关于城乡教育失衡问题的调研报告XX县区辛店镇中学张晓伟推进城乡义务教育均衡开展，是促进教育公平的具体表现。然而，近年来城乡义务教育却呈现出失衡日益扩大化的苗头和倾向，已经引起了各级党委、政府，特别是教育行政部门的高度重视。为进一步掌握城乡义务教育的现状，弄清教育失衡问题的成因，寻找破解这一难题的方法，笔者于近期深入XX县区辛店镇、昆阳镇等中小学校，并采取调查问卷、座谈走访、实地查看等方式，对城乡教育失衡问题进行了详细调研。现将调研有关情况报告如下：一、根本情况近年来，XX县区教育系统深化改革，加快开展，以办好让人民满意的教育为出发点，唱响开展主旋律，打好质量攻坚战，认真解决事关人民群众切身利益的教育热点、难点问题，实现了教育事业的跨越开展。全县共有各级各类学校369所，在校学生105826人，在职教职工8942人，教育结构根本合理，教育资源充分发挥，教育优势日益明显。可以说，我县教育的改革与开展，已经站在了一个新的历史起点上。但我们在看到成绩的同时，更应清醒认识-1在广泛深入调研的根底上，通过认真分析，笔者认为，当前我县城乡教育失衡问题主要表现在以下几个方面：一是资源配臵不够优化，教学点分布相对分散，师资力量强弱有别，学生数量多寡不均，给教学日常管理带来了诸多不便和实际问题。二是教师回流日益严重，据问卷显示，心甘情愿留在乡村小学任教的老师缺乏三成，而绝大局部都在实施着或即将实施回城方案，尽管先后有几批招教老师及时补充乡村老师空缺，但教师回流趋势仍在日益蔓延。三是生源松紧不断加剧，城乡教育失衡扩大的直接后果，主要表现在学生择校等问题上，一些家长千方百计、挖空心思都要努力把学生往城镇中小学挤，目的只是要让学生共享优势教育资源，不甘心让孩子一开始就输在起跑线上。四是错位竞争愈演愈烈，众所周知，城镇学校和乡村学校教学水平和竞争实力差距较大，加之近些年城镇中心的提前招生或变相选拔，错位的竞争导致乡村学校实力每况愈下，开展后劲明显缺乏。城乡教育失衡扩大化，导致了教育事业的畸形开展，其主要原因有以下几个方面：一是学校方面，随着义务教育制度的大力实施，农村教育条件、教学水平都得到了长足开展，但一些学校只强调教学点相对分散、根底设施功-3务教育，大力开展职业教育，着力提高教育质量，稳固成果，深化改革，促进公平，协调开展，努力办好让人民满意的教育，努力推进由人口大县向人力资源强县的转变，为我县全面建设小康...
