党建组织建设调研报告党的x通过的新党章强调，共产党员要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〞重要思想，学习科学开展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的根本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民效劳的本领。近年来，x市直机关各级党的组织在开展“创立学习型党组织，增强党建活力〞活动中，特别是2023年先进性教育活动开展以来，在机关各级党组织的努力下，市直机关理论学习气氛比较浓厚，党员干部的理论水平明显提高，运用科学理论指导实践的能力明显增强。从问卷调查反映的情况看，98%被调查者认为“学习型党组织〞建设抓与不抓效果就是不一样，感到现在理论学习比以前抓得更紧了。83%被调查者对所在单位党组织抓学习的工作持认可态度。但是，我们也应当清醒地看到，机关党组织及党员的学习状况不很平衡，仍然存在一些的突出问题，与创立学习型党组织的要求存在着一定差距。一、问题查摆（一）机关党组织方面：学习组织----难到位。目前，机关党组织特别是党支部在组织学习时，难以做到“三集中〞，即集中时间、集中人员、集中精力。一是从单位党委（党组）领导来说，由于抓党员理论教育不象抓业务工作有明确的量化指标，因此，有的领导不愿在这方面花太多的精力；二是单位组织的每周规定的学习时间经常受到业务工作的冲击，调查中了解到，有26%的单位常常因业务忙而不得不延期，甚至取消学习，使学习方案难以落实；三是有不少单位党员干部因出差、下乡等原因而无法参加支部学习。学习形式----难创新。学习内容面欠宽，学习方式方法单一一方面，一些单位党组织抓党员理论教育思路不清，方法不多，对党员干部的学习需求研究不够，针对性、创新性不强。在教育对象上，缺乏层次性，存在“大呼隆〞现象；在教育内容上，缺乏多样性，缺乏吸引力，导致党员干部参与学习热情不高；教育方式上主要采取传统的“台上讲，台下听〞，教育形式缺乏吸引力。另一方面，学习教育手段比较单一，多数支部理论学习主要是读报纸、念文件或看电教片。“走出去〞又受单位经费的制约，表达在“走出去〞不多、“活起来〞不够、“沉下去〞缺乏。学习成效---难表达。首先，不同程度存在着学习与实践脱离的问题，从理论到理论，为学习而学习的现象颇为普遍，搞“空对空〞，缺少活力；其次，学习的成果转化还不够，党组织不能及时正确引导党员干部的学习成果转化为思想方法、领导方法、转化为生产力，存在着“就学习...
