2023年自我成长心理分析报告1000字例文.docx

自我成长心理分析报告1000字例文 自我成长的心理分析报告1000 字范文 个人的成长是一种幸福，是酸甜的，酸酸的味道新鲜而 刺激，甜甜的味道温暖而美味。管理资源吧小编在此整理了 个人心理学自我成长分析参考报告，希望大家有所收获! 自我成长的心理分析报告1000 字范文 1 自 2004 年7 月，踏上这神圣的三尺讲台开始，我已经在教师这个工作岗位上兢兢业业的工 作了三整年，我在这三年里，通过自身的努力钻研，通过前辈的指导和引领，我不再 是曾经充满学生气息的新老师，我在教育教学道路上不断成长，以下是我的成长分析 报告 一、心中有“爱〞：教师成长的灵魂 教师要成长，首先必须让自己的职业理想得到升华。 在答复“我为什么要当教师〞这样的问题的时候，假设一个教 师仅仅把它看成一种谋生手段――事实上这样的教师不在 少数――那么他倒不如及早放弃，去从事更适合自己开展的 其他工作。陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育〞。教师工作是一种艺术，教师的使命是去塑造一个个有灵魂的生命，而不是去装配硬邦邦的机器零件。这一根 本特点，决定了教师不可能仅仅依靠理论和技术来工作，也 就是说教书育人的工作必须有“灵魂〞，这个灵魂就是“爱〞。教育的最有效的手段就是“爱的教育〞，有了爱，教师才有灵 魂。 我在平时的教育教学中，能够做到爱学生、爱自己、 爱职业、爱思考、爱创新其中最根本是爱学生，爱学生、 理解学生、从学生的需要来思考问题，这是教师成长的基点。 脱离了学生的需要，孤立地谈教师开展是没有意义的，更不 会有好的效果。如果我们去用心观察就不难发现，哪一个优 秀教师不是把学生成长作为自身职业开展的出发点我们常说“教学相长〞，其中也有这样一层意思，就是教师的成长是 建立在学生成长和开展根底上的。不爱学生，教师就不可能 爱事业 ;不爱事业，教师也就很难在教学实践中用心思考、追求创新。如果一个教师不是用口号，而是能像爱自己的子女 一样关爱每一个学生，学生健康成长和全面开展的需求就会 成为教师本人的需求。 二、职业规划：教师开展的蓝图 教师的专业成长需要一个明确的目标，无论这个目标 是一个偶像还是一个综合的模型，还是经过自己的分析思考 后定下来的一系列子目标，最关键的是它要能“看得见〞，能真正鼓励着自己去努力，模糊的目标几乎等于没有目标。阅读教育大师的作品、了解 同时代教育名家的思想、观察分析优秀教师的成长案例等都是形成明确成长目标的有 效方法。 有了目标之后自然要寻找通往目标的路径，目标越明确这个路径也越容易找 到。实际上目标和路径两者是互相影 响的，而且在实践过程中，目标和路径也总会有不同程度的 调整。在选择目标和规划实施方案的时候，目标的逐层分解、具体的时间表、可能遇到的困难、自我鼓励和内省、获取帮 助等策略都是必要的。需要特别指出的是，教师个人的职业开展规划应该跟学校教学 的需要和整体开展规划结合起来，这样才能相互促进、并能及时得到帮助和监督。另 起炉灶的做法往往事倍功半。 我从 05 年进入庐阳中学以后，第一年给自己定的目标是：钻研新课程理念，努力在教学实践中贯彻实施，真正能够做到学生为主体，让学生在起始年级能够热爱历史学科，激发他们的学习兴趣。第二年，我的目标是，在教育教学走上正轨后，多阅读教育教学理论，勤做教学反思和积累，要 发表一篇区级论文。第三年，是我第一次经历初三复习迎考，毫无经验的我决定在这一年 努力探索符合学校学生学情的 一套高效低负的复习策略。为学校的首届辉煌拼搏。而今，已是我的第四年教学生涯， 我仍然被安排在毕业班，我对自己的目标就是，吸收上届经验，弥补过去的缺乏，争 取历史学科能够取得更大的进步。 每一阶段，每一年的目标，看似很小，但只有从阶段性目标做起，才能实现 我们心中更长远的目标。 