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2023年初中校长述职报告.docx
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2023 年初 中校 述职 报告
初中校长述职报告 我任现职以来,在市教育体育局的直接领导和关心下,本着为教育出实招,干实事,求实效的原那么,不断提高自己的专业技术水平、工作能力和管理能力,一步一个脚印,扎实工作,使我校在学校管理、教育质量、社会声誉等方面实现了稳步提升,根本实现了教育效益和社会效益的双赢。下面我把任职以来的工作简要总结如下: 一、强化管理,加快改革开展步伐。作为一名初中校长,基层教育管理者,我深知管理的重要性,管理出质量,管理出效益,管理出人才。科学而又高效的管理是办好一所学校的关键。我接任校长后,致力于改革管理模式,强化管理深度。表现在以下几个方面: 1、树立并强化领导班子的七个意识。一是责任意识。班子分工明确,实行一把手总负责制,逐级负责,落实责任,做到人人有重担,人人有事干,事事有人干;二是管理意识。做到为了学校开展,为了学校老师,为了学校学生,人人都是管理者,时时为学校想,事事为学校办;三是公仆意识。牢固树立为老师和学生效劳的思想,为学校效劳的思想,当好学校的建设者,当好师生的勤务员;四是创新意识。不断改善更新管理理念和管理方法,创新工作方法;五是开展意识。全面实施素质教育,以事业的全面协调、可持续开展进一步促进教师全面提高和学生全面开展;六是和谐意识。协调学校各处室的管理和工作,协调教师工作,创立阳光学校、活力学校、和谐学校;七是奉献意识。为打造学校品牌,树立强校效应,构建协力、负责、多元的校园文化奉献自己的力量。其目的就是实现四个一流目标,即建设一流学校、争创一流班子、培养一流老师、培育一流学生。经过强化队伍建设,校领导集体充满活力,保持了较高的工作效率,成员之间既有分工又有合作,职责清晰又能团结一致,呈现勤奋廉洁、发奋向上的工作局面。我带着全校领导班子始终站在教育改革的最前沿,准确把握新动态,捕捉新信息,以新的教育理念为先导,用科学的理论武装头脑,不断充实自己,在日常工作琐碎而繁忙的情况下,坚持多渠道搜集素材,广开学习之路。坚持班子成员听课制度,经常深入课堂听课,树立终身学习的思想,不断丰富实际管理经验,提升了研究能力,有创名校,办特色,干一流的勇气和信心。任职以来,我大力加强教师与学生、学校与教师、学校与家长、学校与学生之间的联系与交流,并规定每月最后一周为家长联谊会活动日,致力于培养家长对学生的管理、学生心理健康、班级管理的顺利健康开展,取得明显成效。学校也获得了省妇联、省教育厅、省关心下一代工作委员会、省家庭教育学会XX省示范家长学校、中共xx市教育委员会、xx市教育体育局xx市文明学校、xx市妇联、xx市文明办、xx市关工委、xx市教育体育局家长示范性学校、xx市教育体育局xx市教育系统关心下一代先进集体等荣誉称号。 2、建章立制,形成制约机制。无规矩不成方圆,我十分重视制度建设。针对教育教学中存在的一些问题,针对日常工作中的一些缺乏,本着人性化管理和严格管理相结合的原那么,并结合上级有关精神,办公室、教务处、教研处、政教处相继建立健全了教师请销假制度、市xx中学教师考勤制度、市xx中学管理细那么、教师量化考核方法、班主任量化评估细那么、班级量化管理方法、考试制度、教师阅卷制度、眼睛保健操制度等一系列管理制度和考核方法,为我校的教育教学质量的提高、实现可持续开展提供了有力地保障。 3、落实常规管理,标准办学行为。紧紧围绕课堂教学这个中心环节,实行过程管理,动态管理,建立完备的跟踪评价档案。为防止出现不良竞争,学校对常规管理做到了六统一:统一方案,统一评价标准,统一竞赛检测,统一安排教科研活动,统一班主任工作考核,统一教师教学工作量化。切实标准办学行为,严格执行课程方案,教师工作出现了四多四无:即精心备课的多了,不备课上讲台的没有了;认真布置批改作业的多了,突击应付的没有了;出满勤争班上的多了,请假违纪的没有了;办公时间研究教材、琢磨教法的多了,琢磨关系说闲话的没有了。新老教师争先恐后,拼着劲地抓教学,确保质量不滑坡。今年,由于采取了一系列措施,市一中奥赛班考试又创佳绩,升学率创历史最高。 二、落实科研兴校,培养教育新的增长点。教研教改是提高教学质量的加速器,为切实抓好这项工作,提高教育教学质量,学校成立教科研工作领导、指导小组,并制定切实可行的教科研工作方案及方案。我一直担任科研小组组长,对方案制定,组织实施,检查指导,考核评价,资料积累,总结交流,成果推广等各个环节,均建 立严格实用的管理制度。安排专人负责,重点加强了三个管理、一个保证、一个突出。三个管理即方案管理、过程管理和质量管理。方案好订落实难。因此指导小组对方案的实施及方案落实情况实行定期、定项、定性督导,加强教科研工作的定向、定度、定势调控,学校改革传统教学评价方法,不唯分数,将业务培训、教学能力、教科研成果、学生素质培养纳入评价体系,更客观、全面地反映每个教师的教研水平,防止研教别离,确保教研质量。一个保证即队伍保证。抓教研队伍建设主要从抓骨干、促全员入手,让骨干教师先行,带动全员推进,促使学研互动。做到科科有课题,人人争三优。一个突出即指突出重大课题的研究,实行典型引路、以点带面、辐射各科的科研目标。我们还采取走出去,请进来的方式,抓住一切有利时机提高教师整体水平。通过组织教师到沧州、石家庄、北京等地培训、交流,聘请专家、教授到我市讲座等,组织教师主动学习、交流,寻找差距,提高水平,充分发挥了活水效应,效果相当明显。

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