2023年党群众路线教育实践活动的调研报告.docx

党群众路线教育实践活动的调研报告 一、当前党员干部在四风方面存在问题的具体表现 （一）宗旨意识较淡薄。少数干部缺乏事业心和责任心，深入基层、深入群众不够，解决群众关心的实际问题不够好，没有切实做到换位思考，没有做到想群众之所想，急群众之所急。下乡进村往往是“身下心不下〞，深入基层真正倾听群众呼声较少，关心群众疾苦不够。帮扶企业、效劳企业不够，大多走访企业仅仅是为了检查而检查，没有深层次解决企业开展上的管理困难、技术困难。 （二）思想认识不到位。少数党员、干部对落实“八项规定〞、改进工作作风的新形势、新要求了解深度不够，存在认识上的误区，没有作好打持久战的准备。存在侥幸心理，在落实“八项规定〞和抓作风建设时搞“变通〞，自我约束力不强。 （三）干部作风不扎实。少数干部进取心不强，对工作认识不到位，没有明确自身工作职责，工作中心不突出，常常是“胡子眉毛一把抓〞，缺乏活力、干劲，工作不深入，工作效率不高。 二、四风问题的产生原因分析 （一）思想认识不够深刻，心态不够平衡。少数党员干部存在攀比思想，喜欢与同行比权利，与商人比钱财，与群众比自由，追求花架子、大场面、图享乐。侥幸心理仍然存在，有的党员干部认为现在生活水平提高了，吃喝玩乐很正常，只要不把公家钱财拿回家，吃点喝点玩点不算什么。有的认为“八项规定〞只是一阵风，狠刹“四风〞也是口头上喊喊，只要不做过头，“对策〞到位，就不会出问题。 （二）管理制度不够健全，监督不够到位。省、州、县各级都对执行中央“八项规定〞作出具体要求，我局也结合实际制定了实施方法，但是对干部作风中存在的“四风〞问题，没有建立科学的、操作性的管理制度，使得有些问题难治理、难定性。同时，在监督执行有关制度时，存在缺位现象，有时碍于情面，听之任之，未能较好地正风肃纪。 （三）鼓励机制不够完善，奖惩不够力度。干部考核评价结果运用不够，对严格执行中央“八项规定〞、狠刹“四风〞，并作出表率的单位及党员领导干部，未能从政治上、工作上、生活上给予实质性奖励。同样，对在执行中央“八项规定〞打擦边球，“四风〞问题中小错不断的党员领导干部，缺乏刚性的惩戒举措，使得有些党员领导干部产生了“守纪就是吃亏〞、“小问题没关系〞等不良思想和侥幸心理。 三、结合质监部门实际，积极探索解决四风问题的有效措施 （一）加强学习教育。通过开展群众路线教育实践活动，加强对领导干部的教育，通过组织开展系列的教育培训活动，大力提升一切为了群众、真心效劳群众的宗旨意识。坚持从群众中来、到群众中去的群众路线，把群众的实践作为工作的动力源泉，进一步提高思想认识，解决好“我是谁〞的问题。要切实摆正同人民群众的关系，加强理论政策学习，虚心地向群众学习，倾听群众感受和愿望，深入了解民情民意，增强群众观念，加强批评和自我批评，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，真心实意地做人民的公仆，全心全意地为人民效劳。 （二）完善制度建设。结合自身实际，对有关制度规定进行梳理，细化贯彻落实八项规定的具体方法，确保转变作风有章可循。要进一步健全完善坚持群众路线的制度标准，明确在制定政策措施、拟制工作方案、决定重大事项时，必须充分调查研究，广泛听取企业、群众的意见。加强人才队伍建设，要多渠道吸纳年轻化、知识化人才参加干部队伍中。在干部选用上，要通过竞争上岗等形式，让人才脱颖而出，把那些真正“想干事、会干事、干成事〞的人放到主要岗位上，予以重任。 （三）深刻自我批评。领导干部要敢于正视问题，紧密联系实际，对照八项规定深入查找自身在联系群众、调查研究、会风文风等方面存在的问题和缺乏，还要拓宽渠道、开门纳谏，通过多种方式真正把问题找准找透。对经常出现的问题要着重从规律上找原因，对反复发生的问题要着重从制度上找原因，对长期存在的问题要着重从主观上找原因，抓住问题实质，找准思想根源，有针对性地制定整改措施。