2023年社会实践报告的格式.docx

社会实践报告的格式 篇一：2023暑期社会实践调查报告格式及要求 2023暑期社会实践调查报告 课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 题目： 院别专业班级： 姓名：学号 姓名：学号 姓名：学号 姓名：学号 姓名：学号 姓名：学号 第一作者联系 调查报告内容格式 标题 （黑体，三号字体，居中，加粗） 一、社会实践目的（靠左，黑体，四号字体，加粗） 介绍实践的背景、目的、意义,实践的方法,实践的要求等内容。通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。实践的方法如是社会调查要注意研究方法的运用:如果是定量调查研究，需要说明样本情况、抽样方法和资料的处理方法等；如果是定性调查研究，需要说明个案的选取情况和个案的特征等。（左空2字符，宋体，五号字体） 二、社会实践内容（靠左，黑体，四号字体，加粗） 介绍实践活动概况,包括时间、地点、对象、内容等，然后按照活动顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容根底上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容那么简述。（左空2字符，宋体，五号字体） 三、社会实践结果（靠左，黑体，四号字体，加粗） 围绕实践目的、要求和所获得的实践材料,重点分析实践中发现的问题,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。（左空2字符，宋体，五号字体，引文使用,上标） [1] 四、社会实践结论或体会（靠左，黑体，四号字体，加粗） 对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后局部，应针对实践中发现的自身缺乏之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。（左空2字符，宋体，五号字体） （空一格） 参考文献（靠左，黑体，四号字体，加粗） （左空2字符，宋体，五号字体） （空一格） 附录： 如调查问卷、访谈内容等。（宋体，五号字体） 说明： 1.A4纸张，默认边距，1.5倍行距，标准字符间距。 2.调查报告格式可不写中文和关键词。 3.文章正文标题编号。一级标题编号用一、二、……（靠左，黑体，四号字体，加粗），二级标题用（一）（二）……（左空2字符，宋体，小四号字体，加粗），三级标题用1、2、……（左空2字符，宋体，五号字体），四级标题用（1）（2）……（左空2字符，宋体，五号字体）；前三级标题独占一行，不用标点符号，四级及以下标题与正文连排。 4.参考文献:参考文献是指对文中采用的他人成果进行的说明。格式为：[1] 作者.文献名[类别码]. 出版地点:出版社,出版年份,起止页码。 5.注释：注释是指对文中内容的解释，注释一律采用当页脚注，用①上标方式。 6.装钉：参照社会实践调查报告封面，与正文一起上侧双钉装订。 具体要求 1.就近就地进行。 2.社会调查要充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。 3.调查对象必须真实、具体，要有一定代表性。文中数据真实，杜绝造假、抄袭行为。 4.可以自行结组、合作完成调查报告。合作小组3—6人，必须有明确分工。 5.报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述，在2500字以上，以打印稿形式（留存电子版）上交。 6.开学第五周由学习委员收齐后交至任课老师处，逾期视为自动放弃。 7.调查报告成绩由任课教师根据调查报告完成质量评定相应分数，占期末总评成绩的20%。 参考题4 1.新生代农民工就业观念与就业方式调查与分析 2.农村留守儿童学习、生活及平安状况调查与分析 3.农村空巢老人的生活状况调查与分析 4.农村依法流转土地承包经营权问题调查与分析 5.农产品使用添加药剂状况的调查与分析（催熟剂、膨大剂、生长激素） 6城市社区效劳问题调查与分析 7.城市居民生活幸福指数调查与分析 8.城市居民对孩子的教育投资调查与分析 9.城市老年人生活状况调查与分析 10.中小学生的闲暇生活现状调查与分析 以上题目仅供参考，也可结合自己专业知识进行其他方面的调研。 篇二：大学生社会实践报告格式及范文 大学生社会实践报告格式及范文 格式： 一份完整的实践报告应由以下局部组成：1.报告题目报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为防止冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。2．学院及作者名称学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。3．（有英文的中文在前，英文在后）报告需配，应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的根本观点、实践方法、取得的成果和结论。字数要适当，中文一般以200字左右为宜，英文一般至少要有100个实词。包括：a)“〞字样；b)正文；c)关键词；d)中图分类号。4．正文正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这局部内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细表达。要能够表达解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。 字数一般控制在5000字以内。5．结束语结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决方法。 6．谢辞谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。7．参考文献参考文献是实践报告不可缺少的组成局部，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的成认和尊重8.