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2023年城管委书记党建工作述职报告.docx
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2023 城管 书记 党建 工作 述职 报告
城管委书记党建工作述职报告 城管委书记党建工作述职报告   按照委党组安排,我于201x年8月开始接手代管委直属机关党委工作,现结合今年工作述职如下:   一、201x年党建工作情况   (一)加强理论学习,提高党员干部才能素养。采取中心组扩大学习、专家辅导讲座、理论在线学习等方式,组织党员干部认真学习党的十八届六中全会精神、党的十九大精神等,共进展专题辅导7次,委党组书记上党课1次,各党组成员先后上党课12人次,指导参加分管单位组织生活会18人次。组织党务干部和纪检委员采取以会代训的方式,对党支部工作手册的标准填写、纪检委员主要职责、责任清单和工作职责进展培训。编印纪律规矩伴我行---常用纪律规矩选编手册,在“xx城市治理〞推出“三微〞专栏,共推送党建信息67条,为广阔党员加强学习提供良好的素材和平台。   (二)强化党建工作考核,推进“两学一做〞学习常态化制度化。建立市城管委党建工作定期部署、讲评制度党建工作通报制度,每月第一个周四上午召开党建工作例会,每月通报党建工作情况,今年共召开12次党建工作讲评会,印发党建工作通报12期。组织委属各党组织按照“3+X〞规定开展支部主题党日活动,对“五星级〞党员创评实行过程化治理。把党支部工作手册党员手册的运用纳入党建考核范围。   (三)从严正风肃纪,促进转作风抓落实。集中开展“三戒三实〞纪律作风教育整顿活动;抓好市城管委第十八个党风廉政建立宣教月“八项清单〞活动;开展“不担当不作为〞专项治理活动。积极推行副科以上干部严峻事项制度,先后有58名科级干部建立廉政档案,全年共有1名党员,1名干部按规定报告了举办喜庆事宜等个人严峻事项。深化开展转作风抓落实工作,常态化开展作风建立监视检查,委党组共通报履职不力人员10人次,征询责7人次。   (四)开展主题活动,强化正面导向。组织开展市城管委“喜迎十九大、实干促跨越〞、百日攻坚、“面对面听期盼〞大走访等活动,有效处理一些人民群众关注的热点、难点征询题。组织开展庆祝建党96周年系列活动,表彰一批先进基层党组织、优秀党务工作者和优秀共产党员,新开展党员2名,2名预备党员按期转正。组织开展“一名党员,一面旗帜〞志愿效劳活动,以实际行动向党的生日献礼。举办“弘扬工匠精神、打造质量城管〞演讲竞赛,引导广阔干部职工将工匠精神贯穿到工作中。组织开展元旦春节期间“送温和〞、夏季“送清凉〞等活动,与社区结合开展“我们的节日〞、道德讲堂等活动,今年共举办6期道德讲堂。推荐曹玲玲为xx市五一劳动奖章获得者,向先华被评为“xx好人〞,荣登“xx楷模〞敬业奉献先锋榜,龙学华被评为西陵区助人为乐道德典范。市城管委蝉联全国文明单位。   二、工作中存在的征询题   一是我们党员干部队伍总体水平与情势要求不相适应。基层党务干部专题培训不够,缺乏对党建工作根底理论知识的系统性、专业性学习,适应全面从严治党、转作风抓落实变化的新情势还不够快。   二是党员干部队伍的素养才能与承担的工作任务不相适应,对待工作疲于应付,缺乏自主性。局部党务工作者对待党务工作认识不够,对党建工作只是应付、被动地去做,不愿意主动考虑、主动担责,工作业务水平、工作才能和工作经历有待不断提高。   通过深化反思这些征询题,其主要缘故有两个方面:一是对新情势下如何抓实抓好党建工作认识缺乏。二是工作方式方法欠缺。个别基层党组织在职工思想政治教育上缺乏有效交流和沟通。   三、201x年的工作思路   一是深化学习贯彻党的十九大关于新时代党的建立总要求,实在在学明白、弄通、做实上下功夫。开展“争当主攻手、画好工笔画〞主题教育活动,准确把握党的十九大关于新时代全面从严治党严峻战略意义和深化内涵,自觉在思想上、行动上与党中央保持高度一致。   二是严格落实中央八项规定精神,持之以恒正风肃纪。加大明察暗访的力度,坚持刀尖向内、严管厚爱,充分运用监视执纪四种形态,对苗头性、潜在性征询题及时纠正、打早打小。对违犯党纪党规、损害群众利益的干部,按照干部治理权限坚决处理、从重征询责,并明确领导责任、连带责任,全面营建违纪必查反腐倡廉高压态势。   三是扎实推进“两学一做〞学习教育常态化制度化,加强支部建立,着力提升党支部的凝聚力、战斗力和制造力。将“两学一做〞学习教育常态化制度化作为深化全面从严治党的重要任务,认真落实主体责任,以支部为单位,扎实梳理党建工作,围绕薄弱环节,细化责任清单,加强分类指导,补齐工作短板,实在加强基层党支部战斗堡垒作用。   四是加强党务干部队伍建立,不断提高党务干部政治素养和业务才能。面对全面从严治党新情势,进一步加强和改良党务干部队伍建立,以强化责任为核心,以才能建立为重点,打造一支讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的党务干部队伍,推进党务干部队伍建立不断上台阶、上水平。

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