三、且学且思：教师开展的路径 孔夫子说“学而不思那么罔，思而不学那么殆〞，教师的成 长多成同样离不开“学〞和“思〞两个字。教师要开展，不能闭门造车、孤陋寡闻，而要有 开放的心态和学习的习惯，不断 进行理论学习，留心借鉴他人的成功经验。“学〞可以向书本学、向前辈学，也可以向同行学、向学生学总之，“三人行必有我师〞，只要留意，生活工作中可以学习的地方处处都是。 从教以来，我从不放过一次学习的时机，无论是学校老师开设的公开课，还 是区级，市级的各项教研活动，我都积极参加，认真听课学习，参与研讨。在每年的 假期，我都报名参加继续教育。在教研的道路上，我虽然还没有很大的建树，但是确 实通过参加各级教研活动，开阔了我的思路，学习到了经验，找到了自己的缺乏，正 是这样，我才能不断成长。 四、用“心〞实践：教师成长的落脚点 “学〞来的理论、“思〞得的感悟，都需要在教学实践中 来验证其价值。无论是读书、参加培训还是借鉴他人经验， 都必须跟自己的教学实践紧密结合。一方面，任何一项理论 都有其适用的条件和局限，理论是否有价值只能在实践中逐 渐得到验证。另一方面，教育活动的复杂性和灵活性决定了 我们无法依赖某一两种理论来解决所有问题，教师必须在教 学实践中不断积累，不断反思。在实践中实现理论的价值， 实践中借鉴他人经验的精华，实践中形成独特的教育思想和 教学风格。 人们长说学无止境，其实教学也是这样，教无止境，在教育教学的道路上， 我们还有很长的路要走，还有很多的目标要实现，我们的成长步伐一刻不容停滞，这 需要我们总结过去，规划未来，踏踏实实从做好每一天的工作开始。 自我成长的心理分析报告 1000 字范文 2 一 .我的成长轨迹和事与人对我的影响 人们在刚刚降生到这个世界上的时候，除了性别之分，其实并没有什么不同。但最终能够成为怎样一个人，很大程 度上是由个人的成长经历，社会环境，及某些重大生活事件所决定。回忆自己的成长 历程，我感到自己幼年、童年时期的生活经历对铸成今天的我起着决定性的作用。 我今年 21 岁，时间假设白驹过隙，突然而矣 ! 时间正如小河里的水，看似不动，其实在淌。时间过得真快，一晃七 千多载日子已从身边经过。回想起以前有多少欢声笑语，又有多少悲愁垂涕。 小学是我开始认识世界的时候。小学阶段，在父母的教导和关心下，我无忧无 虑的健康快乐的成长着。他们教育着我，勤奋：积极进取，宽容：正直豁达，责任：认 真负责。那时的我天真的如同天上的小鸟。同时他们对我严格管教，只希望我有一天能 有所为，所以不管是在学习还是生活上，他们从不松懈对我的监督和鼓励，可以说我成 长的每一步都 倾注了他们的心血，而我从小就懂得了父母的苦心，多年来的努力也只为有一天能出 人头地，让他们过上无忧无虑的生活。那时的我学习很好人比拟活泼，老师非常关心 我，我也常常积极参加一些学校举办的活动。还记得数学老师举行的 一次答题有奖活动，我积极踊跃的答复，得到了不少的奖品。在那时我明白了想要得到就要自己去争取。小学也有过一些 不好的经历，那时班里还有一名同学成绩很好，而且他们家有钱有权，常常当着全班 的面给老师送礼，他在班里就备受老师关心。在那之后班里也有一些同学效仿，这些 同学也同样很受老师关心，我也就慢慢淡出了老师眼中。这件事也是我在上高一时偶 然想起，我明白了一个道理：光有能力是生存不下去的，还要有关系才能在这个竞争 压力巨大的社会存 活下去，走的更高更远。上了初中，我依然是我，成绩虽 然不是班里名列前茅的，但是我有很多的才能，朗诵、演讲、小品样样都有我。因此我在老师眼里还是一个优秀的学生。初中三年我明白了：人一定要有一个自己的特长。 高中生活紧张而充实。高中阶段可以说是我最辉煌的阶段，也可以说是我最 黑暗的阶段。高中目的就是为了考一个理想的大学，一切的一切都是学习。所以在高 中阶段，我没有参加任何个人活动，集体活动不算。把所有心思都放到了学习上，所 以那时候的成绩名列前茅，为此我还挣得了一笔奖学金。