第1页共2页全县推动“两学一做〞学习教育情况报告“两学一做〞学习教育开展以来，xx县精心组织，科学谋划，真学真做，认真落到学习教育“抓在平常、融入经常〞的要求，“五精准〞推动“两学一做〞学习教育高起点谋划、高标准开展、高质量推进。根据会议安排，现将xx局"两学一做"学习教育开展情况汇报如下：一是精准落实责任。各级党组织把开展“两学一做〞学习教育作为一项重大政治任务，认真履行主体责任，成立专门机构，组织专门力量负责组织学习教育工作；党组织书记履行第一责任人职责，对工作方案亲自审定，各项任务亲自部署，抓好班子，带好队伍，管好党员；领导干部发挥“关键少数〞作用，做到“五个带头〞，即带头做好笔记、带头讨论交流、带头讲好党课、带头查摆问题、带头整改落实，定期深入分管部门和联系单位，加强调查指导。通过一层发动一层，一级抓实一级，层层传导压力，层层落实责任，从严从实抓好学习教育。二是精准宣传发动。各级党组织充分利用会议、播送、电视报纸、橱窗、标语等传统方式和qq群、微信群、远程教育平台等新兴媒体，围绕“两学一做〞总体要求、目标任务、主要措施等进行大力宣传，广泛深入地做好思想发动，大力营造良好舆论气氛，激发广阔党员投入学习教育的积极性和主动性。利用先锋网设立“两学一做〞学习教育专栏，以图文并茂的形式，大力宣传“两学一做〞学习教育的做法和成效，为“两学一做〞有效开展营造出良好的社会气氛。三是精准分类指导。在层次上，适当区分党员领导干部和普通党员，在领域上注意区分农村、社区、企业、学校、机关和“两新〞组织等各类党组织，做到因地制宜、因人施教，分别制定了不同领域的实施方案，分类提出适合各自特点的具体措施方法。同时，给基层党支部结合实际开展学习教育留出空间，把“处方权〞往下放，让基层当“小郎中〞，引导基层在做好规定动作的同时，积极创新自选动作，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。四是精准组织学习。根据不同行业、不同领域党员实际，采第2页共2页取务实管用的学习方式，切实提高学习效果。对农村、社区，通过编发简明学习资料、录制音像教材、制作“口袋书〞等，结合三会一课、党员活动日等工作制度，组织党员集中学习。对国有企业和非公有制企业、社会组织党员，利用工间休息、班组会等时机，开办“车间微课堂〞、“一刻钟〞党课等，分专题组织学习。对窗口单位和效劳行业党员，采取轮流值班学习、效劳标兵宣讲、实践课堂教育等方法...
