2023年大学生的学校实习报告.docx

2023年年大学生的学校实习报告 在一次难得的学校实习结束后，相信大学生们一定都收获良多，那么是时候都来写一篇实习报告了。下面是办公室王老师为大家整理的2023年大学生的学校实习报告，仅供参考，欢送大家的参阅。 2023年大学生的学校实习报告1 一、课题管理的组织制度 学校课题管理组织分三级管理模式：由学校课题评议组—教科室—课题组构成，以学校课题评议组为领导，以教科研室为核心和以课题组为基层单位，对课题的申报、立项、开题、结题、存档等工作进行全面管理，其中： 〔一〕学校课题评议组主要负责： 全面规划、监督和评价学校各类课题的组织和实施。 1、确定召开课题的申报、立项、开题和结题会议，对课题报告进行审核。 2、确立、组织和实施学校课题的研究。 3、邀请专家加盟指导。 4、课题经费的审定和发放。 〔二〕教科研中心主要负责： 1、向全校传达每年的课题规划。 2、组织课题的申报、立项、开题、阶段总结和结题工作。 3、参与和组织学校课题研究的实施工作。 4、组织参与课题研究的教师进行理论学习、座谈、思想交流、研讨、外出培训和观摩的活动。 5、组织开展关于课题研究的讲座。 6、联络和组织课题会议的召开工作。 7、对学校和教师的课题的整个过程和所有内容进行备案。〔包括：申报、立项、阶段性报告、相关论文和结题报告等〕。 〔三〕课题组主要负责： 1、组织教师参与课题的研究。 2、向本组教师传达每年的课题规划。 3、催促教师及时写出阶段报告和结题报告。 4、及时向教科研室反响教师在课题研究中遇到的问题，以便于及时得到解决，使每位教师能按时完成课题研究。 二、课题实施的管理制度 〔一〕关于课题申报的管理： 1、每个课题组，只能申报1项课题。 2、但凡已被立项的课题在没有结题时，不再申报个人课题研究。 3、对于35周岁以下的青年教师，每人都要积极参与课题研究。 4、对于45周岁以下的中学高级教师，要积极承当课题研究。 5、学校教科研对个课题组申报的课题进行整体平衡，确定理论价值、实践意义较高，课题组力量较强，预期效果较好的课题，作为学校申报新的市级规划课题。 〔二〕关于课题立项的管理 1、对于申报立项的科研课题必须认真分析、研究国内外同期课题的研究现状，并在立项后一个月以内，召开本课题组成员会议，研究开题报告、研究实验方案。 2、课题组必须有明确的研究目的和研究方向，研究方案。课题组成员间必须有明确的分工。 3、各课题必须制订切实可行的研究方案，至少每两个月召开一次本课题组成员会议，总结分析上一个阶段的工作，研究布置下一阶段的工作。 4、各课题组负责人每学期需向教研室汇报一次课题研究的进展情况，并上交课题研究阶段报告或阶段成果，成果以总结报告、论文、论著等形式上交。 〔三〕关于课题结题的管理 1、课题研究在结题前，要及时上报结题材料，经学校课题评议组审核合格后，方可上报上级部门申请结题。 2、每个课题组都要积极准备结题材料。力争研究成果通过学校课题评议组或上级专家的鉴定，并及时做好成果的推广工作。对不能按期结题的课题，要提出延期要求，经批准前方可继续研究。 3、对于已经结题的课题，要及时将课题材料备份上报到教科研室，材料要齐全，包括：申报表、立项表、阶段性报告、实验研究报告、调查问卷、相关论文和结题报告等。 〔四〕关于课题监督的管理 对于每个课题都要建立监督和评价制度，从申报、立项、阶段性报告、相关论文和结题报告等都要经学校课题评议组： 1、审查申报表的填写和做好审核工作，对于不符合要求的要提出整改意见，直至合格为止。 2、审查课题组的研究实力。对于有困难的课题组给予适当的扶持和帮助。 3、对当年要结题的课题要加强催促和评审工作。 〔五〕关于课题保障的管理 学校对各课题组在政策上、财力适当照顾。 三、课题档案的管理制度 1、课题档案有专人负责 2、对课题按项目进行分类 2023年大学生的学校实习报告2 一、实习单位简介 三桥英语学校是我市首家获得国家外专局批准的具有聘请外教资格的依靠社会力 量办学的英语学校〔外专文发[2023]20234号批复A2233002023〕；剑桥少儿英语培训基地〔中英教育测量学术交流中心授权代码2306405〕；剑桥英语大庆市考级定点单位。 学校地处大庆市市中心经六街妇女儿童活动开展中心，三楼为办公区，楼为教学区，总使用面积1600平方米，比邻市政府、大庆艺校、中国银行、大庆日报社、市交警支队、沃尔玛、新玛特购物休闲广场等，位置优越，交通便利。 学校院落宽敞安全，室内环境洁净明亮，家长有等候区域。原版英文挂图装点的教室营造了浓厚的英语学习气氛和活动空间，孩子学习快乐，家长放心满意。全程外教授课，课堂内有中教协助。 学校创立于2023年，自开办以来，以其完善的管理体系，独到的教学特色，优越的位置、环境，深受广阔学员及家长的认可和好评，在私立学校中独树一帜。 建校八年来，已有五十多位外籍教师为大庆孩子搭建了希望之桥、成功之桥、飞跃之桥，培训学员已达两万六千多人次。目前在校外籍教师十四人，专职中教及管理人员二十八人。 从建校之初，三桥英语就向社会树起了全程外教授课的品牌。外教进入课堂，是学习英语的需要，也是时代的产物。孩子从小就能学习标准的语音语调，长大成为社会上应用型人才。也正是因为有外教走进了课堂，才使剑桥少儿英语培训系统增添了学习魅力。外教课堂内，师生之间通过讲解、会话、活动，融入一个轻松、活泼的英语气氛，让孩子大开眼界，在学习运用中真正掌握了语言这一交流技能，一点一滴积累，不爱学的陡然来了兴趣，根底不错的得到了提高，孩子脱口而出的流利英语让家长惊叹不已 二、实习内容 我通过大庆电视台教育新世界栏目记者李秀萍联系进入大庆三桥英语学校实习，虽然实习的时间不长，我却在这珍贵的时间里学到了好多东西，丰富并实践了大学的理论知识，同时也深感自己知识面的匮乏，定了我积极学习的信念。在工作中，工作态度的转变是我学到的重要的一笔人生财富。在实习期间，我虚心学习，认真工作，认真完成工作任务，并与同事建立了良好的关系，得到了同事的一致认可。在实习中，我看到了大庆民营企业开展的成果，学习了其中的很多东西，并结合自己的专业知识，将理论与实践相结合，获益匪浅。 经过在学校的1个月的实习，我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。