessment mechanism is imperfect. Some students have a poor attitude towards learning and are not enough to teach and develop teaching skills. Conclusion: If you want to develop the teaching practice ability of the track and field general education students of the physical education major of Shihezi University, you need to strengthen the comprehensiveness of the curriculum and change the guiding ideology of teaching; strengthen the teaching link with diversified practice; strictly examine the teaching ability of students. Do a good job in the internship education of physical education majors; improve students' emphasis on training teaching ability and change their learning attitude Key words: physical education; teaching ability; training 目 录 摘 要 2 Abstract 2 一、绪论 6 1.1研究背景 6 1.2研究意义 6 二、研究对象和方法 7 2.1研究对象 7 2.2研究方法 7 2.2.1文献资料法： 7 2.2.2专家访谈法： 7 2.2.3数理统计法： 8 2.2.4逻辑分析法： 8 2.2.5问卷调查法： 8 三、研究结果 8 3.1课程综合性不强，教学观念陈旧落后 9 3.2实践活动安排少，缺乏科学性 10 3.3 教学能力考核机制不完善 11 3.4 部分学生学习态度不端正，不够注重教培养教学能力 12 四、培养学生教学能力的方法 12 4.1 加强课程综合性，转变教学指导思想 12 4.1.1 调整课程体系 12 4.1.2 转变教学指导思想 12 4.2 以多元化的实践加强教学环节 13 4.2.1 加强课堂的实践 13 4.2.2 开展丰富、形式多样的实践活动 13 4.3 严格考察学生教学能力，抓好体育教育专业学生的实习教育 14 4.3.1 见习示范 14 4.3.2 课前的准备 14 4.3.3 课后的评议 14 4.4 提高学生对于培养教学能力的重视度、转变学习态度 15 五、结论 15 参考文献 15 一、绪论 1.1研究背景 所谓的体育教学能力就是作为一个体育老师最根本的职业技能。这其中包含了几个方面的内容：一是灵活运用教学方法。这就要求教师能够清楚学生的身体素质和特点以及场地上的体育器材。二是要具备熟悉且多样化地制定教学工作的具体计划的能力。三是要有组织和领导能力，能够有序地组织学生们进行集体活动。四是具备思考和研究能力，可以制定教学大纲和研读课本。五是有独特的教学方法。才能使学生的注意力集中。使复杂的理论知识理解起来更简。 从我国恢复高考到进入了现在，我国对于教育的重视程度不断提高。之后不断地进行教育的改革，对于教师的要求也逐步提高。既要注重对于教育专业学生专业知识的培养，还要重视学生的教学水平。这篇文章通过各种不同的方法研究了石河子大学体育教育专业田径普修的同学们目前的教学水平，还对影响他们教学水平的各种原因进行了综合分析。采用分析的方法，列出了一些解决这些问题的方法。本次研究对于加强体育教育建设发挥着重大的作用。 1.2研究意义 体育教育专业是培养体育教育人才的摇篮、体育教育专业所培养出的学生是体育教师的主力后备军。其中教学实践能力是培养体育教师的关辑。自20世纪90年代我国教育改革起学校体育教育由“应试教育“向“素质教育“转变.由此学校体育教育理念也发生了深刻的变化，开始注重体育对学生心理和社会适应的教育作用，这就对体育教师的专业素质和教学能力提出了更高的发展和当前的就业形势，基于此，本研究以石河子大学体育学院15、16、17三个年级田径专修班学生为调查对象，运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法、数理统计法等，对体育教育专业田径普修学生教学实践能力的构成、各年级学生教学实践能力培养特征、共性、原因和对策的研究进行分析。本研究通过资料分析和实地调查，对近三年来田径普修班教学内容的优化改革进行分析总结，其问题主要受学生参与体育教学实践动机、学生已掌握知识经验：体育教学中实线活动须度等因素的影响。为此，对体育教育专业田经营修课程关于教学实床源师和日白标（本课晒南点南的千作调画福期自标和课脂你信供注家 本研究通过资料分析和实地调查，对近三年来田径普修班教学内容的优化改革进行分析总结，其问题主要受学生参与体育教学实践动机、学生已掌握知识经验、体育教学中实践活动频度等因素的影响。为此，对体育教育专业田径普修课程关于教学实践能力培养的内容做出了具体的优化改革，为今后我校田径普修的发展指明了方向。 二、研究对象和方法 2.1研究对象 石河子大学体育学院体育教育专业田径普修学生。 2.2研究方法 2.2.1文献资料法： 通过《中国知网》、石河子大学图书馆数据库的《维普科技期刊数据库》、《清华期刊全文数据库》和《万方博硕论文数据库》等，查阅1999年至最近在国内正式中文期刊上公开发表的相关文献，同时在图书馆和学院资料室查阅相关书籍资料等，全面认识和掌握本课题领域的研究现状和前沿动态，并为本文的研究提供参考。 2.2.2专家访谈法： 通过对相关专家和老师进行面对面访谈，就有关研究方法、论点和论文写作中遇到的问题和难点，征求他们的意见和建议，并进一步证实本研究的可行性和相关理论。 2.2.3数理统计法： 运用SPSS和Excel等应用软件对调查问卷所得的数据资料进行统计处理。 2.2.4逻辑分析法： 对相关的文献资料进行逻辑分析。采用逻辑分析法对涉及到体育教育专业田径专修学生的专修学习情况、实习和工作等各方面的量化指标、调查记录等资料进行分析，探讨当前体育教育专业田径专修发展动态，发现问题，并试图揭示体育教育专业田径专修学生教学实践能力的培养方向。 2.2.5问卷调查法： 制定调查问卷，对我校体育学院的相关专业学生发放，统计其实际情况作为研究参考数据。 三、研究结果 长久以来