党委办公室机关支部总结分析材料一、存在的主要问题县委办公室支部党员队伍的主流是好的，党支部是有战斗力的，从总体上表达了党的先进性。但是，在党员队伍中也存在着保持先进性的要求不相适应、不相符合的问题。（一）坚持学习不够，离建设“学习型〞机关支部的目标还有一定差距。一是学习时间不够多，不够经常。办公室工作千头万绪，纷繁复杂，加之挂靠单位众多，开展经常性的全体集中学习有一定困难，学习时间不够多。二是学习方式不够灵活。除常规学习外，没有深入探索学习的有效形式，制约了学习的效果。三是学习不够系统。存在实用主义倾向，现学现用、急学急用。四是学用结合不够。正确运用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的立场、观点、方法指导实践有一定的差距。（二）组织生活和班子民主生活会质量还有待提高。一是组织生活缺乏灵活多样的形式。支部组织生活仍沿袭多年的老模式、老套路，组织生活仅满足于传达文件、读报学习或用活动来代替，支部工作模式单一，缺乏灵活性、开放性、多元性和新鲜感，调动不起党员对组织生活的兴趣，支部工作难以形成声势。二是在组织生活和班子民主生活会上开展批评与自我批评不够，党员、班子成员之间深入探讨不够。三是退休党员的教育管理不够，开展活动组织人员困难、活动时间无法保证。（三）党员组织意识与工作热情有所减退。一是个别党员只讲眼前实惠，一味追求物质享受，不讲个人奉献，在工作中应付差事，学习本领的积极性不够高；二是世界观、人生观、价值观有待修正，思想觉悟偏低，认为参加组织活动受益小，对组织开展的活动热情不高，在搞活动时假设占用工作时间便乐其所为，占用业余时间那么牢骚满腹。三是一些党员在一定程度上存在迷惘思想，缺乏责任感、荣誉感及奉献精神。四是个别党员态度消极，存在一定的主观意识和懒惰思想，对理想教育不感兴趣，模范作用并不突出。五是党员干部工作热情、政治素质离党员标准和要求有一定的差距，工作能力参差不齐。二、存在问题的根源（一）理论功底不够扎实，用科学理论武装党员干部不够。一是对理论学习的重要性认识不深，抓得不紧。不能很好地处理学习和工作之间的关系，未能深刻认识知识结构和理论素养对办公室工作的重要性，从而无视理论学习。没有把学习真正上升到自觉改造世界观，树立正确的人生观、价值观的高度去认识，在学习上强调客观原因多，主观努力不够。二是抓学习的组织措施不落实。学习安排多，检查催促少，党员学习缺乏...