对干部作风问题，既要有长期规划，持之以恒地抓下去;又要立足当前，对群众反映强烈的突出问题适时开展专项治理，集中力量解决。 （四）强化监督约束。要将监督执行八项规定作为一项经常性工作来抓，坚决防止走过场、搞形式主义。要把落实八项规定的情况纳入领导干部年度考核内容。要充分发挥舆论监督和社会监督的作用，积极回应群众对干部作风问题的反映。对领导干部违反八项规定的问题，要迅速介入、准确核查，对经核查属实的，要给予组织处理或党纪政纪处分，涉嫌违法的要及时移送司法机关处理，决不姑息。 （五）提高效劳效能。质监工作要紧贴县域经济开展大局和社会和谐稳定的实际，进一步深入把握社会、企业、群众的所需所求，充分发挥质监部门在“保增长、保民生、保稳定〞中的职能作用。首先将各项效劳的办事内容、办事依据、办事程序、办事标准、办事结果、办事时限、咨询 、监督 等进行政务公开。秉承公正公开的办事原那么，使办事程序透明化、公开化，诚信公正，营造和谐的工作气氛。其次，提升效劳质量，塑造文明诚信形象，真正使办证窗口让社会欢迎、政府需要、企业满意。建立健全一系列规章制度，以规章制度来衡量和标准工作人员言行举止，转变思想观念，强化工作人员的效劳意识、政治意识和大局意识，提高为人民效劳意识。抓好作风建设，主动热情，真诚、文明、标准效劳，做到急事急办、特事特办，杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办〞等不良现象。 群众路线是党的生命线和根本工作路线，质监部门作为联系群众最密切、效劳群众最直接的窗口单位、执法部门，要深刻领会党的群众路线教育实践活动的深刻内涵，牢固树立宗旨意识和群众观点，切实改进工作作风，以群众满意为目标，深入基层、企业一线，查找并解决“四风〞方面存在的突出问题，深入开展“质量XX县区〞、“计量惠民〞、“标准强企〞、“质监利剑〞等质监惠民活动，着力打造效能质监、法治质监、科技质监、和谐质监和廉洁质监，助推地方经济社会跨越开展、快速开展。 第二篇：党的群众路线教育实践活动调研报告黄家营镇中心小学 关于开展党的群众路线教育实践活动的 调研报告 依据县教育体育局的整体安排，从5月21日开始，我校利用一月时间，深入全镇3所小学、3所幼儿园及13个行政村，围绕县委要求的调研期间需要重点研究的问题和教体局强调的教育系统本次调研应该再突出的一些方面的内容，通过教职工座谈、与群众进行交流（家访）和了解学生，就大家所关心的教育问题深入开展了群众路线教育实践调研活动；并于2023年8月21日依据县教体局暑期集训活动的安排意见，紧密围绕本单位实际，所有领导对照实际的分管工作进行了自查对照，组织老师进行专题学习和研讨，进一步征询了群众对改进教育工作、提升教育质量、改进作风的意见和建议。现将调研情况报告如下： 一、调研走访根本情况 这次调研从5月21日开始，调研采取个别走访、座谈交流等方式进行。学校所有领导、在职教师全员参与，由校级领导带队落实。调研期间，累计走访小学、幼儿园6所，召开座师生座谈会5次，专题学习和研讨会一次；走访贫困群众68户，走访留守儿童家庭91户。专题研讨会议上，所有领导对照分管工作的实际进行了自查对照，领导们查摆的问题极具针对性，结合工作实际和自身实际，涵盖全面；在职教师均参加了学习和讨论，畅抒了自己的意见和建议；会后学校进行了归纳和深入研讨，就进一步提升管理质量和效劳水平提出了相应的改进措施和意见，形成了今后学校开展的建议和打算。 二、调研中群众、师生反映的相关问题 1、全镇所辖范围较散，集中就近就读幼儿园比较困难。全镇现有幼儿园三所，共有在园幼儿182人，其中120人集中在街道民办幼儿园，多数群众希望能到镇中心小学幼儿园就读，但受条件限制，目前中心小学幼儿园只能接收近50名幼儿入园；原安岭片区的5个行政村没有一所幼儿园，群众只能到就近的黄安镇入园。 