2023年关于社会用字的调查报告.docx

关于社会用字的调查报告 篇一：社会用字情况调查报告 社会用字情况调查报告 调查人员：庙西中学全体学生 调查时间：2023年11月1日—11月25日 调查路线：东方红，文卫路，西韩路，南新街 调查内容：招牌、广告、海报、张贴品、宣传品、菜单、商店摊点、书店、杂志、报刊、书籍等处的用字情况。调查结果分类：1.错别字频繁出现 调查记录表 错别字 往反 标准字 往返 出现地点 车站牌 杂志 体育场 东方红路 错别字 标准字 出现地点 一代酸奶 一袋酸奶 牛奶店 全套家俱 全套家具 路旁 薄大精深 博大精深 西韩路 连系 联系 西韩路 免费冶疗 免费治疗 西韩路 望阳兴叹 望洋兴叹 东方路 坚巴 明鑫 千细 男仕 吐炎 饭合 车 盐巴 明星 西韩路 商业街 纷纷杨杨 纷纷扬扬 函冰场 办正 旱冰场 办证 三房出倍 三房出售 东方红路 琳郎满目 琳琅满目 锻练身体 锻炼身体 汽车每容 汽车美容 热水皿 亮仔 未知速 盒同 热水器 靓仔 未知数 合同 东方路 体育场 洗车店 东方红路 某理发店 东方红路 南新街 纤细 东方红路 男士 东方红路 吐痰 西韩路 饭盒 某小炒店 洗车 洗车场 源味牛奶 原味牛奶 某牛奶批发部 早 车 早餐 修车 饭馆 修理店 宫延桃酥 宫廷桃酥 糕点铺 电面出租 点面出租 南新街 4.淘汰的简化字仍在使用 （1）“房屋 租〞的“〞——出租启事（2）“步行〞中的“ 〞——路牌 （3）“价〞中的“ 〞——宣传单（4）“油〞中的“ “——广告牌 分析报告 经过近一个月的调查，我们发现：社会上的错别字随处可见，比比皆是，已废弃的简体字也屡见不鲜， 异体字、繁体字也常出现在不应该使用的地方。另外，在一些小店里会时常见到一些方言词语，有的小吃包装袋上出现一些不文明的用语。归结起来，社会用字存在这些问题的原因大致有以下几点： 一、大多数的错别字都出自小商贩的宣传品。这些宣传品的草拟者大多文化水平不高，容易把字写错用错，使人们产生误解，有时还会造成不必要的麻烦。 因此，希望这些小商贩抽空学习语言文字，提高自己的文化水平。 二、有许多商家为了吸引更多的顾客，采用谐音或方言代替的手法编写广告词，改换一些成语熟语中的字来到达宣传商品的目的。这样使用汉字，粗心的人视而不见，没有责任心的人那么认为无所谓。但是，如果外宾看见，就不仅是写错别字的问题，而是关系到国家和民族的声誉问题，同时对学龄儿童也是一种误导。所以即使你想得好，想得妙，也应当忍痛割爱，弃而不用。至于方言的使用，中华人民共和国国家通用语言文字法第二章第十六条规定，以下情形可以使用方言： （一）国家机关工作人员执行公务时确需使用的； （二）经国务院播送电视部门或省级播送电视部门批准的播音用语； （三）戏曲、影视等艺术形式中需要使用的； （四）出版、教学、研究中确需使用的。 而商务活动不属于以上情形之一，因此， 商业用语用词应该使用普通话和标准汉字，不能使用方言。 三、一些中老年人不能正确区分简化字和繁体字、异体字或不清楚繁体字、异体字的使用场合，因此在书写时常出现繁简杂糅的现象。根据中华人民共和国国家通用语言文字法第二章第十七条规定，以下情形可以保存或使用繁体字，异体字： （一）文物古迹 ； （二）姓氏中的异体字 ； （三）书法、篆刻等艺术作品 ； （四）题词或招牌的手书字 ； （五）出版、教学、研究中需要使用的 ； （六）经国务院有关部门批准的特殊情况 。 按照这条规定，一般的广告、宣传单、菜单、杂志等都不应该使用繁体字、异体字,现代汉语辞典这种工具书的封面更不应该使用印刷体繁体字、异体字。我们呼吁： 为了创立一个良好的语言文字使用环境，各级地方政府应该积极宣传中华人民共和国国家通用语言文字法，应该在播送电台、电视台用普通话宣讲标准用字。 语言文字管理部门要积极行动起来，在最短的时间内将所有的错别字、用得不恰当的字都改正过来。工商行政管理部门要依法对广告的用语用字进行管理和监督。 