2023年区教体局人事科工作总结报告.docx

区教体局人事科工作总结报告 2023年，在局领导的正确领导下，人事科全体人员紧紧围绕本局年度主要工作目标任务，严谨务实，团结奉献，开拓创新，扎实工作，虽然在科室人员力量缺乏的情况，仍取得了良好的工作业绩，并较好地完成了各项工作目标任务。现就2023年主要工作总结如下： 一、重视名师队伍培养工程，加强教师队伍建设。 为加强全区教师队伍建设，搭建教师专业开展平台，建立名优教师成长鼓励机制，培养和造就一批师德高尚、业务精湛、理念超前、业绩卓著的优秀教师团队和学科领军人物，根据我区教育“十二五〞规划目标，于2023年8月评选出xx区第三批名师12名，学科带头人25名，骨干教师180名。为了促进“名师工程的〞建设，通过组建名师工作室，吸纳我们的学科带头人，优秀骨干教师到工作室，通过培养，使xx区第三批名师、学科带头人、骨干教师职业道德、业务能力与学术水平等方面得到提高，教育教学实践能力和研究能力得到增强，努力培养一批有自己的教学特色和风格、在全国有一定知名度的专家型教师，传播先进的教育教学理念和方法，充分发挥名优教师在教育强区建设中的示范、引领、辐射作用，促进教师队伍整体素质的提升，提升庐阳教育的知名度。 二、不断加强教师职业道德建设，广泛深入地开展教书育人，创优评优活动。 为进一步加强中小学、幼儿园教师职业道德建设，鼓励广阔教师力行师德标准，提高职业道德水平，建立健全中小学、幼儿园教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的鼓励机制和约束机制，进一步提高我区中小幼儿园学教师师德建设水平，努理造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。根据XX省教育厅关于印发XX省中职中小学教师职业道德考核方法（试行）的通知要求，我区高度重视、认真落实，辖区内各单位认真组织学习宣传，贯彻落实文件要求，根据文件精神制定、上报本单位教师职业道德考核方案，并将教师职业道德考核纳入学年度考核内容。同时，为推进xx区教育体育局贯彻落实“责任建设年〞活动，大力宣传广阔教师立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学的先进事迹，在全区营造浓厚的尊师重教气氛，在全区教育系统组织开展“最美庐阳教育人〞推荐征稿活动。庐阳教育体育网设立“最美庐阳教育人〞专栏，对各校（园）上报的事迹材料进行编辑上传，广泛宣传优秀教师的事迹，并于12月份评选出位“最美庐阳教育人〞。 三、培训按需多元，促进教师队伍的可持续开展 认真贯彻落实教师继续教育工作方案，继续做好2023年各级各类培训工作，将师德标准与要求贯彻到每一项教师培训工作中去，培训主要采用“集中培训+远程培训+校本培训〞模式。培训以问题为中心、案例为载体，采取参与式、案例式、情景式、探究式等多种方式开展。特别做好以下几点： 1、标准新任教师培训机制，加强新任教师师德教育，以提升根本技能和学科教学常规为培训重点，培养他们初步的教研能力。今年，新招考的20232名新教师在庐阳中学开展了为期2天的新教师岗前培训，为招考教师以来培训时间最长、内容最丰富的一次。 2、落实好教师各项继续教育，做好总结反思，提高培训针对性与实效性； 3、根据xx市中小学幼儿园教师培训工作实施意见（2023－2023年）精神和关于分期分批建立xx市中小学学科教师培训基地的通知要求，我区庐阳中学此次被确立为xx市中学语文学科教师培训基地，既是对庐阳中学语文教育教学工作的肯定，也是对语文学科教育教研的鼓励与鞭策。学校将在市、区教育主管部门的正确领导下，依托学科培训基地，切实做好全市语文教师培训提升工作。 4、扎实开展中小学、幼儿园优秀班主任市级选拔和培训工作，其中中学选拔2023名、高中4名，小学选拔11名骨优秀班主任参加市级培训。 