《创新思维漫谈》.pptx

创新思维漫谈创新思维漫谈 2014-03-16 杨杨 行行 健健 集美大学集美大学 政法学院政法学院 创新思维漫谈创新思维漫谈 上篇上篇 了解思维创新了解思维创新 掌握创新原理掌握创新原理 三、从三、从社会领域看社会领域看 四、从四、从知识领域看知识领域看 六、创新思维原理六、创新思维原理 五、从五、从应用领域看应用领域看 二、从二、从经济领域看经济领域看 一、概念一、概念 特征特征 定义定义 目目 录录 创新思维漫谈创新思维漫谈（上）（上）一、概念、特征、定义一、概念、特征、定义 思维思维是人类的灵魂，是人类区别于其他动物的最本质的特征。“只要我“只要我们能想到的，我们就可以们能想到的，我们就可以做到。”做到。”这是对人类思维力量的充分肯定。创新创新已经成为我们时代的流行语，它通过各种感官冲击着我们的大脑，影响我们的思维。与航天英雄杨利伟少将在一起与航天英雄杨利伟少将在一起 创新思维创新思维特征特征 1、是若干种与创新活动关系密切的思维活动的总称；2、是非常规的、与众不同的、常人容易忽视的思维活动；3、常常有创新性想象的参与；4、是头脑中的各种信息重新组合、建立新联系的过程；5、受智力因素与非智力因素共同制约；6、是人类思维的一种高级形式。定义：定义：创新思维创新思维是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物、新方法的思维形式。创新思维似乎很神秘，其实创新思维可以很复杂，也可以很简单，一个小学生独立采用新方法解决一道数学题，也属于创新思维，甚至一个新思路、新点子也属于创新思维。（发明专利、人生哲理、搞笑搞怪）生活教大家怎么把骗子搞哭.doc 生活如果我当了妈妈.ppt 生活你要领悟这些哦！.ppt 二、从经济领域看二、从经济领域看 1、计划经济计划经济 市场经济市场经济 计划经济体制下，少数人发号施令，而普通民众只需要至上而下的传达和执行，并且理解的要执行，不理解的也要执行，在执行中加深理解。而今市场经济时代,因为有了竞争，思维创新才派上用场。2 2、竞争的原则无所不在、竞争的原则无所不在 面对市场经济的大潮，在日益残酷的竞争环境中，每个人都不得不抛弃传统的旧观念，只有改变观念、改变思考问题的方法才能应对这个局面，走进创新思维的时代。生活聪明创意古怪点子.ppt 生活这才叫做创意！.ppt 生活织.ppt 三、从社会领域看三、从社会领域看 1 1、对付信息饱和和知识爆炸的唯一方、对付信息饱和和知识爆炸的唯一方法是创新法是创新 本世纪突出的特点是信息饱和与知识爆炸。我们除了不断的创新之外，就无法应对这种新时代的社会环境。生活哈佛寓言故事.pps 生活鱼目混珠，以假乱.ppt 生活中国街头骗术大全.ppt 2 2、创新是推动历史向前的动力创新是推动历史向前的动力 苏格拉底、亚里士多德、柏拉图等哲学家的新思想。我国东汉时代的蔡伦发明造纸法。牛顿等科学家的卓越发现。凯恩斯创立的经济理论。比尔盖茨等。四、从知识领域看四、从知识领域看 1 1、英国学者詹姆斯、英国学者詹姆斯.马丁统计人类知识的马丁统计人类知识的倍增周期倍增周期 19世纪为50年，20世纪为10年，到了70年代缩短为5年，80年末已达到了每三年翻一番。2 2、人所掌握知识的半衰期、人所掌握知识的半衰期 18世纪为8090年，1920世纪为30年，20世纪60年代为15年，80年代为5年左右，进入21世纪更是缩短为1-2年。3 3、科技发明到工业应用的周期、科技发明到工业应用的周期 18世纪20年代发明摄像机，112年后才成为工业产品；19世纪60年代发明无线电，花了35年时间到20世纪初才付诸使用。而20世纪发明的电视只经过12年就应用了；原子弹从设计到应用只有6年；激光器从发明到应用只有不到一年的时间。现代科技的发展使我们过去的一些定论将被推翻，如纳米技术的发展已经打破了生物与非生物、物质与意识、物质与信息的界限；基因图的破译，竟展示了命由“天定”的理论。