调查感悟 ： 通过这次调查活动，我们深刻认识了汉字在社会生活中的运用还存在着许多不标准甚至错误使用的地方。虽然国家已经公布了中华人民共和国国家通用语言文字法，但至今都没有杜绝乱用、误用现象，这不仅影响了汉字的形象，对学龄儿童更是一种误导。因此，作为初中一年级的学生，我们更加意识到认真学好祖国语言文字的重要性，我们一定会学好、写好、用好祖国的语言文字。我们不能被误导，我们更不能误导人！ 指导教师的话： 这次为期近一个月的课外活动是我校语文组本学期的研究课题—指导开展社会用字情况调查中的 重要组成局部。我们按照课题研究实施方案的要求，指导学生学习中华人民共和国国家通用语言文字法等法律法规对社会用字的有关规定及对“书法〞用字的特殊规定；指导学生制订调查方案：确定调查的人员、对象、范围、时间、地点，设计调查记录表等；组织学生分工合作地开展调查活动，重点调查公共场所的招牌、广告、路标、标语、板报、宣传橱窗等存在的错字、别字、不标准字并要做好调查记录； 组织学生交流社会用字调查情况，讲存在的问题、讲好的范例，包括优美的书法、准确生动的广告用语等；然后指导学生对调查记录进行分类、统计、分析，得出调查结论，撰写出这份社会用字情况调查报告。 在老师的组织指导下，这次语文综合性实践活动使我们的学生们经历了一次很好的了解社会、关心社会的体验。在活动中，学生们分工协作，每个同学都出色地完成了自己的调查任务。这项活动使全年级学生增强了关心社会的责任心，强化了自主、探究、合作的意识，锻炼了他们观察社会、调查问题、分析问题、得出结论的能力，也让他们初步认识了调查报告这种应用文体，真可谓一举多得。 篇二：关于社会用字用语的调查报告 关于社会用字用语的调查报告 随着社会的开展，各种科技手段的创新，招牌、广告、标语、宣传橱窗的各种媒体的商家也纷纷玩起把戏，想方设法去吸引顾客们的眼球。此虽亦是为社会的人类文化的进步，可与此同时，也应了“有利必有弊〞这话——社会用字所存在的不标准现象，愈发严重。为了调查街头的错别安，推动社会用字的标准化，特此进行此次调查，调查对象为街头广告牌，招牌的用字，调查时间为2023年12月19日，调查方式为走访拍摄。以下是此次调查的详细信息。 一、人员分工简介 我们小组一共有七位，冀盟、张俊雅、卢璐、张琇珺、唐群抒、周玉丽、张焕。组长是冀盟，她带着我们在安康市的东关、东大街和西大街进行了对错别字的观察，唐群抒负责对找到的错别字拍照， 张俊雅、卢璐、张琇珺主要负责找错别字，周玉丽、张焕负责对错别字进行统计，最后由组长进行汇总。 二．调查中存在的一些社会用字现象 经过调查，我们发现社会上的错别字随处可见，比比皆是，已废弃的简体字也屡见不鲜， 异体字、繁体字也常出现在不应该使用的地方。另外，在一些小店里会时常见到一些方言词语，有的小吃包装袋上出现一些不文明的用语。如(1)错别字。把“高楼大厦〞错写成“高楼大夏〞 , “竹溜死人〞写成了“溜竹死人〞，“馄饨〞写成“混沌〞 课程表〞中“程〞写成了同音字“成〞。有的商店为了推销，打出了“衣衣不舍〞，“鸡不可失〞的成语。（2）繁体字。“赵国〞写成了繁体字“赵国〞；街道边的“石头记、玲珑广告部〞等一系列的公司、商店名都用上繁体字。（3）同音字。“欢度国庆〞写成“欢渡国庆〞？把“的〞、“地〞、“得〞混淆。把“连结〞写成“连接〞等。 三．社会用字存在这些问题的原因大致有以下几点： 1、大多数的错别字都出自小商贩的宣传品。这些宣传品的草拟者大多文化水平不高，容易把字写错用错，使人们产生误解，有时还会造成不必要的麻烦。 2、有许多商家为了吸引更多的顾客，采用谐音或方言代替的手法编写广告词，改换一些成语熟语中的字来到达宣传商品的目的。 3、一些中老年人不能正确区分简化字和繁体字、异体字或不清楚繁体字、异体字的使用场合，因此在书写时常出现繁简杂糅的现象。 四．不标准用字的影响 1.这样使用汉字，粗心的人视而不见，没有责任心的人那么认为无所谓。