附录对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。 编辑本段程序 一般来说，社会实践报告写作要经过以下五个程序：1.确定主题主题是社会实践报告的灵魂，对社会实践报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：报告的主题应与实践主题一致；要根据调查和分析的结果，重新确定主题；主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，防止文题不副。2.取舍材料对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的〞调查资料〞，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？ ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气〞；3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。3.布局和拟定提纲这是实践报告构思中的一个关键环节。布局就是指实践报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的〞骨架〞。拟定提纲的过程实际上就是把实践材料进一步分类，构架的过程。构架的原那么是：〞围绕主题，层层进逼，环环相扣〞。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目清楚，层次清楚。实践报告的提纲有两种，一种是观点式提纲， 即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。4.起草社会实践报告这是社会实践报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字标准，具有审美性与可读性，如：〞制定优惠政策，引进急需人才〞，〞运用竞争机制，盘活现有人才〞，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。5.修改社会实践报告社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。 范文： 当促销员走进大学时,我们离走进社会也就越来越近了。就业围绕我们头绪,成了想不尽的题目。在现今社会,招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先〞,可整天呆在校园里的学子们社会经验又会拥有多少呢 于是为了进步自己的能力,增加团队工作经验,不少人竞选班委、学生会职务;在档案上留段字为日后的工作添筹码。 有了这些经验就能够解决社会实际题目了吗答案是不够的。校园与社会环境本存在很大的区别。这就要求我们利用假期时间走进社会实践。这也是老师要求我们写社会实践论文的目的。 实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中往,使自己所学的理论知识有用武之地。实践也是检验真理的唯一途径。 在实践中我们还可以检验自己学习的成效、检测自己的所缺,以便我们日后学习有个侧重点。另外,校园与社会环境的不同,接触的人与事也不大相同,所以我们还可以在社会实践中学到很多在校园里学不到的知识。这就形成了从实践中学习,从学习中实践的良性循环。 当今中国经济飞速开展,国内外经济不断变化,在时机越来越多的同时,也出现了更多的题目,有了更多更艰巨的挑战,这也就对人才的要求越来越高。 我们不仅要学好课本里的知识,还要主动走进社会,积极在实践中学习其他的东西,不断增加自己的经验,全方面武装自已,才能在这个社会有立足之地甚至拥有不败之地。 2023年冷假一回到家乡我就积极在家乡的一家超市找了一份冷假临时工——做促销员。挂着实习生的牌子站在柜台旁,我一脸幼稚、迷茫地站在那,不断地提醒自己要大胆地接近顾客,拉拢顾客,可好长一段时间站在那一声不吭的。一个大姐在顾客少的时候教我如何倾销产品。 我也慢慢地放开胆往尝试,实在这种交流比想象的轻易多了。就好象上台前紧张兮兮,但在台上只顾着自己的表演而忘了紧张。害怕就是这样被克服的。关键在于大胆地迈出第一步。 在超市做促销员不能坐着,也不能在超市随便逛来荡往,得时刻留意效劳顾客。固然天天只有上午或下午班,但一段时间下来,还是腰酸脚痛。或许也正如孟 子所说“天将降大任于斯人也,必先劳其胫骨,饿其体夫,空乏其身。〞 在学校,天天有作息时间表约束你。课程表会告诉你,今天该干什么,明天又有什么事情要做。而在这里,你可以无所事事地像木瓜呆在那儿,然后老板不满足你的表现扣你工资或者将你开除。 积极的就是主动接近顾客,拉近与顾客的间隔,然后耐心的倾销产品。这也实在锻炼了我们的胆量、语言交流能力和心理洞察能力。我们胆大了才能冷静,冷静了才能很好地通过顾客的言语与表情觉察顾客的想法,然后再作出适当的回应,不至于慌张得不知所措。 我们必须主动努力才可能继续干下往。在学校,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力,固然这也存在的竞争,可校园里总少不了那份纯真,那份真诚,一般不会招来嫉恨与报复。 可是在社会中,优越劣汰,你的成功就是别人的失败,工作直接影响了他人的经济利益。在社会中接触各种各样的顾客、同事、上司等等,关系复杂,这一切都需要我们有经验往处理。 尽管存在竞争,我们还得不断学习别人优秀的地方,这需要我们有经验往调整自己的心态。而这些经验需要日积夜累,而不是在毕业后读本速成书便可成的。这些事情很多同学沉醉于学习与消遣还未来得及思考,便忽略了社会实践的重要性。 有个事实众所周知,学生的实际操纵能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中,这一点我感受很深。在学校,学习的理论知识很多很多,几乎是面面俱到;而在实际工作中,很可能是书本上的知识一点都用不上。或许工作中运用到的只是很简单的题目,只要套公式似的就能完成一项任务。 有时候我会想,实际操纵这么简单,但为什么我们要学习那么深奥的知识呢现在的教育真的存在很大的弊端