2023年党的十七大报告指出.doc

党的十七大报告指出 党的十七大报告明确指出。要加紧培养大批高素质新型军事人才，切实转变战斗力生成模式。随着我军人才战略工程的不断推进，依托普通高等学校培养国防生，已经成为军队生长干部来源的重要渠道。因此，科学分析和预测国防生到部队后可能的表现和问题，努力改良和完善国防生培养机制，缩短国防生从大学生到合格军官的成长过程。 〔一〕尽快适应部队环境到部队初期，环境变化大，受约束感增强。普通高校对国防生实行准军事化管理，定期参加训练和下部队实习。比照一般大学生。国防生的管理比拟严格和正规，但与军队院校的学员管理和部队正常秩序比拟，就显得“松〞一点。国防生到部队后，绝大多数首先被分配到基层连队任职，而连队对国防生的要求与同期毕业的军校学员的要求都是一样的，没有因为来源不同而特殊对待，时时处处都有条令条例的标准。因此，对于初到基层部队任职的国防生来说，环境从宽松自由变为紧张严格，受约束感明显增强。 〔二〕培养积极进取的工作态度与愿望差距大。工作缺乏进取心。很多国防生是怀着满腔热血签约的，准备毕业后到部队大展宏图，报效祖国，轰轰烈烈成就辉煌的军旅生涯。这本是一种很值得肯定的理想信念，但也正因为如此，可能使局部周防生到部队后，发现情况并非自己愿望，只是从事一般性的根底工作，甚至有的暂时专业不对口，并非每天都是热火朝天的作战训练场面，也有平淡无所事事的时候。时间长了，局部人心理的失落感就可能增加，难免产生灰心丧气的情绪，开始疑心军营到底是不是于事业的地方。 〔三〕克服急躁心理急于出成绩、见效果，急躁心理突出。刚到部队，有的人心气过高，把部队看成是科学文化的偏僻角落，是带着技术“扶贫〞的高高在上心理来的，准备好好露一手。但到部队后，发现问题并不是那样，军营里同样有很多能人，竞争很强。自己努力工作并没有取得“辉煌〞成绩，一个个远大的理想相继成为“泡影〞，感觉没有得到重用。有的国防生毕业后可能分配到沿海兴旺地区的部队工作，相对于地方收入，军地反差较大，导致局部国防生认为部队不如地方。有了这些想法，必然影响工作积极性，产生消极心理，干什么都觉得没劲。 〔四〕增强抗挫折能力作风偏软，遇到挫折时承受能力偏弱。军人职业是一个工作强度大、风险高的特殊职业，雷厉风行、令行禁止是部队的一贯作风。局部国防生在学校一直学习生活比拟顺利，受到的关心多，被批评的时候少，民主、法治观念强，用部队的话说就是“书生气重，兵味太少〞。一旦出现过失，遇到挫折，被领导严厉批评时，特别是在特殊场合被不分青红皂白地批评时，心里想不通，一时难以接受，情绪明显低落，心理压力过大。以上这些问题如果解决不好，或者没有提前预防，对国防生、部队及高校三者都会产生不良影响，小那么影响国防生个人前途，大那么影响学校声誉和部队战斗力。短期来说，部队环境及体制是个客观的、特殊的因素，高校能做的工作就是不断完善国防生教育管理的措施和对策，提高国防生素质，缩短从国防生到合格军官的成长过程，以适应部队人才需求。 二、高校缩短国防生从大学生到合格军官成长过程的教育管理措施 〔一〕把好国防生选拔关. 真正把适合部队开展，立志军营建功立业的好苗子选入国防生队伍。现在，随着国家对国防建设的高度重视，财政投入逐年加犬，部队条件进一步改善，官兵福利待遇有较大提高，加上军队体制编制的不断优化及地方就业形势的严峻，部队吸引力越来越强，有为青年献身国防的热情不断高涨，报考国防生的应届高中毕业生逐年增多。因此，在国防生选拔上必须严格考察考生入伍动机。对于了解国防、热爱国防并主动报考的，要优先选拔。对于被动选择的，要酌情考虑5对于纯粹是为了摆脱就业压力的，出于好奇心只想体验军旅生活的，或者只把部队当跳板过渡的，就要严格把关。国防生对部队不了解，进而入伍后表现不适应，其实也反映出国防生教育与部队现实情况存在“脱钩〞现象。