2、全镇现有小学3所，在校学生411人，在职教师共计42人，目前存在的主要问题是教师年龄老化，知识老化，青年教师人数少，且流失较多，尤其在村小和完小老龄化问题更加凸显。加之目前农村留守儿童、留守老人多，许多留守老人辅导孩子学习有困难，群众呼吁加强农村教育，优质教育资源向农村倾斜。 3、受地域条件及实际情况的限制，在职教师教学任务相对繁重，保安等临时聘用人员无法保障落实到位。现有411名学生，在中小就读的有332人，完小就读的有67人，周家沟村小就读的有12人。因班级人数偏少，教学班级较多，致使任课教师课头多、任务重；教师年龄老化，知识老化，许多工作只能集中在局部教师手中；加之学校是寄宿制学校，食宿等方面的学生管理任务相对较多，工作时间长。两所村小学生人数少，学校经费难以支撑保安等临聘人员，条件艰苦，也无人愿意底薪受聘，致使保安等临时聘用人员无法保障落实到位。 4、学校出于平安角度考虑，二年级及以下学生不能在学校住宿，家长只能在学校附近租房或者选择在校外托管。这一问题给群众带来不便，有的还相对加重了群众的经济负担，致使局部学生直接进城就读。 5、合理分配师资资源，合理设立班额，完善主线课程教师与非主线课程教师的考核，合理开展教育教学活动，留足学生的作业时间。 6、强化班级管理要求，明确、细化班主任工作职责，适当添置有助于班主任工作提升的书籍等阅读资料。 7、村级小学生源人数少，班额小，活动吸引力小，没法搭建活动平台。 8、增强管理工作的实效性，加强后勤管理，提升后勤工作人员的工作效益和效劳水平。 三、今后工作的建议和打算 深入村组，深入群众，一个月的走访调研，拉近了我们和群众的距离，体察了群众所思、所需、所盼，使我们看到了自身工作的缺乏、缺点，收获颇多。通过教师大会的学习和讨论，更使我们明确了校本工作提升的一些困惑和问题所在，下一步我们将紧紧围绕教体局等上级部门的工作安排，进一步改进工作作风，真抓实干，不断改进，努力提升我镇小学的办学效益和教育教学的效劳水平： 1、加快落实镇中心幼儿的建设工作，确保本镇幼儿能尽早入园就读，解决群众迫切让幼儿在中心小学幼儿园就读的需求。 2、加强校本研修和教师培训工作的力度，全面提升教师的专业素养、教学艺术水平和能力，使之适应学校教育工作的需求，从而进一步提升教育效劳的整体水平和教育教学质量。 3、充分发挥党员、领导干部的带头作用，引导广阔教师提升效劳意识和效劳水平，攻坚克难。利用寄宿制在校时间多的优势，加强学生学业的辅导，解决留守老人辅导孩子学习有困难的问题；进一步解释、合理落实上级部门的惠民政策，减轻困难家庭的经济负担；加强党员教师包抓留守儿童工作的力度，提升学生的学习信念，促使孩子健康快乐的成长。 4、依据教体局关于教学质量提升的总体要求，本着人文关心的原那么，结合实际情况，合理调配各校、各段的师资力量，使之在镇域范围内的均衡协调。修订完善学校的常规量化考核和教学质量奖惩操作方法，充分调动教师的工作积极性行，全面提升教师的质量意识和责任意识。适当提升教师的教育理念和课堂教学艺术水平，改进教师的教学方法，提升课堂教学的效益，使学生能在课内完成课堂作业。 5、进一步加强班主任工作培训，提升班级管理人员的水平，细化班主任工作职责，结合实际，减轻班主任的工作量，使之能够全身心的投入到班级管理工作中去，有效的开展班级活动。 6、村级小学生源人数少，班额小，这是一个客观事实，在活动的开展上，要求各校结合实际，组织一些全校性的大课堂或大课间活动，为学生的全面开展和素质提升搭建好活动平台，增强孩子们的活动趣味性和活动锻炼能力。 7、加强班子队伍的管理水平培训，提升工作的责任意识和效劳水平，合理安排分工；尤其是要加强后勤管理的领导水平和人员力量，调整好后勤效劳的工作人员，明确工作职责，标准