依托企管沙盘的财务报表分析课程改革研究王丽娟【】信息化时代要求财务人员逐步由核算型向管理型转变，财务分析能力显得越来越重要，但目前以讲授为主、脱离经营环境单纯分析财务数据的授课方式并没有取得理想的效果。文章针对财务报表分析课程的特点和教学现状，提出了依托企管沙盘的财务报表分析课程改革方案，并分析了课程改革的效果。【关键词】企管沙盘;财务报表分析;课程改革【中图分类号】F23;G642【文献标识码】A【文章编号】1002-5812（2023）14-0128-02信息化时代对财务人员的要求越来越高，特别是财务机器人的出现使得财务人员逐步由核算型向管理型转变，财务人员的财务分析能力显得越来越重要。但现实情况是高校的财务报表分析课程并没有取得理想的教学效果，还需要不断探索新的课程改革方案。一、财务报表分析课程的特点及教学现状（一）财务报表分析课程的特点1.综合性强。财务报表分析是会计专业的核心课程之一，是在学生学完财务会计、本钱会计、财务管理等课程以后开设的一门综合性很强的课程。既要求学生对企业的资产负债表、利润表、现金流量表等报表内容比拟熟悉，又要求他们对财务管理中涉及的筹资、投资等决策及利益相关人有清楚的认识;既涉及财务信息，也涉及非财务信息。2.计算公式多。财务报表分析中用来评价企业偿债能力、获利能力和营运能力的指标很多，计算公式也较多，学生容易把公式记混、记错，有些学生存在畏难情绪。3.实操性强。财务报表分析课程的教学重点不是让学生学会几个财务指标的计算，了解几张报表数字的变化，而是透过这些数字去发现企业经营管理中存在的问题，并能够有针对性地提出一些建议，而这种实操能力的培养是比拟困难的。（二）财务报表分析课程教学现状1.理论讲授为主，很多学生只会计算不会分析。目前的财务报表分析课程大多以讲授理论知识为主，教师花费大量时间教给学生计算财务指标，学生的分析能力缺乏。局部高校虽然尝试了案例教学法，但也是以导入案例为主，仍然是教师主导课堂，学生的参与度很低，学习积极性不高。2.仅局限于财务数据，不了解企业的经营环境。任何企业的经营都离不开所处的特定经营环境，以讲授为主的授课方式，学生只是根据财务数据计算财务指标，并不了解企业的经营背景等大环境，因此只能就数字论数字，只能局限于财务分析，而对于商业环境分析、战略分析和企业开展前景分析几乎没有涉猎。二、依托企管沙盘的财务报表分析课程改革模式针对财务报表分析课程的特点和...
