党员电教作用的调研报告随着市场经济不断开展，农村改革逐步深入，非公经济日益壮大，传统党员电教模式中的许多方面已明显滞后于现代社会开展的节奏，党员电化教育的作用不能得到充分发挥。如何在新的历史条件下充分发挥党员电化教育作用，已经成为各级党组织和广阔党员电教工作者面临的一个重要课题。为此，我们通过召开座谈会、查阅资料、问卷调查等方法，就当前农村、非公企业和社区中影响党员电化教育作用发挥的因素进行了分析，针对新时期党员电化教育的规律和特点，对如何充分发挥党员电化教育作用的方法和途径进行了深入的探索和思考。一、我市党员电教工作开展根本情况XX市地处东南沿海，辖11个县（市、区），262个乡镇（街道），5659个行政村，现全市建有村级电教播放点5653个，社区电教播放点191个，非公企业电教播放点2375个。自全国党员电化教育工作开展以来，我市党员电化教育从无到有，从小到大，逐步开展，根本形成了“以市为中心，县（市、区）为主骨架、乡镇（街道）为支架、村（居、企）为依托〞的四级网络，取得了较好的成绩。特别是近几年，这项工作开展很快，在党建工作中发挥的作用日益明显，越来越受到各级党组织的重视和欢迎。我们的根本经验和做法是：1、领导重视是关键。党员电化教育政治性、政策性强，涉及经费、设备、人员、技术等问题，因此，各级党委把党员电教工作纳入基层党建工作目标，把工作经费列入财政预算，并安排了领导分管该项工作，配备了专职党员电教工作人员；不少县（市、区）组织部的领导亲自筹资购置设备，亲自参与拍片审片，带头跑基层抓网点建设，身先士卒，以身作那么。长期以来，正是由于各级党委和组织部门高度重视，把党员电化教育列入工作日程，解决实际困难，才使得这项工作顺利开展。2、加强管理是保证。为适应新形势开展的需要，我们以目标责任制管理为根本形式，以开展电教主题活动为根本载体，以增强教育效果为根本目的，强化党员电教的标准化科学化建设。在加强管理上我们一是明确职责，实行分级管理。对县（市、区）、乡镇（街道）、村（居、企）三级，就党员电教的工作职责、工作任务、工作目标等提出具体要求，实行分级管理。二是硬化软件，实行制度管理。根据中央、省委组织部的要求，并结合我市实际相继出台了党员电化教育工作制度、电化教育设备管理制度等六项电教工作制度，逐步实现乡镇电教播放站“六有〞标准化目标和基层电教播放点“五有〞标准化目标，确保电教工作有序开展...
