2023年农民工调查报告3篇.docx

关于农民工调查报告3篇 　　xx年春晚农民工代表旭日阳刚以汪峰一首春天里感动了全国，我们工人有力量更是振奋人心，因而农民工这个眼不得不再次成为人们谈论的焦点.为了更多的理解当下农民工咨询题，寒假期间我专门走访了村子里在外打工的一些叔叔阿姨，在与他们的谈话中我进一步理解到他们的不易与艰苦!在文中我将对如下两个咨询题进展阐述并发表一下本人的观点。 　　()拖欠民工工资咨询题：据调查，拖欠民工工资大多发生在建筑工地。在建筑攻打的民工劳动强度大，劳动和生活条件差。而建筑工程又流淌性比拟大，有关部门治理相对困难，许多民工工资被拖欠和克扣。这个咨询题引起全社会的广泛关注，民工背井离乡，常年在外卖苦力，挣的是“血汗钱“和〞活命钱“，拖欠民工工资，不管从法律上依然从道义上讲，都是极其恶劣的行为。 　　(二)民工权益保障咨询题：民工权益得不到有效保障，导致有些民工怕受骗受骗不敢外出务工，有些为了讨要工钱铤而走险，以身试法，用绑架，暴力，跳楼，自杀等非正常手段处理，有些看别人靠非法手段聚敛财富相安无事，就放纵本人盗窃，抢劫，绑架，坑蒙拐骗等非法手段寻求生存生活，成为严峻阻碍社会安定团结和经济开展的主要要素，应引起社会各界的高度注重。是什么缘故造成民工的权益遭到损害呢 　　其缘故是多方面的，但通过我对着方面的查询与调查，总结出以下四点主要缘故。 　　一， 现有法律对侵权者处分太轻调查中我觉察一个怪现象，企业用人单位老总有意和民工不签合同，以便损害民工权益在发生伤残赔偿是推脱责任躲避法律制裁，有些用人单位即便签了合同，大都是一企业老总本身利益为重，不考虑民工权益的霸权合同，民工一旦提出签订合同按法律享授权益时，往往遭到辞退开除。在我国人多岗少就业严峻的情况下，民工为了生存生活只能忍辱负重，任人宰割。 　　二， 摆不正民工权益保障的位置前段时间新闻媒体对北京某执法部门落实每月按时缺乏额给民工发工资时，出台如此条款“用人单位每月保证300元工资，如有困难的单位可逐步落实“。我们不明白，出台如此的单位领导为何对用人单位那么地暧昧，处处考虑周到，就连每月足额发工资的法规于不顾大打其折扣，依然有困难可逐步落实。相反，对民工却是冷漠，苛刻。当企业用人单位发生损害民工权益和特大恶性以及流血事件是，有部门追查，有写领导竟以阻碍投资环境，安定团结冠冕堂皇的理由进展包庇，压制处理。 　　三、劳务市场监管不力 　　目前全国劳动力市场而言，企业老总，用人单位私招成为普遍的社会现象，职业更是鱼目混杂，坑蒙拐骗，泛滥成灾，发生侵权后无人过咨询;而拿着纳税人工资的当地政府，劳动监视部门连本人管辖内有多少用人单位，多少在业人员都搞不清晰。执法摆出一副官僚衙门作风，事不关己高高挂起。如此执法，如此监管全国拖欠民工工资达千亿元之后就缺乏为怪了。 　　四、受害民工投诉困难 　　民工遭受侵权后，按说处理途径特别多，可向劳动监察，政府，信访，劳动仲裁，法院等执法部门投诉得到处理，可事实上民工投诉极其困难。因国情人多岗少就业严峻，民工要求用人单位签定合同往往遭辞退，开除。如此的法律，如此的公正，久而久之民工不再相信法律、相信公正，有冤大都自人倒霉 关于农民工子女教育咨询题的调查报告 　　我们学校现有在岗老师128名，学生1051人，下设5所村小，学生居住在三个乡镇26个村。其中，农民工子女127名，来自全国12个省市、自治区，占全校学生总数的12%；农村留守儿童12名。最近，我们进展了一次农民工子女教育咨询题的调查。 　　一、咨询题的提出 　　我们学校地处近郊农村，6所学校分布于新城子现代副城周边。事实上，已成为大量接纳农民工子女的小学。我们学校的农民工子女教育咨询题的表达，不是简单的城乡差异，而是本地学生与外地学生间的差异。农民工子女教育咨询题更值得我们深化研究。 　　二、调查方法 　　我们采纳了咨询卷调查的方法。对全校所有的农民工子女的咨询卷和统计材料进展了分析。 　　