我这次实习所涉及的内容，主要是了解民企的开展的前景、自主创业的条件、教学的主要过程、招生的主要流程，完成招生任务。 〔一〕与招生主任学习 在实习的几天里，我主要跟招生主任学习，一方面要学习招生的主要流程，既要强化已有的知识，还要学习新的知识，另一方面，还要学习为人处世，随机应变的能力。 〔二〕与教学老师学习 在招生之余，我会细心观察每一位老师的如何对待学生和家长，如何备课，如何将书本上的知识通过游戏渗透给学生。 〔三〕与外教交流 三桥英语学校的一大特色就是将外教引进课堂，在学校会经常遇到外教，这是我与外教交流的好时机 三、实习>收获与体会 这次实习，除了让我对招生工作有了一定了解，并且能进行根本招生外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了根底。 首先，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心。在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责，对客户负责。招生工作就是很重要的一项责任工作。孩子是祖国未来的花朵，是祖国的希望，为学生选好课程即是对家长负责，对孩子负责，更是对祖国的未来负责。 其次，我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位那里深有体会。比方，总是耐心的解释为什么选此门课程。在我实习快要结束时，根本业务流程我也算是掌握的差不多了，这些让我明白只要僵持就会有希望，不坚持就绝对不会成功。 没想到，看似简单的业务处理，当真正上岗时却有这么多的细节需要注意，比方：对待客户的态度，首先是要用敬语，如您好，请签字，请慢走；其次与客户传递资料时必须起立并且双手接送，最后对于客户的一些问题和咨询必须要耐心的解答。这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度，这样才能在自己的岗位上有所开展。在收费一定要稳定，不能急躁。 通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的稳固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。虽然这次实习的业务多集中于简单的招生业务，但是，这帮助我更深层次流程，不在局限于书本，而是有了一个比拟全面的了解。俗话说，千里之行始于足下，这些最根本的业务往往是不能在书本上彻底理解的，所以根底的实务尤其显得重要，特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作时机要远远大于大学本科生，就是因为他们的动手能力要比本科生强。从这次实习中，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理根本实务的能力与比拟系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正目的 2023年大学生的学校实习报告3 为期几周的实习终于结束了，这些在中学的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些缺乏之处要，做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。我虽然不是师范专业毕业，但是在某大学四年，扎实的英语知识，流利的口语和较强的沟通能力，让我选择了我的第一份实习工作，是到学校里去。 某校是我的母校，也是培养我，教育我的地方。这里的一切都那么熟悉，曾经教过我的老师有的还在，有的已经退休了。看见我，又惊又喜。我心里暗暗为自己鼓劲儿，接下来将近两个月，我就要在这里实习度过了。在熟悉的人，熟悉的环境当中。我想我能更好的适应，尽快的融入。 初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。 由于教学经验很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校里有经验的老师学习，最后也获得了不少中学英语教学信息和知识技巧。一下就是我的体会和总结： 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。 最初到学校的时候，并没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开始只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学的内容和学生的联系，也没有注意去了解学生的水平。在刚开始讲授的时候，我就碰了钉子。我按照自己的学习方案，跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教学内容，慢慢地发现学生从最初的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。 课后，我认真听了同学们的反响，作了认真的思考才知道，学生们的根底没有我想象中的好，而我讲的口语大局部同学都听不懂，学生最开始听课，是冲着新老师那股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听不懂了之后就干脆不听了。 可见，我上课之前没有了解学生的真实情况，让我的教学工作走了歪路。仔细想想学生们，英语听说能力相对较弱。尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就开始学英语，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽略了听英语的能力和说英语的能力，同学们还不能适应。另一方面，我上课的班级比拟活泼，上课的气氛一开始很积极，但是事实上学习成绩中等生占多数，尖子生相对较少，把知识讲得不够详细就没有照顾到整体的水平。我备课的时候完全没有注意到这一点，因此才会出现教学的效果不