关于农村小学生家庭教育调查报告一、调查背景良好的家庭教育是儿童成长的重要保证，我们于XX年3月份对我市农村小学开展了调查访征询，关于农村小学生家庭教育的调查报告。调查组得到了学校领导的大力支持和配合。这次调查，采取听汇报、发征询卷、召开座谈会等方式。调查范围主要在两所小学的三、四、五年级局部学生和家长中进展。共发出调查征询卷390份，收回有效卷371份。学生和家长对征询卷内容进展了逐项填写，先后三次召开座谈会。二、调查目的目前，农村中特别多家庭已相对地富了起来，家长们也能认识到知识的重要性，但他们只是一味地把小孩送家教班、特长班把教育责任全权委派给老师，本人不注重对小孩进展家庭教育，有的家长对家庭教育的知识一无所知或一知半解，甚至违犯小学生成长的客观规律，急于求成，拔苗助长。为了提高家长对家庭教育重要意义的认识，同时引起教育部门、教育工作者对家庭教育的高度注重，以便采取各种方法，协调好校内外各种教育力量，使学生遭到全面的教育，健康欢乐地成长。三、调查步骤这次调查，主要使用征询卷调查法、座谈法和家访谈话法。对学生专项调查的要点是：你觉得父母对你的哪方面最关心你觉得爸爸妈妈和本人是平等的吗对家长专项调查的要点是：你觉得爸爸妈妈说的话都是对的吗你在家里帮爸爸妈妈做家务吗......通过回收调查表，研读家访、谈话纪录，综合起来分析，探求共性缘故，完成调查报告，调查报告关于农村小学生家庭教育的调查报告。四、调查对象1、家长的职业：农民占57.5%;干部和工人占38.8%;个体户占3.7%工人中大局部是在社区企业或从事临时建筑工，属农工兼顾，均居住农村。2、家长文化程度：大专以上占6.3%;中专文化占12.1%;初中占66%;小学文化占15.6%。家长的文化大局部是小学和初中，其中一局部未读初中。3、家庭经济收入：来自农业和农亲找工收入较低的占83.8%;收入较好的只占2.5%;经济困难的占12.5%;特别困难的占1.2%。4、家庭组成情况：原婚的占91.2%;再婚的占2.5%;单亲家庭占6.3%。5、家庭学习环境：参加征询卷调查的家长，平进看书看报的占17.5%;畏导小孩学习的约占23.75%。农村家庭没有良好的学习气氛，能给小孩提供单独的学习场所k的学惯用品及图书材料，并能在平时购置少量的课外书籍等占25%左右。这些并非全是家庭经济所限，大局部仍然家长的认识和观念征询题。五、调查结果由本次调查的情况来看，当前农村小学生家庭教育还存在特别多误区，主要表现在以下几个方面：一是溺爱...