5、xx区2023年暑期校本培训以“有效学习指导〞和“教育技术能力〞为专题，紧扣全省“十二五〞中小学教师培训工作总体目标，坚决不移地秉承新课改精神，以“研·学·练〞式为主题模式，着眼于“学校办学品位的提升、教师教育素养的提高、庐阳教育的提档升级〞的“三提〞目标，继续打造庐阳教育的精品化、专业化、特色化之路。 6、师德教育纳入教师培训体系。班主任的工作是学校教育的重要组成局部，它直接关系到班集体的形成和开展方向，而班主任的师德有着教书育人的特殊成效。为此，我区高度重视班主任培训，按照：“分段实施、分层培训、分工负责、分类指导〞的工作原那么，用3年时间，对全区中小学（幼儿园）班主任进行心理健康教育的普及培训。培训合格后将由区教体局统一颁发证书，也作为班主任上岗的必要条件之一，2023年1月首次班主任心里健康培训人数达150多名。同时，在2023年我局与华东师范大学、南京师范大学合作，有针对性的对我区班主任和各学科教师进行师德修养和业务能力培训，首次华师大培训200人、南师大培训50人，后期将继续分段实施、分层培训，让每位教师“回归〞大学、精心思考如何做一名师德高尚的教师。 区教体局将进一步加强对各校校本教研实施过程的管理，继续组建巡查小组，深入各校，通过召开座谈会、参与活动、随机访谈、查阅资料等形式开展调查，及时发现并帮助解决各校在校本培训过程中的难点、热点问题，确保我区校本培训的优质、高效运行。 四、招聘选聘中小学教师工作标准、严谨。 为进一步加强我区教师队伍建设，吸引更多的优秀人才，我们根据全区教师队伍的现状，进行了2023年xx区中小学教师招聘选聘工作。三月份我们主要完成了招考引进的前期筹备工作，局领导屡次和编办进行磋商，确定了我区2023年教师招考方案数，共132人，其中招考40个幼儿教师，招聘选聘92位中小学教师。同时人事科对各个学校的教师编制数、班级数、班师比所需数、学科结构、年龄结构等数据进行了详细的调研，进行了充分的准备，对学校招考教师及引进教师工作进行了布置，通过“一上一下〞的环节，核实了各校招考或引进方案数。 在局领导的指导和支持下，人事科的全体同志加班加点周密安排，精心组织，仅用一周时间就完成了5个考点共124多个考场的考务安排、人员培训和各项准备工作，使3688名报考人员在5月11日顺利参加了笔试。 经区委常委会会议通过，定于6月9日，进行资格复审，6月22日进行招考教师面试工作。参加面试人员须先进行资格复审。招聘选聘教师的面试工作委托面试公司进行，确保了整个招考工作平稳有序，公开、公平、透明度高。最终将选拔出132名优秀考生给予录用。 五、进一步完善教职工信息管理系统建设工作 为了提升教师队伍管理工作信息化水平，进一步标准中小学幼儿园教师队伍管理，省教育厅决定在全省统一使用网络版中小学幼儿园教职工信息管理系统。为了做好此项工作，人事科于2月28号下午三点在南国花园小学二楼多媒体教室召开了中小学幼儿园教职工信息管理系统的工作培训会。由于此项工作时间紧、任务重、要求高，培训会上，人事科负责同志首先强调了本次教职工信息管理系统建设工作的必要性和重要性，要求参训人员认真按照培训的内容和程序认真做好教职工信息的采集、录入、报送等工作。随后，人事科工作人员用多媒体演示了教职工信息管理系统的操作程序及方法。 为确保此次信息采集、录入工作的真实、准确和完整性，人事科对各校（园）上报的教师信息进行了逐个审核，并于4月初圆满完成了我区教职工信息的采集、录入、审核、上报等工作。此项工作的落实，很大程度上方便了教师信息的管理、查询等工作。 六、召开庆祝第二十九个教师节暨首届名师命名大会。 此次庆祝表彰会一改以往先表彰后观看文艺演出的活动形式，同时为了提高会议效率，本着节约办会原那么，在局领导的带着下人事科及相关科室同志凝心聚力、出谋划策，共同筹划了以“责任与爱心，荣耀与梦想〞为主题第二十九个教师节暨首届名师命名大会。