党委2023年党建工作特色及亮点总结报告两篇.docx

党委2023年党建工作特色及亮点总结报告两篇 　　党建工作特色亮点总结一 　　一、创特色，建亮点，挖掘党建工作潜力 　　一是乐观开展“抓作风、促效能、创事业〞主题实践活动。紧紧围绕改良工作作风、提高工作效率、标准企业行为、提升队伍素养、推动重点目标，切实改良工作作风，把提高效能贯穿于企业经营管理各个环节。二是加强直属库“四好〞领导班子创立。紧密结合中储粮改革进展实际，以力量建设为重点，大力提高领导班子治企力量和执行力，到达了提高生疏、统一思想、联系实际、深化创立活动的良好效果。三是从“制度化、公开化、立体化、数字化、人本化〞等方面认真落实党群工作精细化管理实现标准化操作。 　　二、夯根底，抓落实，提升党建工作水平 　　一是顺当召开分公司其次次党工团代表大会。直属机关党委认真筹划，周密支配代表选举，总结分公司成立六年来党建工作经验，提出将来五年党建工作目标，争辩通过关于进一步加强党的建设的，选举产生新一届党委、纪委委员会。二是建立并完善党员信息管理系统，使党员管理进行向标准化进展，便利查询，获省直机关“党内统计年报先进单位〞。三是加强组织建设。乐观落实党建工作责任制，准时与有关地方党委协调新上收直属库党员移交，做好党员进展和预备党员转正。四是健全xxx生活会制度。 　　三、聚人心，促xxx，推动企业文化创新 　　一是争辩制定中储粮江西分公司关于企业文化建设标准问题的意见，统一分公司理念、文化内核、我的信条、管理方针、“六化〞标准、团队精神。二是各直属库依据自身特色，编制一幅图画、一首诗歌、一个故事，提升企业文化品位。三是大力开展群众性文化体育活动，增加员工的身心健康。进行了“永久跟党走，进展中储粮〞等文艺调演、“中储粮之春〞谷雨诗会。四是派出2位同志专职驻行山村挂念农村党员开展第三批保持xxx员先进性教育活动，被江西省委组织部评为省直“包扶小康示范村工作先进单位〞。 　　四、重公开，强监察，推动党风廉政建设 　　一是强化库务公开和效能监察。指导各直属库成立效能监察和库务公开领导小组、项目小组、监督小组，“三权分立〞，各司其责。二是深化开展党风廉政建设。突出自律教育，坚持以人为本，源头预防，强化监督检查，开展直属库领导人员廉洁从业自查。2023年度分公司系统领导人员廉洁自律员工满足率为%。 　　党建工作特色亮点总结二 　　中共xx县教育体育局党委现有2个党总支、22个支部，共有在册党员435人，其中在职301人，退休134人；另有乡镇中学文教支部14个〔目前隶属乡镇党委管理〕，在职党员421人。今年来，县教育体育局党委以创办人民满足的教育为目标，认真学习宣扬贯彻党的十八大以来的重要精神，全面推动党组织和党员队伍建设，努力提高党建工作标准化水平，充分发挥基层党组织推动进展、效劳师生、分散人心、促进和谐的作用，为全县教育持续、健康进展供给强有力的思想和组织保证。现就xx县教育体育局党建工作特色亮点简要总结如： 　　一、强班子，打造党建工作“火车头〞。 　　建设一支高素养的领导班子，既是我们党建工作的目标之一，也是开展党建工作的重点。为此，我们乐观致力于局班子成员自身的“三强建设〞，即强思想、强作风、强肌体。一抓学习武装强思想。学习是提高修养的必要前提。组织学习宣扬贯彻党的十八大精神。通过领导讲党课、专家讲理论、先进讲事迹、党员讲体会等活动，在全体党员干部中掀起学习新高潮。抓实集中学习、专题辅导、座谈沟通等活动。把中国共产党章程和党的十八大精神，纳入党员学习、各类教育培训之中，切实增加党员干部认真学习党章、自觉遵守党章的主动性。 　　二抓团结务实强作风。我们乐观致力于班子的团结协作和求真务实的作风建设，形成了一个强有力的战斗集体。在团结协作方面，努力做到“三分三合〞和“四个相互〞。“三分三合〞即工作上分，思想上合；任务上分，目标上合；职责上分，整体上合。“四个相互〞即相互支持不拆台，互想敬重不发难，相互理解不猜疑，相互监督不违纪。同时对班子成员有明确的分工和职责，避开了因职责不清、任务不明而导致的相互争权或相互推诿现象的发生。在求真务实方面，我们重点抓好班子成员的目标责任制，班子成员联片包乡镇，股室干部那么结对包校。其工作效果和成果均纳入干部年度工作目标，并进行严格的考核。 　　三抓反腐倡廉强肌体。公生严，廉生威，无私那么刚，无欲那么强。一个人如此，一级组织和一个班子也是这样。为了提高班子肌体的拒腐防变力量，我们狠抓反腐倡廉和从严治党工作，严格贯彻执行xx县干部作风“十二分制〞管理方法。建立了一系列针对性强的党风廉政建设制度，如党风廉政建设责任制、大事报告制度、领导干部述职述廉制度，建立了班子成员党员廉政建设档案。在机关实行政务公开，将群众社会关注的热点问题全部予以公示，随时接收群众和社会监督。在提干、评职、评先、招生等热点问题上，一律实行三公开〔政策公开、过程公开、结果公开〕，不搞暗箱操作。 　　二、严管理，练好党建工作“根本功〞。 　　一抓制度管理。