英语考试质量分析篇一：七年级上英语期末质量分析七年级上英语期末考试质量分析宜良四中李彦一、试卷分析：本次试卷的按照课标，源于教材，贴近学生生活，侧重调查学生关于词汇，交际用语，语言构造，文化背景等知识的领悟和综合运用才能，难易程度定位在面向大多数学生。该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对根底知识和根本技能的调查。二、主要题型分析：1．听力听力局部共20小题，主要调查学生对口语交际和语言运用的才能。单项选择题共20道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重才能调查。调查以根底知识和交际用语为主，兼顾其它词类，并调查句法和语言点。调查的方式突出了语境。3．完形填空文章对学生的语言理解才能和综合运用才能提出了较高的要求，重点突出了对固定搭配，语境和语言点的调查。4．阅读理解本大题包括三篇文章，安排较合理，难度适中，涉及日常生活的题材，符合新课程的要求，表达新课程的理念。按照新课程标准五级有关读的目的描“绘，征询题符合能找出文章中的主题，理解故事的情节〞等目的描绘。阅读表达新课标所倡导的任务型教学的理念。通过阅读短文，主要调查学生按照所获取的信息处理实际征询题的才能。阅读的难度不大，完成任务的环节也比较简约。今后，要针对性的加大训练量。4．书面表达书面表达分为四局部，第一局部调查了学生的26个字母书写的根本功，第二局部是重点词组和短语的调查，第三局部用所给词的适当方式填空和第四局部的按照图表信息写作是对教材的深加工，做到了学以致用，调查了学生综合应用语言的才能。三、典型错误分析第一听力题中，错误比较多的是需要学生自理推理才能得出的标题。第二单项选择题中，错误率较高。主要征询题是对单词没理解透，平时讲过的语法没记住，不能灵敏应用。第三书面表达中考生的主要错误有：1〕在完成时不尊重原句的中文意思，改变了句意；2〕不会用英语考虑，用英语表达的才能较差；3〕思路不明晰。4〕语言的根本功不扎实，病句较多；5〕书写习惯不好，卷面不整洁。四、征询题及对策〔一〕主要征询题1.学生的根底知识掌握不太扎实，听辨才能、语言知识、句型灵敏应用才能较弱。局部学生只是把课堂上的东西简单的读背，没有真正的理解知识,不会运用所学知识。2.学生综合运用语言的才能较差。思维不够灵敏，学生学习知识过于死板，一遇稍加改动的题型或稍有难度的题就不知所措。独立处理征询题的才能较弱,对所学知识的灵敏运用方面有所欠缺，不会举一反...