此次表彰大会分为开篇“首善教育，华美绽放〞，旨在展现党和政府落实教育优先开展战略，关注民生事业，关心支持教育开展，带给庐阳教育跨越式的大开展。第一篇章“金色九月，红烛颂歌〞，为教师送去的节日祝福、歌颂教师，表彰了优秀教师120名和优秀教育工作者20名，展现庐阳教师的奉献精神与幸福感。第二篇章“菁菁校园，名师风采〞，此篇章命名了首届庐阳名师12人，并为12个名师工作室揭牌。此篇章紧扣我区教书育人、无私奉献、师德高尚、业务精湛的名师队伍形象，展示我区名师队伍锐意创新、努力进取、再创庐阳教育新辉煌的豪情壮志。第三篇章“庐阳教育，追逐梦想〞，庐阳的学生是快乐的、更是幸福的，因为xx区的每个校园以学生为中心为打造庐阳教育品牌都在一路思考、一路创新、一路践行。相信在xx区委、区政府的坚强领导下，庐阳教育现代化之梦一定会绚丽绽放。 七、创新教师队伍管理方式，更好效劳师生 1、引进优秀教育人才，多部门通力协作 为进一步引进教育人才，改善和提高教师队伍的整体素质，破解难以引进具有高级和中级职称的优秀教育人才的难题，加快我区教师队伍建设，积极构建庐阳优秀人才高地，促进庐阳教育高位均衡开展，xx区教体局、编办、人社局三家联合出台庐教人[2023]2号文件关于引进优秀教育人才的补充规定。文件规定，引进的优秀教育人才（中小学特级教师、省级及以上教坛新星或优秀教师；市级教坛新星或学科带头人）享受引进前专业技术聘用岗位待遇，如果引进前获得较高专业技术职称资格没有聘用的，也给予较高职称资格聘用岗位待遇，引进不受学校结构比例限制。同时，优秀教育人才引进纳入每年教师招聘方案内，每年底由教体局向区编委会申报。由区编委分类批准，引进方案占每年教师招聘方案的比例不低于2023%—20%。 引进优秀人才，能尽快为在本学科内起到引领示范作用，不仅为我区的教师队伍补充了新鲜血液，也优化了队伍结构，促进素质教育的全面实施。 2、岗位设置基数调整，利师促教 xx区于今年6月27日出台xx区事业单位岗位设置基数调整实施细那么，岗位设置基数调整及结构比例变动可由教体局向区人社部门申报，每年可申报一次，我区各校（园）岗位设置基数以每年9月1日核定数字为准。此文件的出台，使得各校岗位设置基数及结构比例不再一成不变，可以根据各校实际情况合理调整，更显庐阳人性化管理。各校（园）确定具体岗位，明确岗位等级，组织人员竞聘上岗、按岗聘用，签订聘用合同，并逐一登记造册。此项政策直接利民于教师，充分调动了教师工作积极性，对化解教师岗位设置的矛盾起到促进作用，使各项工作稳中求进。 3、教师统筹式交流，确保教学正常进行 教师队伍的均衡开展是区域内教育均衡开展的重要因素。为加快我区教育均衡开展步伐，过去的一年对于xx区教育是不平凡的一年，这一年涉及到了多数学校的布局调整。我区从去年4月份起对下划的三所学校及19中的教职工编制、岗位设置、每位教职工的工作量、校聘人员情况等进行调研，然后形成相应的调研材料，全面分析这几所学校的师资队伍状况，提出优化教职工队伍的对策。其中，庐阳高级中学初中部和xx市第三十六中学高中部于2023年和2023年相继停止招生，为实现教师的合理配置，教师需要统筹式交流，今年已是两校高中部及初中部停止招生的第二年，36中学高中部又有20名教师平稳交流到庐阳高级中学。 同时，对于每年的支教工作，教体局充分考虑到各校的班级数和学校的实际教师数，合理安排支教教师，科学统筹各校专任教师数。将局部学校充裕学科教师通过支教方式调整到相应学科的缺额学校任教，确保各校正常教学的同时，优化了我区教师队伍资源。支教工作不仅为教师锻炼成长搭建平台，也使更多的农村孩子享受到城市优质教育资源。通过教师参加支教，有效缓解了农村学校教师紧缺的矛盾，提高了农村学校教育教学质量，促进了我区教育均衡开展。同时我了支持全市的支教工作，我区在9月份，还派出了6名优秀骨干中小学教师赴阜阳、太和、界首等地乡镇薄弱学校支教。