教育体育局党委全面履行领导所属党支部的党建工作职责，建立健全局党委统一领导，党委书记负总责，分管领导具体抓，党委成员联系基层党组织的工作机制，强化指导力度、责任目标和催促检查工作，狠抓工作目标、制度、责任、实效的落实，形成一级抓一级，层层抓落实的党建工作格局，为各党支部开展党建工作供给了有力的保障。每次重要工作部署、重大活动，局党委都把党建工作作为一项内容，使各党支部的工作能紧紧围绕党委的中心任务来进行，进一步完善教育系统基层党组织建设责任制考评工作，对基层党组织和书记、校长抓党建工作状况进行综合考评，推动基层党组织各项任务的落实。 　　二抓组织管理。定期争辩部署全系统党建工作，制订下发了局党委党建工作要求，健全党内民主生活制度，在教育系统开展谈心活动，领导班子经常深化基层，与宽敞教师沟通勾通、交心谈心。定期召开专题民主生活会和组织生活会，从实际动身，切实赐予关心照看，尤其是对年老体弱、丧失工作、生活力量的老党员，在生活上赐予确定的照看，在逢年过节期间，局党委组织各支部对特困党员、教师都进行了慰问。对在教育教学中做出突出奉献的党组织和党员、党务工作者，赐予表彰和嘉奖，使党员教师感受到党组织的温存，有力地调动了他们的乐观性和制造性。 　　三抓党员管理。我们严把党员入口关，严格依据要求吸纳和进展好党员。今年来，教育体育局党委共推举4人参与党员乐观分子培训，新进展预备党员3名，预备党员转正3名。同时，加强了对流淌党员的管理和党费收缴工作力度，严格依据规定收缴党费，建立党费收缴状况台账，对各党支部党费收缴状况进行检查，觉察问题即准时订正，确保党费收缴工作纳入正常化、标准化、制度化的轨道。认真开展处置不合格党员试点工作，对通过民主评议出的不合格党员将实行“限期改正〞处置。 　　三、重举措，促进党建工作“出实效〞。 　　一是留意学习宣导。把加强党员干部政治理论学习和教育培训作为履职切入点。今年3月，我局与县政府教育督导室编印了xx县依法治教学习手册，并下发至局机关各股室、二级机构、县直学校和乡镇中学，要求各单位相关人员认真学习。8月26日，还将组织上述人员参与依法治教考试。严格各类招生考试管理，加快教育阳光效劳中心和学校阳光效劳平台建设，打造集办事指南、政策询问、信息公开、投诉受理、舆情回应等多重功能于一体的教育效劳平台。 　　二是开展活动引导。在全系统各党组和党员干部中扎实开展“学习焦裕禄践行三严三实〞教育实践活动，狠抓师德师风建设。县教育体育局从今年3月下旬开头，以集中学习、专题辅导、座谈研讨、个人自学为引领，以比照检查、召开民主生活会、开展大争辩为标尺，要求党员干部比照焦裕禄精神找差距、比照“三严三实〞找缺乏，以好干部标准作表率，切实办好人民满足教育。 　　三是开展“党建帮扶〞。我们把组织建设与做群众工作紧密结合，在王十万乡付家冲村开展“党建帮扶〞，协调解决点村实际问题。乐观开展“走访群众听民生、深化基层解难题〞、“教师节表彰〞等主题实践活动。 　　四、高要求，推动党建工作“有新意〞。 　　结合教育中心工作，创新活动载体，探究效劳师生的新举措。 　　一是实行党员干部联校办点。局机关党员领导干部切实履行了联点职责，在与师生群众的经常性联系中倾听民情、把握实情、增进感情。全程了解联点单位全部学校常规管理状况，包括早、晚自习、课外活动。对学校项目建设、师德师风建设、综合环境整治、标准办学行为等方面进行包干负责，乐观协调解决群众反映猛烈的热点、难点、焦点问题，为师生群众诚意诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事。 　　二是实行学校领导联系班级和教师。各基层学校要突出抓好为师生效劳，乐观推动党务公开、政务公开、校务公开，提高各项规章制度、工作程序的透亮     度和公众参与度，依据师生群众需求健全渠道，全面打造便利师生群众的效劳平台。学校领导班子成员要联系相对固定班级和老师，准时把握师生动态，了解师生需求，以好的作风带动校风、班风和学风。 　　三是开展“三雅一标准〞秀丽校内行动创立活动，打造环境优雅、布置高雅、师生儒雅、管理标准的校内。我局制造性地开展“三雅一标准〞秀丽校内创立行动，倾力提升校内的“自然之美、精细之美、人文之美〞，借此塑造幸福完整的教育生活。创立效果到达、甚至超过了预期，基层学校、幼儿园和社会反响良好，湖南教育8月份以为县域教育进展注入绿色动力为题特地报道了我县创立“三雅一标准〞秀丽校内行动纪实。深化推动教育综合改革，实施县域层面办学体制、考试招生制度和人才培育模式改革，实施课改提质工程，建立基层乡镇片区教研工作站，2023年起将全县各类教学骨干整合到4个片区教研工作站。每年开展学科带头人、骨干教师送教下乡活动。定期开展教研活动和讲座培训，努力推动了教师队伍的整体素养提升。 　　四是开展“千名教师访万家〞活动。广泛宣扬教育进展的举措和亮点，为学校、家庭、社会、同学架起沟通桥梁。各中学校教师家访深化细致了解同学的家庭环境、共性特点、行为习惯、内心情感，弄清同学想什么、议什么，家长盼什么、急什么。真实了解同学家庭状况，让同学家长全面了解子女学习状况，争取家长对教育的最大支持，为同学成长出谋划策。