五、从运用领域看五、从运用领域看 1、应对“全球化”浪潮不可避、应对“全球化”浪潮不可避免的冲击免的冲击 “全球化”正在形成一股不可阻挡的潮流，把每个民族从经济、文化、政治各个方面紧紧的连接起来。进入WTO后，我们中国人不仅在经济上（关税与准入），更多的挑战是观念上、思考问题的方法上，必须摒弃旧观念、旧方法、旧思路。生活厦门PX项目暂缓 政府且莫误读民意.doc 生活魔幻世界.pps 2 2、打开思路是我们发展的原动力、打开思路是我们发展的原动力 始于20世纪70年代末的中国改革开放是一个挽救中国震撼世界的历史进程。邓小平力挽狂澜，扭转思维的航向，拨乱反正，解放思想，领导中国用最短的时间赶了上去。我们从历史现实中清晰的触摸到这样一个事实，禁锢思维使社会坠入谷底，扭转思维使社会扶摇直上。特别是创新思维具有四两拨千斤的巨大力量。3、科技创新已经成为社会经济发展、科技创新已经成为社会经济发展的主导力量的主导力量 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族难以屹立在世界民族之林。”改革和发展的实践证明，谁能在科技创新上先人一步，快人一拍，高人一筹，谁就能在激烈的竞争中枪占先机，掌握优势，赢得主动。生活极少人知道的手机.ppt 生活歐洲足球史上歷史最簡單的一球.wmv 4 4、教育更需要创新思维、教育更需要创新思维 在我们学校教育中,从幼儿园到研究生院，所强调的是知识的灌输而不是智力开发。小学生考试要背诵教科书，博士生考试同样也要背诵教科书，一个人极宝贵的创新思维便在这朗朗的背书声中消磨殆尽了。中国的应试式教育，其误区就是把如何应付考试当成教育的核心，把考分作为恒量人的唯一标准，在这种指挥棒的趋使下，人们无法重视素质全面、健康的发展，使许多学生的素质被扭曲了。六、六、创新思维原理创新思维原理 创新对象的创新对象的 三个无穷多三个无穷多 创新主体 具有主动性（一）创新对象的三个无穷多（一）创新对象的三个无穷多 （数量、属性、变化）（数量、属性、变化）1.1.每一个具体的创新对象数量无穷多每一个具体的创新对象数量无穷多 世界上所有的事物（包括自然、社会和他人的思维）都有可能成为人们创新的对象，因此每时每刻，我们都面临着无穷多的思维对象。换句话说，创新的素材遍地都是，创新的机会无穷多。生活经济学讲稿.ppt 2.2.每一个具体的创新对象其属性无穷每一个具体的创新对象其属性无穷多多 我们的思维经常受到各种因素的约束，对同一种事物和现象只能够看到它一种或少数几种属性，并以此为满足。在思考问题时，我们对某个问题能够找到一种答案就万事大吉了，不愿意或根本就想不到去寻找第二种乃至更多的解决方案。生活创意图片哦！看了.ppt 生活杯具200囧年(完整版漫画).ppt 3.3.每一个具体的创新对象总是在每一个具体的创新对象总是在时间的长河中不断改变时间的长河中不断改变 古希腊辩证法家赫拉克利特有句流传千古的名句：没有一个人能够两次踏进同一条河流。辩证法告诉我们“世界并不是由事物组成，而是由过程组成”，那些乍看起来凝固不变的事物，其实是漫长变化过程中的一个小小片段，其自身也在不断的变动。生活一生中要打好十八.ppt 生活哲学理论的小玩意.ppt （二）创新主体具有主动性（二）创新主体具有主动性 1、对象选取与摒弃、对象选取与摒弃 从创新思维的角度来看，准确选取与特定问题有关联的对象是获得创新的基本前提，必须记住进入思维的对象并非所有的对象。（不同背景的学生复述差异、停电结果）生活趣味动感创意.ppt 2、属性抽象属性抽象 从选取的每一对象所具有的无穷多的属性中抽取一种或几种属性，经过思维形成观念和认识。（成语饥不择食）生活笑话一则.doc 生活教你怎样挑选好水果.ppt 3.3.动态截取动态截取 从无限流变的时间长河中截取一小段，把其中事物加以凝固化来思维，舍弃其过去与未来，只思考它的当前。每个人观察和认识事物都有自己的盲点，这种超出个人习惯模式的事物，我们往往加以忽略，而对于自己认为有意义的事情总是特别注意，总是习惯于按照自己的理解对它们加以理解。