三、结果分析 　　农民工子女实际上包括了两个群体，一个是流淌儿童，一个是留守儿童。从如此一个整体的概念出发，这两个群体都是我们所要关注的。这两个群体之间，从整个变化态势来讲，是动态的，今天的流淌儿童可能会成为明天的留守儿童，今天的留守儿童也可能成为明天的流淌儿童。 　　（一）农民工子女教育咨询题的成因 　　随着我国工业化、城市化进程的不断推进，围绕处理“三农〞咨询题和增加农民收入，加之城市劳动力的缺乏，广阔农民纷纷进城务工就业。随之而来的人口迁移带来了许多社会咨询题，尤其是农民工子女教育咨询题日趋突出。 　　（二）农民工子女教育存在的咨询题 　　1．心理咨询题突出。文化背景各异、学习方式不同, 农民工子女心理开展不平衡。农民工子女大多来自经济条件比拟差、物质和精神生活相对贫乏的偏僻农村,且农民工子女都是从农村的学校直截了当进入本地,他们和真正的农民并不一样,而是介于城市和农村这两个群体之间的一个特别群体。他们无法在短时间内习惯生活,不同的口音、不同的教材、不同的教学进度以及不同的教学方式使得他们的成绩较本地小孩差，使农民工子女极易产生自卑、自控才能不强、意志力薄弱、戒备才能强等不良心理。来自本地小孩的歧视，内心世界对社会差异感遭到的强烈不平等，也让农民工子女承受着一定的心理压力。 　　2．平安无法保障。流淌人口的工作大多不稳定,工作变动导致了居住场所的不固定,而且流淌人口出于经济上的考虑,租住房往往都是在环境较差、出行不便、租金低廉的地点。如此一来,学校和家庭无法建立稳定的联络方式,致使家庭教育和学校教育无法有机结合起来,学生脱离家长监护咨询题特别突出，而且导致学生的出行平安无法保障。 　　3．教学内容相异。一般来说, 农民工子女大多是从偏僻农村的学校转入我校。他们的文化根底较差,所采纳的教材版本往往不同（尤其是英语教材）,不同的教学进度、不同的教学方法以及不同的学习环境导致流淌儿童在学习、生活等各方面都出现了不能习惯的现象。主要表现为两个方面:一是没有学习热情,缺乏成就感,情绪不稳定,如忍耐性低、孤单感强等;二是缺乏团体归属感,易产生不良情绪如对抗倾向、被压榨感等。同时, 农民工子女还普遍存在自决心缺乏、自我评价偏低、自卑、自闭、压抑等心理特征。这些缘故导致流淌儿童产生厌学态度。 　　4．家长思想观念落后。家庭能否提供良好的学习环境和学习上的协助对学生习惯性有明显阻碍。调查说明,大多数家长对其子女的教育依然特别关注的,但是由于各种客观缘故，家长不能对子女的学习进展有效的辅导。流淌人口多半来自经济、文化较为落后的农村,较低的文化程度和生活上宏大的压力让他们没有才能、时间和精力来科学合理的教育小孩。家庭教育和学校教育严峻脱节,家里根本没有读书学习的气氛,以致流淌儿童在学习心理上也存在一定咨询题。 　　（三）处理农民工子女教育咨询题的建议 　　农民工子女义务教育咨询题的处理,不仅是对农民工子女权益的尊重,更关乎国家、社会的长期稳定和长远开展,因而全社会应一起来关注农民工子女的教育,让所有的农民工子女都能在共同的蓝天下一起成长。 　　1．制度创新咨询题。我们国家已逐步加强政府的公共效劳，义务教育确实是最重要最根本的公共效劳。国家已经规定了两个为主的原那么，确实是以流入地为主，公办学校以政府为主，这表达了政府公共效劳的根本价值，要强化政府的公共效劳的职能和公共效劳的才能，以政府为主，公办学校为主处理这个咨询题。首先确实是要改变当前以户籍人口为准的教育治理体制。我们治理方式是以户籍为主的，要习惯流淌人口的现实，就要改成以常驻人口为准，把常驻人口纳入地点公共效劳的范围，纳入政府的教育的日常治理。 　　农民工子女教育不仅是一个教育咨询题，也不仅仅是教育制度的创新咨询题，它是一个社会咨询题，也是一个经济制度的咨询题，我们不能仅仅就教育咨询题来谈教育的制度创新，由于教育经费的转移支付只是技术性的咨询题，不是起决定性的作用，我们当务之急，是有质量的教育公平。