因此，教育实践中，高校应要求军队通过部队预知、岗位预知，清楚介绍部队现实情况和有关政策，特别是干部政策。只有在信息对称的情况下，国防生自愿选择部队，毕业后才能安心服役，建功立业。如此，通过严格透明的双向选择和有效的部队预知、岗位预知，就能选出优秀的国防生，为培养高素质的国防后备人才打下坚实的根底。 〔二〕加强对国防生的教育管理力度，努力提高国防生的综合素质。在校国防生是后备军官而非军人，学在高校、用在部队的特点决定高校在对其教育管理上既不同于军校学员，也有别于普通大学生。因此，高校的教育管理必须适当纳入军队管理的元素。第一，尽量实行国防生集中居住、集中管理的模式，除了院系配备的辅导员以外，还可以配备国防生特别辅导员〔最好有参军经历，或者对部队情况比拟了解〕，负责国防生的日常管理和思想政治教育工作。第二，成立模拟连、排、班，由国防生轮流担任职务，按部队编制、日常制度进行管理。第三，定期邀请部队官兵专题座谈和自行组织各种思想政治教育，包括爱国奉献教育、价值观教育、战斗精神和使命教育、法纪教育、军队纪律教育、道德与责任教育等，使国防生逐步到达军政素质过硬。第四，宣讲军队干部政策，让国防生了解军人、军官具有的权利与义务，应享受何种待遇，承当哪些责任，便于国防生做好自己的职业生涯规划。第五，尝试与临近的军队院校学员队结对子。开展互帮互学活动，扩大国防生的交友圈和“关系网〞。第六，挖掘国防生的兴趣爱好，努力培养特长、专长，力求到达每名国防生都能掌握一门“绝活〞。 〔三〕多与基层部队挂钩联系，增加国防生在校期间到部队锻炼实习的时间。实践是最直接的标准，很多国防生毕业分配到部队后出现这样那样的问题，多是对部队缺乏了解，思想准备不充分造成的。为此，高校可与基层部队建立沟通联系制度，让国防生到基层部队当兵锻炼，直接感受连队的日常生活与训练，提前体验摸爬滚打的军营生活，从而进一步增强服从意识，培养顽强的战斗作风，锻造过硬的军事素质，加快国防生适应部队第一任职需要。 〔四〕引进淘汰机制。鼓励国防生不断进取。“生于忧患，死于安乐〞。为了确保选拔的国防生思想素质不断稳固，学业不断进步，军事素养不断提高，高校和有关部门应当制定国防生考核淘汰细那么，定期对国防生进行政治思想、专业能力、军事素质三方面考核。对于成绩优秀的，除了国防奖学金以外，再额外实施奖励，并记入个人档案，作为毕业时向部队重点推荐的依据；对于考核成绩较差的，先指定专人进行帮带，实行国防生资格保存观察，国防奖学金酌情发放一定额度，帮带考察后经鉴定确实达不到国防生条件的，坚决劝其退出。同时，对于其他有签约国防生想法的同学，如表现很突出，也可以适时补充进来。口 作为一名合格的军人，应该作到以下几点： 热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱中国人民解放军，全心全意为人民 效劳。 执行党的路线、方针、政策、遵守国家的法律、法规，执行军队的条令、条例 和规章制度，服从命令，听从指挥。 努力学习军事、政治、科学文化、苦练杀敌本领，保护武器装备，保守军事秘 密，发扬优良传统，参加社会主义物质文明和精神文明建设，勇于同违法乱纪行为 作斗争。 英勇战斗，不怕牺牲，保卫社会主义祖国，保卫人民的和平劳动，在任何情况 下决不背叛祖国。 热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱中国人民解放军，全心全意为人民 效劳.执行党的路线、方针、政策、遵守国家的法律、法规，执行军队的条令、条例和规章制度，服从命令，听从指挥。努力学习军事、政治、科学文化、苦练杀敌本领，保护武器装备，保守军事秘密，发扬优良传统，参加社会主义物质文明和精神文明建设，勇于同违法乱纪行为作斗争.英勇战斗，不怕牺牲，保卫社会主义祖国，保卫人民的和平劳动，在任何情况下决不背叛祖国。 军人，就要有一步一个脚印、脚踏实地的实干精神。