12023年农场分别办工作问题指示报告感谢市办长期以来对我场各项工作亲切关心和大力支持。目前我场分别办社会职能（教育）工作，在县综改办统一领导下，已完成了人员登记核查工作，下步就要转入人员归类，按人员类别兑现政策阶段了。现就我们面临的几个具体政策性问题恳求市办赐予明确指示，在工作中有所遵循。第一、移交起算时间，可否为年9月30日。按省里文件，移交起算时间统一为年12月31日，而我场实际状况是，年9月30日前就已经先期启动了在职在岗人员和校产整体移交工作。这就导致了自年9月30日以后，我场老师中一局部人，因不符合当时县自行出台移交政策条件，而下2岗、转岗，并且有从前请假期满人员要求上岗无岗可上的特殊状况。我们认为之所以形成这种缘由，是由于当地政府造成的而非老师个人行为，本着敬重历史，敬重事实，对历史和人民负责任精神，可否将移交起算时间定为年9月30日。其次、关于在编不在岗人员考试资格认定问题。按省里精神对于在编不在岗人员可以通过考试方式择优录用，结合我场实际，以下三条都具备者可有考试资格。1、由总场党委支配到学校任教。有总场党委会议人事支配记录，并且工资统一由总场发放。总场工资册上知名单。2、取得老师资格证。3、具有场里正式职工身份，即有劳动部门招工手续，有职3工档案。这里要明确强调，非聘干身份也可参与考试。第三、关于考试名额问题。对于给多少名额用来招考，我们认为在充分确定党和政府对农垦企业、农垦人关心关心的大前提下，应本着在农垦框框内解决农垦事情原那么。按我场学校现有生源成班状况，算出总需老师人数，减去年9月已移交的场办老师人数，余下缺额，用来招考。由于年移交后，县里通过调派和社会招考等形式，调入一局部老师到我场任教。如按以上方法考试，再招一些在编不在岗场办老师，势必学校老师总数有多余。按省里精神，针对这种状况，可以通过调剂方式，调剂出一些老师到县4内其它缺编中学校任教。解决这个冲突。以上几点，系当前我场工作中面临的实际问题，和我们为解决这些问题的思路，正确与否，请市办赐予明确指示为盼。