我们最重要的依然要经济制度的改革，要消灭城乡两元制度，这个制度不改革，经济不开展，城乡的差异造成了农民工子女教育永远处理不了，为什么农民要进城，确实是由于经济水平的差异，经济制度的差异，是一个长期的咨询题。 　　2．正确认识农民工子女教育咨询题。首先，教育是“全民教育〞，农民工子女享有受教育权利，而且是平等的教育权利。其次要认识到随着城市化进程的加快，农民工子女正逐步递增，搞好农民工子女教育已是一个克不容缓的咨询题。这不仅是教育咨询题，也是推进城市建立和开展、加快农村劳动力转移、维护社会稳定、实现社会公平的客观需要。农民工子女比拟明白事，有良好的自强自立认识，但也有孤僻、自卑的性格倾向和与社会对立的不良情绪，他们需要得到健康、积极、向上的教育。总之，农民工子女也是公民，他们的父母也是国家的建立者，政府责无旁贷地有为他们提供教育的责任。 　　3．进一步完善义务教育治理体制。农民工子女离开农村时，没有相应的教育经费随之流转。如此，农民工子女接受教育就没有了保障。要处理这一咨询题，就要严格按照科学开展观的要求，进一步改革和完善义务教育治理体制，变“地点负责，分级治理〞为“地点负责，分级治理，城乡统筹，协调开展〞，破除城乡分割，保证教育投入，维护教育公平，促进教育和谐健康开展。 　　国务院关于根底教育改革与开展的决定强调指出：“要注重处理流淌青年儿童接受义务教育的咨询题，以流入地区政府治理为主，以全日制公办中小学为主，采取多种方式，依法保障流淌青年儿童接受义务教育的权利。〞各级党委、政府要把农民工子女教育作为全民教育的一个重要组成局部来抓，实在加强领导，强化政府行为，合理整合资源，尽力增加投入，尽量降低本钱，全面提供援助，为农民工子女制造平等、宽松、优越的教育环境。 　　4．关心贫困农民工子女，实在保障其完成义务教育。采取“减、免、捐〞等措施，通过多种方式多种渠道筹措资金，协助贫困农民工子女完成义务教育。对进城务工人员中贫困家庭子女入学，在接受政府、学校及个人赞助时与本地学生同等对待。对家庭确有困难的学生，学校要采取多种措施，筹措经费。利用好“希望工程〞、教育基金会和个人捐助等渠道，赞助贫困农民工子女完成学业。 　　5．增设相关课程,加强流淌儿童防范认识。针对流淌儿童存在的平安隐患,学校应增设平安教育课程,教会学生留意在家、外出的平安、紧急情况的处理方法以及常见伤病的自救方法,确保流淌儿童的人身平安。 　　目前，我们学校正农民工子女，采取不设门槛先入学，后办理有关手续的方法。对农民工子女与本地小孩一视同仁，按照上级政策，借读费、学杂费和书费全免。对困难学生，积极争取沈阳市教育基金会和“希望工程〞的赞助，加之学校的减免、捐助政策，保证他们在我校完成学业。 关于农民工咨询题的社会调查报告 　　XX年春晚农民工代表旭日阳刚以汪峰一首春天里感动了全国,我们工人有力量更是振奋人心,因而农民工这个眼不得不再次成为人们谈论的焦点.为了更多的理解当下农民工咨询题,寒假期间我专门走访了村子里在外打工的一些叔叔阿姨,在与他们的谈话中我进一步理解到他们的不易与艰苦！在文中我将对如下两个咨询题进展阐述并发表一下本人的观点。 　　（）拖欠民工工资咨询题：据调查，拖欠民工工资大多发生在建筑工地。在建筑攻打的民工劳动强度大，劳动和生活条件差。而建筑工程又流淌性比拟大，有关部门治理相对困难，许多民工工资被拖欠和克扣。这个咨询题引起全社会的广泛关注，民工背井离乡，常年在外卖苦力，挣的是“血汗钱“和〞活命钱“，拖欠民工工资，不管从法律上依然从道义上讲，都是极其恶劣的行为。 　　（二）民工权益保障咨询题：民工权益得不到有效保障，导致有些民工怕受骗受骗不敢外出务工，有些为了讨要工钱铤而走险，以身试法，用绑架，暴力，跳楼，自杀等非正常手段处理，有些看别人靠非法手段聚敛财富相安无事，就放纵本人盗窃，抢劫，绑架，坑蒙拐骗等非法手段寻求生存生活，成为严峻阻碍社会安定团结和经济开展的主要要素，应引起社