加强高职物流管理专业实践教学分析訾薇【】加强高职物流管理专业的实践教学必须进一步明确高职物流管理专业实践教学改革的指导思想和目标。本文分析了高职物流管理专业实践教学的现状，并提出了提几点高职院校加强物流管理专业实践教学的对策，以期为高职物流管理教育的快速高效开展提供有益参考。【关键词】高职院校；物流管理；实践教学中图分类号：G64文献标识码A文章编号1006-0278〔2023〕11-147-02目前高职院校物流管理专业实践教学主要存在教学模式缺乏科学性与实效性、实践教学基地建设投入缺乏以及实践教学师资力量薄弱等问题。高职物流管理专业的实践教学需要与物流企业紧密结合，并结合高职學生的身心特点、专业特点以及物流企业的实际情况，对高职物流管理专业实践教学的模式进行科学的设计。实现高职物流管理专业实践教学的校企有效结合，需要充分利用并优化高职院校与物流企业的人力和物力资源，将与企业的合作范围不断扩大，合作的模式和层次不断深入。一、当前高职物流管理专业实践教学现状分析〔一〕高职物流管理专业实践教学模式缺乏科学性与实效性当前我国高职物流管理专业中最为薄弱的环节是实践教学，这也是物流管理专业中最重要的内容，主要存在实践教学模式缺乏科学性与实效性的问题。例如，在制定教学方案和课程设置时，没有结合相关专业理论解决问题，包括培养目标不明确、就业需求不清晰等问题。教学方案的制定未结合我国高职物流管理专业的实际情况和物流企业的人才需求现状，这就使得课程设置存在不合理性，物流管理专业的实践教学未能制定科学标准的教学大纲，时间教学的方法和手段也缺乏改革与创新，这些都使物流实践教学效果无法得到保证，从而阻碍了我国高职物流管理专业建设的长远性开展。〔二〕高职物流管理专业实践教学基地建设投入缺乏目前高职物流管理专业实践教学存在基地缺乏、校内实训条件缺乏等现象，主要表现为实践教学中高职院校一般只提供学生参观物流企业的时机，让其对真实物流企业的工作环境、设施设备、生产流程以及操作技能等方面有所了解，而并未给学生创造更多接触物流企业的时机，如企业实习等实践学习。高职院校在校内实践教学基地方面的建设投入缺乏，对实践教学基地建设的重视程度不够，实践教学基地建设的投入资金较少，这就导致实训场地条件较差，且高职院校的实训基地不注重内涵建设。例如许多开办物流管理专业的高职院校，大多数都只有一套物流模拟软件，学生所能在教学实践中学习到的...
