12023年农夫夜校“百村调查〞自查报告为把握全乡农夫夜校开展状况，我乡组织了两个调查队，对全乡范围内的农夫夜校进行走访调查，发放农夫夜校实地查看状况登记表9份，回收9份。农夫夜校教学内容需求调查表问卷200余份，回收180份。回收后，组织特地人员对调查问卷进行分析，总结经验，查找缺乏。现将有关状况报告如下：一、夜校根本状况乡共有8个村，我们利用村级阵地、群众文化活动中心等资源，完成了8个村的“农夫夜校〞建设，并全部启动使用。目前，全部村均开办农夫夜校。同时，坝社区也启动相应夜校建设，夜校培训人员由驻村工作组、第一书记、村支“两委〞2成员及各村老师担当，每周依据农忙农闲状况授课2—4次，每次培训2个小时，培训内容结合农夫群众实际所需，开展脱贫攻坚相关政策、实务技能、抢险自救学问培训等等。为使全乡群众更好的深化学习各项理论学问和科学学问，乡党委屡次召开专题会议，准时成立乡农夫夜校领导小组，支配部署农夫夜校各项工作，并要求各村结合本村实际，成立了以村党支部书记为组长的农夫夜校工作小组，认真开展农夫夜校的各项工作，制定学习规划，组织群众进行学习。二、取得成效截止目前，我乡开展固定夜校450余课次，流淌夜校150余课次，共计培训20230余人次。发放包括感恩教育、平安、3法律、农业技术、脱贫攻坚等方面学习资料1200份，通过对土地流转、土地确权、种养殖技术方面进行政策宣扬培训，群众致富力量得到提升，促使农村85%的农村党员和群众把握1—2门致富技术；通过讲解中华民族传统美德，农夫群众的思想素养提升了，邻里间更加和谐了；通过对法律法规的培训讲解，群众法制观念增加了，进一步实现了村民自治，深受宽敞农夫群众的欢迎和好评。三、推动举措一是抓阵地，健全功能。以固定和流淌课堂两种方式灵敏开展。在村设置固定课堂，按时组织，统一集中授课；在村民小组成立流淌课堂，以“送教下组〞的方式，把培训办到农户4家和田间地头。二是抓制度，强化机制。一方面制定和完善农夫夜校学习制度、管理制度，另一方面制定学习规划表，按月按时授课，并要求专业人士、致富能手通过远程教育、道德讲堂示范基地实地授课。三是抓内容，点题授课。坚持群众想学啥就讲啥、缺啥就补啥的原那么，先向农村群众公示学习题目，再通过召开社员会，征求群众意见，双向选择，使授课老师课上讲的顺，群众课上听得懂。四、存在问题和下步打算我乡农夫夜校培训的宣扬工作做得还不够细致，局部群众5对农夫夜校...
