2023年党校书记党建工作述职报告.docx

党校书记党建工作述职报告 党校书记党建工作述职报告 　　201x年，我校机关党建工作坚持以xxx新时代中国特色社会主义思想为指引，以学习贯彻党的十九大精神为主线，“转作风、抓落实〞，深入推进“两学一做〞学习教育常态化、制度化。现将一年来工作情况报告如下： 　　一、201x年度党建工作情况 　　1、融入主业，党建工作责任有效落实。将党的建设、党风廉政建设纳入校委月度工作例会重要内容，与干部队伍建设、机关作风建设和干部教育培训等业务工作同部署、同落实。主持制定201x年机关党建工作要点、党建工作责任“清单〞，分解细化工作任务。做好党支部换届选举工作，调整、优化党支部组织建设，选优配强机关支部委员。 　　2、理论武装，党员队伍素质进一步提高。运用主题学习活动、报告会、交流讨论等有效载体和方式方法，组织全体党员集中学习党的十九大精神、xxx总书记系列重要讲话精神等内容，先后4次聘请专家教授来校对教职工开展党的十九大精神培训，安排26人次到中央党校、人民大学等高校进修培训，全年共开展各类形式学习教育26场次。 　　3、创评推动，“两学一做〞常态化制度化。突出政治教育和党性锻炼，把“两学一做〞学习教育作为“三会一课〞的核心内容。按照“3+X〞设计，统筹 “三会一课〞、 “五星党员〞创评等组织生活内容，全面推行“主题党日〞活动。与xx建投公司探索“校企党建共建〞新模式，共同打造“xx党校〞，得到xx日报、xx日报等省市媒体推介。离退休党支部被市委组织部评为先进离退休干部党组织。xxx同志获评xx市第x届道德模范。 　　4、争创一流，“转作风抓落实〞不断深化。深入贯彻市委“转作风、抓落实〞精神，先后组织开展“新党校新机遇新理念新作为〞大讨论、“弘扬工匠精神，争做‘三精’表率〞和“学查改、转作风〞主题实践活动。深入开展“不担当不作为〞等7类问题专项治理工作，围绕工作纪律、会议纪律等检查21次，促进工作作风、学员学风转变。 　　5、问题导向，“两个责任〞落到实处。主持修订关于落实党风廉政建设主任责任监督责任的实施细那么，研究制定201x年党风廉政建设和反腐败工作要点，召开全校党风廉政建设及反腐败工作专题会议，签订党风廉政建设责任书。深入开展党风廉政宣教月活动，传达学习省、市纪委及正风肃纪专班典型案例通报，组织观看警示教育片。针对市纪委、派驻市委组织部纪检组反响的问题，制定整改措施。深入推进制度建设年活动，废止制度40项、修订公务用车及车辆管理方法等21项，新立37项。牵头制定风险排查与防控体系，建立覆盖全校各处室、岗位、人员的立体式风险防控体系。 　　二、存在问题 　　1、宣传教育不够。在牢固树立“党建是主业，抓好党建就是最大政绩〞的观念方面，对党务干部和党员开展宣传教育不够。个别支委存在“党建工作牵扯精力，影响教学科研工作〞的思想。 　　2、谋划指导不够。在推进党建带主业，党建工作与主职主业融合不够全面。深入支部调研及工作指导不够具体细致。 　　3、推动各支部工作均衡开展不力。六个支部工作还存在开展不平衡现象，班子分工调整后，联系支部调整不够及时。 　　4、党建工作不细不实的问题依然存在。在“转作风、抓落实〞工作中，存在党建引领不够有力，支部组织生化查摆“宽松软虚〞问题“怕痛〞现象。 　　三、今年的工作思路 　　1、加强机关基层组织建设。做好党支部及组成人员调整、优化。机关党委书记由校委班子成员兼任，机关党委成员从处室正职中产生。以校领导所在支部作为其联系支部。以同一领导分管处室的党员组建党支部，党支部书记由处室正职担任，支部委员选拔优秀中青年后备干部(教师)担任。以处室为单位建立党小组。 　　2、开展“不忘初心、牢记使命〞主题教育。在完成“固定动作〞根底上，结合实际开展特色活动。开设主题教育相关专题纳入党校主体班教学方案，选派优秀教师深入基层开展主题教育辅导。开展“不忘初心、牢记使命〞主题征文，“向xxx学习〞 等活动。 　　3、严格执行“三会一课〞等制度。坚持把“两学一做〞纳入“三会一课〞，催促党支部落实支委会、支部党员大会、党小组会。利用微信、QQ群等载体，探索 “互联网+〞组织生活，提高参会率和覆盖面。催促党支部落实谈心谈话制度，准确掌握党员思想工作动态。 　　4、推行支部“主题党日〞活动。围绕 “三会一课〞、集中学习讨论、组织生活会、民主评议党员和志愿效劳等内容，相对固定每月最后一个周四为支部“主题党日〞活动。每月活动方案经支部书记、联系校领导指导后报机关党委备案。组织开展一次集中观摩活动，标准主题党日活动程序。 　　5、完善“三同步〞工作法。以推动党建、业务、纪检融合共进为目标，明确三项措施，校委月度工作例会与机关党委扩大会同步召开。处室例会与党小组会同步召开，制定落实举措。分管领导工作督办会与支部党员大会同步召开，总结当月工作完成情况，督办未完成事项。 　　6、发挥机关纪检组织作用。采取随机抽查、听取汇报、交叉检查、列席组织生活会等方式，对支部学习教育情况进行常态化催促和检查，深入了解学习教育开展情况，有效传导压力，确保层层落实到位。