党员电教工作调研报告近几年来，党员电教工作坚持为宣传和贯彻党的根本路线效劳，为加强党的基层组织建设和提高党员素质效劳，为经济建设和社会开展效劳，发挥了积极的不可替代的作用。一方面，党员电教已成为党建宣传的重要阵地、党员教育的重要手段、传播实用技术的重要途径，其影响愈来愈广泛。另一方面，党员电教工作的外部环境正发生着深刻的变化，队伍建设、制度建设、主题活动、技术手段等都相对滞后于时代开展，党员电教工作有边缘化趋势。一、存在问题1、党员电教还不能很好适应工作环境的深刻变化。自1984年在福建建瓯开展试点以来，全国的党员电教工作已经走过了20多年的历程。20多年来，各地的党员电教工作不断开展壮大，日渐成熟，形成了比较稳定的工作机构、工作队伍、工作领域、工作机制和明显的工作成效。与此同时，这20多年也是我国社会经济发生深刻变化的20多年，党员电教工作环境也发生了深刻而明显的变化。一是受众需求上的多样性。随着改革开放的深入，“四个多样化〞给公众思想、价值取向带来直接的碰撞，思想多元化已成为一个不争的事实。党员群体有自己共同的信仰、追求、纪律和主流价值取向，但这并不阻碍党员个体思想多样性。据中组部办公厅信息管理中心统计，截止2022年底，全国6823.2万名党员中，高中以上学历的达3766.1万名，占55.2%，其中大专以上学历的党员已占全国党员总数的四分之一。另外，35岁以下的青年党员达1529.7万名，占总数的22.4%。党员文化教育背景与接受教育的程度以及年龄的不同，对党员电教形式上的需求及爱好也自然而然存在着多元化。二是工作对象上的流动性。80年代初，流动党员很少，缺乏党员总数1%，而当前，经济活泼地区流动党员已达总数的18%以上。客观上造成了外出党员教育管理难度加大，党员电教工作触角很难延伸到流动党员群体。三是电教技术上的挑战性。目前，互联网以前所未有之势影响、介入人们的工作、生活和学习（目前全国各类教育类网站已达3000余家），党员电教工作决策者和基层工作者还没有十分有效的措施应对互联网的挑战。四是电视普及性。播送电视“村村通〞工程的实施也使看电视难成为历史。电视神秘面纱的揭去，再加上播送电视的覆盖范围和传播速度较党员电化教育播放网络有明显的优势，使以电视播放为载体的党员电化教育受到强烈冲击，党员完全就可以在家里而且也乐于在家里收看教育片。“有什么，看什么，来什么，播什么〞的传统播放方式自然引不起党员的兴趣。2、大电教格...
