2023年公司创先争优自查剖析报告2.docx

公司创先争优自查剖析报告范文 。。善 第一局部：畅谈友善 甲：刚刚老师给我们讲了友善有关的知识，下面我们分组讨论： 乙：讨论的话题是：友善离我们有多远。开始 （小组讨论） 甲。谁来说说你的看法。（抽学生） 学生1：我认为友善就是同学之间的互相帮助，比方：（你说的真好） 学生2、我认为友善就在我们班上，同学不小心摔倒了，我会主动扶她。（我相信摔倒的同学一定会非常感谢你） 学生3、课间活动时，当我们发现有同学被欺负时，我们应该主动的制止（你做的对） 学生4、上学乘车的时候，我们应该主动给老人让座。 学生5、上美术课时，同学没有带水彩笔，我会主动的借给他。（做你的同学真幸福） 乙、听了这么多同学的答复，你们明白了友善在我们生活中的含义了吧。下边请听一个小故事太阳和北风。 （学生讲故事。） 甲。这个故事，告诉了我们一个什么道理。 （学生1。北风太强势了，他使劲吹，老人会更冷。（这样做老人根本不会脱衣服是不是。） 学生2。太阳很聪明，他给老人送去温暖，老人就主动的脱衣服了。（你说的真好） 学生3。太阳友善的对待老人，老人也会友善的待他。（你说的意思就是要善待他人，别人就会善待你，对不对。请坐） 学生4。我认为像北风那样用武力不能解决问题，应该像太阳那样给人温暖。 （你的看法有道理） 学生5、他们不应该比本领谁大。应该一起为人类效劳。（团结就是力量） 乙。友善的动力来自于内心的仁爱。 甲。只要心中有爱，才能真诚的给人予帮助。友善离我们多远。 一起来看看一群孩子，在课间活动时的情景。请大家边看边想：他们谁做的对。谁做得不够好。（学生观看。） 甲。谁来说说你的看法。（学生自由畅谈） 学生1。我认为何大伟不对，他不动脑筋。 学生2、姜行做得很对，他不直接告诉他答案，而是给他讲。 学生3、易思琪和付自语很关心同学，欧秋叶受伤了，主动联系她妈妈。 学生4、我认为欧秋叶很有礼貌。她非常感谢扶她的同学。 学生5、我们在玩的时候要注意平安。 学生6、姜行他们应该让杨杰参加，不能鄙视他。这样做可能造成心理上的伤害。 甲：友善可能是亲人之间一个轻轻的拥抱， 乙。也可能是朋友之间一个温馨的问候。 甲：请听诗朗诵友善之歌 甲。请大家依次回到座位。 乙：班会课进行第二篇章：学会友善 第二局部：学会友善 甲。友善在社会生活中发挥着这么重要的作用，你们愿不愿意做一个友善的天使呢。（愿意）。 乙。那我们先来观看礼仪姐姐们的精彩表演，掌声有请他们闪亮登场。 礼仪t台走秀（3分钟）最后亮相站成一排。（学生情不自禁的拍掌） 礼仪甲：同学们，大家好。很快乐认识你们参加你们的主题班会。友善待人就是从平时的言行做起，下面我教大家几个常见的礼仪方面的动作好吗。（学生：好）请同学们全体起立。立正姿势站好。（检查一下学生做的是否到位） 1、打招呼。女生左脚和右脚成丁字步，男生双脚分开，与肩宽 面带微笑，（我来看看你们做的如何。） 2、握手。握手礼是商务活动中唯一得体的身体接触。握手是友好的表示，握手时：（1）双方相向而立，上身微微前倾，右手四指并拢，大拇指伸出，用右手手掌和手指握住对方的手掌。 （２）。握手时的目光一定要直视对方，面带微笑。 （３）。握手持续时间通常是１秒至３秒钟，适度用力。与同学握握手吧，（学生做握手的礼仪） 3、坐姿正确标准的坐姿要求端庄而优美，自然大方。标准的坐姿应该是： （１）入座时要轻、稳、缓。 （２）神态沉着自如 （３）双肩平正放松，两臂自然弯曲放在腿上 （４）坐在椅子上，要立腰、挺胸，上体自然挺直。 （５）双膝自然并拢，双腿正放或侧放 孩子们请入座，注意坐姿。谢谢大家。 乙。让我们再一次把掌声送给他们，感谢他们教会了我们这么多的知识。 甲。活动中，你学会了什么。 学生1、我学会了向他人问好） 学生2、我学会了怎样与别人握手（你试试吧）。 学生3、平时在家里，妈妈总是批评我“站没站相，坐没坐想，〞今天我学会了如何坐好。 甲。