2023年劳教所矫治大队科学发展观分析检查报告.doc

劳教所矫治大队科学开展观分析检查报告 劳教所深入学习实践活动领导小组： 自我所开展学习实践科学开展观活动以来，我支部高度重视，严格按照所党委统一部署，认真贯彻落实学习实践活动 二、分析检查、形成共识，增强落实科学开展观的自觉性。 通过前一段的学习实践活动的开展，我支部在如何进一步推进司法行政工作科学开展上形成了以下共识。 1、加强支部班子建设，不断增强凝聚力和战斗力。首先注重抓好基层党建工作制度的落实，加强大队党支部建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用，抓好班子，带动警察队伍整体素质的提高。其次注重抓好班子成员的思想政治建设。大队领导班子要严格要求自己，以身作那么，团结合作，形成合力。靠自身行为凝聚人，靠模范作用带动人。再次坚持落实班子成员学习制度。把政治理论学习纳入了班子成员的目标考核之中。联系实际，查摆学习情况、开展批评与自我批评，坚持落实民主集中制原那么，在工作中注重处理好集体领导与个人分工负责的关系，实行班子集体领导分工负责制，让每名班子成员都能发挥主观能动性，创造性的开展工作，树立了全大队一盘棋的思想，齐抓共管，心往一处想，劲往一处使，充分发挥集体领导与个人负责的作用。最后做到保护民警关心群众。支部在工作中，要关注党员、民警的思想动态。在民警的工作、生活遇到困难时主动帮助想方法排忧解难，发现民警工作中的闪光点及时给予肯定和表扬，以此增强党支部的向心力。使民警们有一种归属感，感受到大队这个集体的温暖。 2、加强队伍建设，努力提高干警的综合素质。首先注重政治理论学习，不断加强干警队伍的思想政治建设，始终把学习贯彻党的十七大精神和落实科学开展观作为首要任务。其次要抓好加强队伍正规化建设，进行“令行禁止〞大讨论等活动的落实。通过“令行禁止〞大讨论等活动的有效开展，我支部发现大队党员、民警有令那么行、有禁那么止的自觉性有了明显的提高，出现了研究管教业务的多，无事闲谈得少了；自觉遵守警容风纪的多了，不按规定着装的少了；严格执行值班纪律的多了，睡岗少了；关心大队建设的多了，无所事事的少了。成绩显著，我大队在所里组织的以“强素质、树形象、促稳定〞为主题警察队列会操比赛中取得了第二名的好成绩。 3、加强党风党纪教育，确保党员不违纪、民警不落伍。我支部通过贯彻建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要的具体 二是推动科学开展的工作作风不够扎实。科学开展要求我们的干部要具备学习和实践科学开展观的责任感、使命感，具备领导和推动科学开展的能力和水平。但是，我们在推动科学开展的工作有时作风不够扎实、不够细致，表现出来的是一种畏难情绪或信心缺乏，影响了支部工作科学开展的进程。 三是创新意识不强。我们班子的思想还不够解放，党员干警思想解放有差距，谋划工作、解决问题，站位不高，看得不远，不能及时跟上工作中出现的新情况、新问题。谋划工作凭习惯，解决问题凭经验，局限于传统，创造性、创新性不够。 四、理清思路、明确方向，着力大队建设的可持续开展。 查问题、找原因，最根本目的是要理清实现科学开展、快速开展、和谐开展的思路。我大队在查找问题、剖析原因的根底上，按照所党委的要求，客观分析了管教工作开展大势以及场所安全稳定面临的新形势、新机遇和新挑战，进一步理清了我大队建设可持续开展的新思路。我处决定有针对性地对查找出的五个方面突出问题进行重点解决 1、解放思想，进一步推开工作创新。大队班子成员要带头学习实践科学开展观，带头破除自满、畏难、僵化的思想，带头树立忧患、进取、创新的意识，始终做到思想永不僵化、开展永不停滞。完善和落实所党委提出的加强贯彻落实科学开展观新认识、新理念的学习。坚持围绕场所安全稳定工作，紧贴劳动教养开展实际，深入研究管教工作遇到的新情况新问题，精心谋划新思路新举措。 2、解决工作作风问题。个别党员干警存在的安于现状、不求上进、不注意学习提高，政策理论水平和能力不适应现实管教工作需要的问题；解决对工作研究不深不透，对分管或负责的工作说不清、道不明，工作要求低、标准不高，甚至牢骚满腹、怨天尤人的问题；解决个别党员大局意识淡泊、宗旨意识模糊、效劳观念不强的问题；解决完成工作效能质量低、办事推诿扯皮的问题。 3、创新稳定的队伍建设和成长机制。通过加强党的领导、建设强有力的领导集体、富有战斗力的干警队伍，确保各项业务工作的有效开展。努力增强落实科学开展观的自觉性和坚决性，提高班子成员科学开展的能力和水平。加强队伍的职业化、专业化建设，重点提高科学开展观的理论素养、履职尽责的能力素质、解决问题的实际本领和求真务实的工作作风。通过建立稳定的队伍建设和成长机制，确保各项业务工作的不断开展。 学习实践科学开展观是一项长期任务，我们将按照所党委的要求，坚持把深化学习贯穿始终，把解放思想贯穿始终，把改革创新贯穿始终，把解决问题贯穿始终，坚持从基层和群众反映最集中、最迫切的问题改起，从当前能立即解决的问题改起，确保学习实践活动取得实实在在的成效。