可是艰苦的高中生活压迫着 我的神经，尤其是高 三时，压力已经快让我走不下去了。这时我非常感谢我的同 桌，是她的开朗影响着我，让我坚持下来。我是一个独生子，从小除了父母长辈对我的关爱以外，没有体味过兄弟姐妹之间的关心与帮助。所以在那时候，是她对我有很大的影响。 兴趣爱好对我的影响 我喜欢听歌，因为它能陶冶我的性情，能让我静静的 思考人生 ;我喜欢打羽毛球，因为它能让我尽情挥洒汗水 ; 我喜欢旅游，所以我要比别人了解的多一些，知道的特色、地 点、人文多一些，见过全国各地的人，接触过各式各样的人。性格及对我的影响 我性格乖僻，有时乐观向上，能快速调整心情，让自己时刻开心。但有时却 多愁善感，感慨世间沧桑。但大多时 候我都乐观坚强，无论遇到多大的难事，我都能勇敢的面对，相信事情总会有方法解决掉的。 能力与品质 关于为人处事方面的品质，人不能只想着自己的利益，要须知，自己不是一个孤 立存在的个体，要学会与人沟通， 待人友善，重视与他人接触，这样才能得到更大的进步。同 时自认为动手能力强，能很快的做完一件事 ;学习能力强，对于陌生事物能很快的学会 ;适应能力强，在一个陌生的环境下，能很快的找到自己的位置并融入其中。 自身的优势、缺乏与改良 优势：喜欢挑战自我，勇于尝试没有做过的事情。能 吃苦耐劳，有一定的组织，交流和创新能力，并能保持乐观 的心态去对待每一件。细心，对事认真负责。 缺乏：遇事不够冷静，有时行事鲁莽，爱冲动。说话 做事不加以细致考虑。 改良：以后遇事之前要冷静思考，学会分析，制定一 定的方案。 .自我奋斗目标 加强与他人的交流沟通，增加自己的社交范围，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。人是更多的朋友，增加更多的经验。锻炼自己的组织，交际，领导能力，结交更多的朋友。学习更 多的专业知识，拥有一份很好的工作，创造一个美好的未来。 加强对自我心理的控制，冷静处理遇到的任何事物。 二.职业期望及实现途径 职业生涯规划能否实现，很大程度上取决于能否立即 行动。俗话说：心动不如行动。因为只有行动，才有成功的可能性，只有从现在做起，才能完成人生的规划。我相信经历四年大学的洗礼，我会变得更有自信，我将会以最美丽的微笑来面对我所面临的每一个挫折。自信是我最强有力的盾牌。选择本专业对口职业将是我的有利因素。 三 .自我总结 人不会因为做过什么而懊悔，更多的时候，是因为没 做过什么而懊悔，只要尝试了，即使失败，那也是一种经历。所以我要学会用自己的头脑 从自己的经历中体验不一样的 人生，收获不一样的精彩。想一件事就要立刻去做，不要想后果，也不要看结果，只 体会其中做事的感觉，相信自己的感觉，不会错，每天在生活，工作中，体会每天的 充实，那样的人生才叫完美，才能表达人生的价值，一生才能无憾。 我出生在湖南邵阳，那是一个美丽的湘南城市。蓦然回首，已走过三十 三个春秋。生命的历程短暂而漫长，无 论是经历过的身心痛苦，还是品尝到的酣醇幸福 ;无论是感受过的酸甜苦辣，还是喜怒哀乐，如今的我，都把它当作人生的财富，指引我好好地走完生命之路。 儿时的我体弱多病，总是吃不完的药，生不完的病。 每当在昏暗的油灯下做完作业，听母亲讲童话故事，唱湖南 花鼓戏时，心中总是涌动着一个强烈的愿望 --- 我一定要飞，我一定能飞。 从我记事起，印象最深的就是父亲，由于工作的缘故，父亲和母亲不生活在一起，父亲每次回来会带回许多儿童读 物，在我幼小的心灵里使我对文学充满了无限的好奇和兴趣。我感谢我的父亲。 在童年的记忆中，当母亲班上的学生生病时，母亲总是把平时舍不得花的肉 票买完，把学生引到家里，把我们兄 妹少有的几件衣服让出点让贫困学生带走 ;当我获得学习或作文、书法比赛的任何奖励时， 母亲总是表扬我，鼓励我， 对我的老师表示深深地感谢 ;当我因故感到十分委屈时，当我遇到困难挫折打击时