但是，如果外宾看见，就不仅是写错别字的问题，而是关系到国家和民族的声誉问题。 2.这种现象降低了城市的文化品位，也损害了城市形象，影响了市容市貌，也降低了城市文化品位。 3.街头招牌上的繁体字，会在一定程度上混淆孩子对汉字的认识，街头用字不标准对于学生学习肯定造成误导，对学生造成极大的伤害，给学校的语文教育带来了影响。 五．如何注意用字与错误防止 1．打好根底。在开始学习生字的时候，就一定要弄清这个字的字音、字义、字形，而且要勤于练习，牢牢掌握。 2.勤查字典。字典是我们学习的好帮手，是我们身边的“老师〞，遇有不会写的字，要勤于查字典，不能懒惰，这样就可以减少出错的时机。 3.不耻下问。学习中，遇有不会写的字，要敢于向老师和同学们请教，不能不会装会。否那么，我们就失去了一次改正错误的珍贵时机。 4.善于联想。遇有不会写的字，我们先要仔细地想一想，根据要写的字的字音、字形去联想。 5.善于归纳。我们可以自己准备一个“纠错本〞，将容易写错得字放到一起，对写错的原因进行分析，彻底搞清错别字与正确字在字音、字义、字形上的区别。有空的时候就拿出来看一看，加深印象。 六．总结 通过这次调查活动，我们深刻认识了汉字在社会生活中的运用还存在着许多不标准甚至错误使用的地方。虽然国家已经公布了中华人民共和国国家通用语言文字法，但至今都没有杜绝乱用、误用现象，这不仅影响了汉字的形象，对学龄儿童更是一种误导。因此，作为初中一年级的学生，我们更加意识到认真学好祖国语言文字的重要性，我们一定会学好、写好、用好祖国的语言文字。我们不能被误导，我们更不能误导人！ 篇三：关于社会用字调查报告 关于社会用字调查报告 调查时间：二零一一年十一月十二日 调查地点：时代广场里的一些小店铺、市民大道边的广告牌匾 调查目的：发现社会上的错别字，成心写错的字，向有关单位提出改进意见或发表建议。 调查方法：观察、拍摄。 生活中，我们常常会碰到错别字，有的出现在报刊杂志上，更多地出现在一些商业场所牌匾上。有的是不小心写错，也有的是成心为之。为了解上虞商业场所的用字是否标准，我走访了时代广场和市民大道，对一些店铺和广告牌匾进行了观察拍摄。 走进时代广场，观察一家家的店铺，我发现很多店铺名用字错别字现象严重。有一家的店铺名是“衣依布舍〞，可能是店主想让顾客对她所售衣服“依依不舍〞。一开始我还以为这样的情况会不多，可接下去我又发现有很多店铺名成心写错了字，什么“梯酷〞、“潮桩〞、依慧〞、“佐鞋佑穿〞啦，都是取其谐音造字，存在滥用汉字现象。回家时，还看见市民大道的广告牌上写着“醉好的来了〞，我看了半天，才明白这个“醉〞字在这里用作动词而非“最〞字，好费力呀！ 街头错别字，这真是个不小的危害呀，因为这会误导小学生。如果现在一个一年级的小同学看到了那“衣依布舍“这几个字，会以为真是 那样写的，就容易把这个错误的成语当作正确的来识记，会导致他习惯写这两个错别字——衣和布，这会对他的教育带来很大的麻烦。如果人们一直都这样成心写错字，就会使学生不知道某些字正确的写法，误导他们写错别字，就算知道错了，也很难改了。因此，这种改换谐音字的做法是不应该提倡的。写错别字，也有损于我们上虞的形象。如果外地人来了，会让他们觉得上虞广告牌匾的错字居然这么多，会被他们谴责，笑话的。 通过这次调查活动，我要向写错别字的店主建议：为了下一代的用字正确，请标准用字。同时，我们要向有关部门建议，推动社会用字的标准化。 教改实验课题及方案 21世纪是以知识创新和应用为重要特征的知识经济时代。科学技术迅速开展，知识更新的速度日益加快。这对我国教育的改革和人才培养，特别是对根底教育提出了前所未有的新课程改革，为适应新课程改革，结合县教育会议精神和我校实际，今年教改实验课题定为“新课程探索与实验〞。 一、总体设想与实施方案如下： 1、提高教师对参与新课题改革的认识。组织教师采用集中学习和分散学习相结合的形式。了解改革形势，明确改革任务，确定实施方法。让教师有参加改革的积极性和紧迫感。 2、新课改要以“三个面向