生活趣味PPT美女醉酒后的睡姿.ppt 破除传统定势破除传统定势 实现思维创新实现思维创新 创新思维漫谈创新思维漫谈 下篇下篇 三、创新思维方法三、创新思维方法 四、实现创新思维四、实现创新思维 创新思维漫谈创新思维漫谈（下）（下）一、破除传统定势 二、扩展思维视角二、扩展思维视角 破除知识破除知识经验定势经验定势 破除权威定势 破除思维定势 破除传统破除传统定势定势 一、一、破除传统定势破除传统定势 破除从众定势破除从众定势（一）破除思维定势（一）破除思维定势 1、何谓思维定势、何谓思维定势 人们在长期实践中，每个人都形成了自己所惯用的、格式化的思考模式。当面临外界事物和现实问题的时候，我们能够不假思索地把它纳入特定的思维框架，并沿着特定的思维路径对它们进行思考和处理。这就是思维定势。生活小学生竟然画出了.ppt 生活教你做爱.ppt 生活很黄很诱惑！.ppt 2 2、思维定势的长处、思维定势的长处 只有遇到新情况、新问题、需要用新方法、新措施的时候，创新思维才能派上用场。相比较而言，毕竟多是一般情况、惯例性事物、老问题之类的东西，因此处理这类问题不需创新，只需按思维定势就行了。在不需创新的时候搞创新，显得很滑稽，搞不好会弄巧成拙，误了大事。所以思维定势的好处在于我们能够驾轻就熟、得心应手地处理日常事物，使问题完满解决。生活四种游泳姿势的动.ppt 3 3、思维定势的弊端、思维定势的弊端 思维定势的弊端在于当我们面临新情况、新问题，需要开拓创新的时候，它会变成思维的“枷锁”。阻碍新观念、新点子的构想，同时也阻碍大脑对新知识的吸收，正如法国生物学家贝尔纳所说：妨碍人们学习的最大障碍并不是未知的东西，而是已知的东西。思维定势不是外在的束缚，而是自我束缚。生活生活杂谈中国,您能否把握.ppt 生活超级搞笑的组图，.ppt （二）破除权威定势（二）破除权威定势 1、何谓权威定势、何谓权威定势 有人群的地方总有权威，这在任何社会都实际存在。对权威的尊崇常演化为神化和迷信。在思维领域人们惯于引证权威的观点，不假思索地以权威的是非为是非，这就是权威定势。生活一个老男人的婚后.ppt 2.2.思维中权威定势的思维中权威定势的形成形成 教育权威:从儿童成年（老师的话）专业权威:由深厚的专业知识形成 无论来自教育还是专家，归根到底是在于我们个人力量上的有限性及个人知识上的有限，使我们崇拜博学者为权威，崇拜强力者的权威。我们试图通过权威的力量，把自身的有限性上升为无限性。3.3.权威定势的强化往往是统治集团有意识权威定势的强化往往是统治集团有意识的培植，而且权威确定之后常会产生泛化的培植，而且权威确定之后常会产生泛化现象现象 把个别专业领域的权威扩展到社会生活的其他领域。（科学家的泛化、爱因斯坦、居里夫人）4.4.权威定势有利于惯常思维，有害于创新权威定势有利于惯常思维，有害于创新思维思维 古希腊哲学家名句“我爱老师，但我更爱真理”。（加里略推翻亚里士多德的1000年自由落体的原理）（三）破除从众定势（三）破除从众定势 1.1.从众定势的根源从众定势的根源 人是一种群居性动物，为了维护群体生活，每个人都必须在行动上奉行：“个人服从群体，少数服从多数。”的原则，然而这种准则不久便会成为普遍的思维原则而成为“从众定势”。2.2.从众定势使个人有归宿感、安全感从众定势使个人有归宿感、安全感 出头椽子先烂，枪打出头鸟。世俗排斥那些惊世骇俗的言行和特立独行的人。以众人之是非为是非，人云亦云随大流，即使错了也无须独自承担责任。人们大部分的行为选择其实都是从众的结果，而很少经过自己独立的深思熟虑，大家这么想我也这么想，大家这样做我也这样做。生活中国人和西方人的差异.ppt （四）破除知识（四）破除知识经验定势经验定势 在社会文化方面，每个民族的人们习惯于把不同的心理气质和精神活动特征强加于不同性别。如认为男性是坚强的、务实的、有事业心的，女性是温柔的、多愁善感的、具有艺术