无论是齐步走，还是正步走，关键是要走稳，走好每一步。人生的道路上，也只有每一步都稳稳实实踏下去，才能保证事业有所成就，才能使我们成为一个对社会有用的人。 军人，要有团结协调的团队精神。一个人不管他的姿势有多标准，动作有多标准，如果他脱离了团队，不能与整体有机地协调，那他的个人作用就不可能得到有效的发挥。服从命令.听从指挥，充分发挥团队精神，牢固确立全局观点，局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。心往一起想，劲往一起使，形成合力，才能最大限度发挥整体战斗力。 军人，还要具备胜不骄、败不馁的顽强拼博精神。人生的道路上，难免会遇到各种各样的挫折，我们要像老一辈子革命军人那样，在哪里失败，就在哪里站起来，在失败中总结教训，在困难中磨练意志，在挫折面前保持昂扬的斗志，发扬敢于拼博、一往无前的精神，在本职工作中永创新高。 在部队要少说多干事，做好自己的本质工作，服从命令听从指挥脚踏实地遵守部队的一日生活制度不为纪不为规这样才能成为一名合格兵 带着儿时的梦想，带着家人的期望，我终能如愿迈开了通往军营的第一步——成了厦大国防生的一员。 当时只知道军人有的是穿军装的潇洒，有的是钢铁般的意志，有的是一切行动听指挥的铁的纪律，有的是危难时刻显身手的勇气和魄力，而至于军人为什么会这样，我却从未认真思考过，好 像军人就应该是这样。同时，一时兴奋之后，让我说出作为一名国防生今后的具体打算及要争取到达的目标，除了泛泛的一句“掌握本领，保家为国〞之外，我却无从谈起。幸好选培办为促使我们普通高校学生向合格军人转化而组织了一次次活动，而每次活动对我思想认识无疑都是很大提高。就说上周六南昌陆军学院老师作的关于“做一名合格军人〞的报告就使我感受颇深。 郭老师广征博引，通过古今中外一个个极富代表性的实例，并联系自己教员生涯中的切身体会，向我们说明了做一名合格军人的必备素质： 1、科技素质和人文素质； 2、铁的纪律。 在科技素质方面，郭教员从曾国藩时期讲到第二次鸦片战争，再讲到世界格局向多极化开展的今天，统观整个历史开展过程，让我明白的了在我军由人力密集型向科技密集型、数量规模型向质量效能型转化的今天科技练兵的重要性，同时也对自己今后在部队的工作及人生价值作了初步定位。再者，例证西点军校校训：“荣誉，国家，责任〞以及美国历史上三位五星级上将麦克阿瑟、马歇尔、埃森豪威尔的人生光芒历程，也使我对军人的职责及其以国家安危为已任，乐观，自信的精神实质有了更深的了解。在纪律方面，郭老师援引拿破仑在滑铁卢战役中失败的教训，强调了部队铁的纪律的重要性，也使我明白了这铁的纪律的来源和军人为之付出的努力。 一场精彩的报告结束了，我觉得这无疑是给自己上了很好的一课，让我对部队生活有了进一步的了解，对军人有了更深的认识。虽然说军营生活与自己心中所想象的有些差异，也许没想象的那样浪漫，但我明白了军魂的实质所在，明白了做一名合格军人所要附出的努力。也许今后参军之路并不平坦，但走上了这条路，我就会义无反顾地走下去，为实现心中的梦想，为做一名合格的军人，努力。 教学目的。通过本课学习，使大家明白如何做才能争做合格军人、优秀士兵，更好地为部队效劳。 主讲内容： 一、当兵荣耀，做优秀士兵更荣耀 二、如何争做合格军人，争当优秀士兵 三、正确处理成长进步过程中的几个问题时间：20分钟 战友们，当我写上这个题目时，我的心中依然涌动，因为我为他付出过，但没有获得过，在座的各位大多数曾荣获过优秀士兵，没获优秀士兵的也正在努力争取，面对大量的授课题目，我选择这一课，其真正目的是祝大家今后都能荣获优秀士兵当合格军人。即是没有优秀士兵证章、相信在大家心中你是合格的军人、优秀的战士，共和国的军史上会牢记你的名字。 一、当兵荣耀，争做优秀士兵更荣耀 战友们，当我们刚穿上军装与亲人朋友分别时，我们听到的是