文明友善就是从身边的小事做起，从平时的一言一行做起。 乙：刚刚同学们通过游玩，学会了一些根本的文明友善礼仪，接下来 一起找找身边的好朋友吧请欣赏舞蹈找朋友 乙：班会课进行第三篇章：共存友善 第三局部：共存友善 甲。友善也许是人与人之间的互相关心。 乙：友善也可能当别人遭遇困难的时候，真诚的帮助， 请看大屏幕（视频：汶川地震的画面） 甲。这些平凡的人，来自祖国各地，他们向灾区人民伸出友善之手，为他人撑起了一片生命的大伞。他们用爱谱写了一曲中华儿女友善的赞歌。 乙。他们用行动诠释了友善的真谛。当别人遇到困难的时候，你做过哪些友善的举动。 （为灾区捐款，帮助过同学）（我生病时，同学帮我背书包····） 乙。你们真是一群快乐文明的学生，更是一个团结友善的模范。请听快板文明标准做模范 甲。党的十八大报告倡导全国人民践行社会主义核心价值观，社会主义核心价值观内容是什么。 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公平、法制 爱国、敬业、诚信、友善 甲。同学们，我们小学生践行社会主义核心价值观，首先就是要必须熟记这24个字。 乙。全体同学给我们一起来玩拍手歌。你拍一我拍一富强民主排第一 你拍二我拍二文明和谐在我这儿你拍三我拍三自由平等记心间 你拍四我拍四公正法治要牢记你拍五我拍五爱国敬业靠你我 你拍六我拍六诚信友善人人乐 甲。我相信这24个字已经深深地印在了你们的心中。 乙；文明友善是中华民族几千年的传统美德，作为城西学子，你们有责任将它传承并发扬光大、欣赏童谣校园礼仪文明歌 城西学生要做到讲文明懂礼貌 遇师长问声好对父母要有孝 同学间讲友爱尊师长爱老幼 升国旗要肃立举起手敬个礼 上课时勤动脑多提问爱思考 见垃圾拾起来乱吐痰去劝告 爱劳动保整洁护绿化重环保 节约钱助贫困献爱心人夸好 文明歌要勤唱文明事多做到 争当文明城西人知书达礼引新潮 甲。尊敬的老师们，亲爱的同学们，下面用热烈的掌声有请班主任老师讲话。 同学们，今天的班会课开得非常成功，你们的表现非常出色。友善是什么。友善就是同学之间的互相帮助、朋友之间的互相关心、人人之间的互相尊重、来瞧瞧我们校园里的友善行为吧。（播放图片：第一张：扶受伤的同学进学校。 2、帮生病的同学背书包。 3、为老师问好。 4、主动捡起垃圾。 5、为灾区捐款。友善离我们并不遥远。友善就在我们身边。愿友善的种子在你们心中生根、发芽，愿友善之花永驻你们的心中。谢谢大家。 主持人合：城西小学四 （三）班主题班会友善在我身边到此结束。 播放歌曲喔，十分钟 附件： 镜头1：甲乙两同学出场，男生甲对男生乙说：“××同学，我两可是好哥们呀。你告诉我这节课最后一道数学题怎么列式。答案是多少。男生乙认真的说：我不能给你说怎么列式。答案是多少。不懂我给你讲行不行。男生甲生气的说：〞××同学，你真不够哥们。算了，转身背对着男生乙（定型）。此时上课铃声再响。展演同学回到座位。主持人出场。 镜头2：女同学甲：××同学和××同学，我们一起到操场玩橡皮筋。三个女同学商场跳起橡皮筋，跳了一会儿，甲突然“哎呀〞一声，伤心的捂着脚，乙丙两位同学热心的拥上前关心问候。乙对丙说：“××同学的脚扭伤了，你去给班主任老师请假，我打 给她妈妈，我们和老师一起送她去医院……丙点头容许，立即系好橡皮筋，同乙一起将甲扶到座位上坐好。甲感谢的对乙丙说：〞谢谢你们“。乙丙齐声说：〞不用谢“。 镜头3。下课铃声一响。 同学甲（男）：（手持一个篮球）站起来高声喊：“下课了，走，到操场打篮球去“。 同学乙丙（男）一起说：“走吗……“ 同学丁（小个男）。“我也一起去，行吗。“（迟疑口气） 同学乙：（斜视丁）“你去。“转身对甲丙说：〞我们走，一个“小骆驼〞也想和我们一起玩。“和甲丙挨挤着很友好的往外走（上场在一角玩球……） 同学丁：很委屈的叹息：（对着乙）球又不是你一人的。（坐回座位）“美在我身边〞演讲稿雷锋在我身边征文节能在我身边演讲稿 第9页 共9页