2023年学校本教研工作自查报告.docx

学校本教研工作自查报告 本着发现和解决我校校本教研中的问题，提升校本教研水平，促进办学质量的提高，在区教委开展首批校本教研示范学校验收之际，我们对照万州教研[xx]9号文件和[xx]1号文件的精神，结合XX县区校本教研示范学校验收工作方案的要求，对我校的校本教研工作进行了自查，现将报告如下： 一、领导重视 领导职责清楚，实施过程中相互帮助，共同促进校本教研工作的顺利开展。校长认真履行校本教研第一责任人职责。主要表现在： （1）校本教研工作纳入学校方案和工作总结，总是要先审查科室方案和总结（包括校本教研工作），结合学校开展方向制订初稿，再在学校行政会上讨论和修改的根底上形成的，因而具有很强的指导性。 （2）认真组织教职工阅读理解教科所教研教改的相关文件，结合学校方案安排周工作，任务落实到具体的领导身上，制订可行性的工作方案，因而具有很强的实用性。 （3）平安和教学是学校的生命线，校长围绕这个中心开展活动，凡校本教研工作，领导必参加，对我校的校本教研具有很强的监督性。 （4）每月召开一次教学例会，每期作一次现代教育理论讲座，每周的周前会组织教师5分钟的理论学习——学习芦梭的爱弥尔、读陶行知、叶圣陶等教育家的文章，不求教师有很大收获，只求教师记住一句话，甚至是一个词。 （5）加强学习，因而观念新，积极探索学校开展对校本教研的新要求，引导和支持教导处对一些新的想法的尝试和实践，与时俱进，不断开展。如：xx年的教学检查习惯养成活动，xx年的电子集体备课活动。 （6）教研经费投入合理，保证活动的正常开展。学校按每人20230元的经费投放到教研组，支持组内教师的学习、交流、集体备课、教学练兵等教研活动。 二、教研组织标准 学校根据XX县区学校教研组工作规程，结合我校近50年的教研传统，制定了响水初中教研组工作规程，强化了我校的教研组织建设。 1、学校设立了七个教研组：语文组（6人）、数学组（6人）、英语组（7人）、理化生组（8人）、政史地组（4人）、体艺组（3人）、电教组（6人）； 2、学校设立了三个年级组。初一组、初二组、初三组。 3、落实了组长待遇。周课时1节。促进了组长自觉履行职责。 三、教研制度实用 为了让教师主动标准自己的教研行为，养成良好的教研习惯，学校制定了一系列教学管理、校本教研、教学评价的制度和实施细那么。如：xx年制定了响中校本教研实施细那么，xx年配套完成了听课制度、评课制度、集体备课制度、学习制度，考勤制度，06制定了响中教学六认真实施细那么，xx年制定响中课堂教学有效性评价量表、先进教研组、教研先进个人评选条例、xx年制定了骨干教师管理方法等。并配套完成了学科教学要求，到达教学、教研教改有章可循，按章行事，让每个教师在教研的熔炉中快速成长。 四、校际教研融合 学校奉行“走出去，请进来〞的校际教研方案。 1、走出去，就是把教师带到教学水平高的学校去搞教研。xx年春，刘培明和周建平参加XX市农村初中学科教师培训学习，周祥德参加全国语文青年教师赛课观摩学习，丁俊到上海学习三个月，崔建川上派到国本中学学习一年。一年中，学校承担送教和教学调讲任务5场：一是幸奠权校长在xx年12月XX县区生物骨干教师培训班作〈生物实践活动的教学策略〉的讲座，二是幸奠权校长在xx年4月XX县区生物复习工作会上作〈抓纲务本，注重根底〉的报告，三是刘培明在xx年4月XX县区农村初中数学骨干教师培训期间送课到顶峰初中〈全等三角形的复习课〉，四是丁俊在xx年3月农村初中语文骨干教师培训期间送课到龙宝中学，五是xx年9月承担教科所地理送教到甘宁片区的任务。 2、请进来，就是把教学水平高的学校的教师请进来搞教研，实现优势互补。一年中，接受区内学校研究学习5批：一是xx年2023月主办甘宁片区初中政治教师技能竞赛，接受甘宁片区的政治教师到校学习；二是xx年5月接受国本中学到校交流学习；三是接受国本中学的黄雪、潘来富两位下派教师在校交流学习一年；四是接受三峡学院的两批顶岗学习生在校学习半年；五是xx年5月接受清泉中学到校交流学习。我们吸收他们高超的教学技艺，他们吸收我们朴实的校本教研思想和教师乐于奉献的精神。 3、融合。融合就是经验的结合，需要相互不保存的传递。 五、特色教研——评价型教研 特色工程——骨干教师示范活动，新教师合格活动，周前会5分钟的理论学习； 第4页 共4页