中小学教师队伍师资建设实施工作方案.doc

. 教师队伍建设实施方案 为了深入开展创先争优活动，落实学校党支部承诺，加快学校课堂改革的步伐，全面提高教学质量。现就以“树立良好学风，争做学习标兵”活动为实践载体提出加强教师队伍建设具体的实施方案如下： 一、指导思想 以师德教育为核心，以教师学习机制创新为动力，以“树立良好学风，争当学习标兵”为载体，遵循教师成长的规律，采取全方位、多途径的学习方式，促进全体教师更新教育观念，更新知识能力结构，规范教师行为，提升师德形象，从而为学校教育教学的持续发展奠定坚实基础。 二、目标要求： 1、建设一支“师德优良、结构合理、专业过硬”的具有现代教师素质和创新精神的学习型教师队伍。 2、通过加强学习，提高教师素质，进一步提高学校的教学质量，在社会上树立王中教师的良好形象。 三、主要措施 1、广开渠道，创设有利于教师成长的环境。 （1）采取“走出去，请进来”等形式，为教师提供外出学习提高的机会，邀请名师到校做讲座，上示范课。邀请专家到校指导，帮助教师尽快掌握高效课堂的精髓，认真履行职责，使教师尽快成长。 （2）实施“五个一”基础工程，引导教师成长。 每人每学期至少读一份教学理论刊物，通过“读”了解国内外教育动态，丰富教学理论，更新教育观念； 每人建立一本业务读书笔记，通过“记”积累有价值的知识，达到厚积而薄发，增强驾驭高效课堂教学的能力； 每人每学期设计一节最佳导学案，通过“思”，用理论指导实践，把理论和实践统一到每一节课上； 每人每学期上一节优质课，通过“实践”，达到互相交流，互通有无，不断探索高效课堂教学模式，拓宽教学新路子； 每人每学期撰写一篇有价值的教学论文或案例分析，通过“反思”不断进行现在的“我”与原来的“我”的比较，提升自己的教学艺术。 （3）搭建教师成长平台。为了使教师更快地成长，利用“王中论坛”通过定期开展“师德演讲”、“汇报教学成果、“教学联谊”等教学交流活动，让教师在实践中摔打磨练，促进教师成长。 （4）强化教师“说教材”活动。“说教材”活动，是为了提高教师整体驾驭教材的能力，是教师的一项重要基本功，通过说教材活动使教师在教中学、学中练、练中比，激发教师成长。 （5）开展读书交流活动。通过校长推荐文章，撰写心得体会，展示汇报学习成果，在活动中交流，在交流中碰撞，在碰撞中反思，在反思中奋进，加速教师成长。 （6）提供学习深造的机会。鼓励中青年教师提高学历层次，参加更新知识结构的研修深造，尽可能创造条件让中青年教师参加各层次的交流教研的机会。 2、建立定期考核，科学评估，动态管理的竞争机制。 在创先争优活动中，抓典型，树标兵。对培树典型实行定期考核制度，一月一考核，一学期一评定，优秀者作出榜样，不达标者取消培树的动态管理.学校还将根据培养计划分别对培养对象履职情况、目标实施情况和成长发展情况进行考核，建立培养对象的业绩档案，强化过程管理。 3、加大资金投入，实行激励性奖励。 学校对于树立的典型提供优惠政策，将有专款用于资助培养对象的培训进修、深造提高，教育教学研究和改革实验，外出考察交流，成果奖励，出版教育教学专著，改善工作和生活条件等。 4、完善规章制度，在管理中创新。 进一步完善和强化《学习型学校建设实施方案》、《常规教学检查评比办法》、《教改课题立项及管理办法》、《中层干部履职督查办法》、《青年教师培养及师徒结对管理办法》、《年级组长职责及考核办法》、《教研组长职责及考核办法》、《班主任考核办法》等一系列有关教师队伍建设的规章制度，从日常管理入手，加强教师学习的检查指导，完善学习过程管理。 五、 保障机制 1、组织保障： 校长是学校教师队伍建设第一责任人，并成立以校长为组长、副校长为副组长、其他班子成员为成员的领导小组，办公室协调教务处、德育处具体操作执行，负责日常事务及管理。 2、制度保障： 以教师道德建设具体要求为重点，完善学校校本教研制度、优秀教研组评选制度、优秀年级组评选制度、班主任月考核制度、教学事件认定及处理方法等。 3、经费保障： 学校设立专款，在公用和人员经费中确定一定比例，用于教师队伍建设。经费使用实行公开，接受教职员工监督。 4、监督保障： 根据方案，落实责任制，加强年度总结和考核评价。每学期召开师资队伍建设工作会议，加强监督。有关信息及时反馈沟通，研究解决新的问题，不断推进教师队伍建设，接受上级部门的专项检查。 Xx年3月 xx中心校师资队伍建设工作方案 为进一步落实国务院关于加强师资队伍建设的意见和省、市关于师资队伍建设工作精神，全面推进素质教育， 促进城乡教育均衡发展，实现强队伍，高质量的目标，结合我镇小学师资队伍建设的实际情况，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观和党的“十九大”精神为指针，以办好人民满意的教育为宗旨，坚持育人为本，德育为先的原则，以提高师资队伍整体素质和水平为重点，在保持工作的连续性、稳定性的前提下，创新工作机制，为全面推进素质教育，推进教法、学法的改革，全面提升育人质量提供师资保障，努力开创我镇教育事业发展的新局面。 二、目标任务 大力加强师资队伍建设，特别是农村师资队伍建设。继续实施名优校长、名教师建设工程，有效发挥名优校长和骨干教师的示范、辐射作用；培养一支具有服务意识，完备的教育理论及专业技能的教研队伍。 三、主要措施 (一)坚持育人为本，德育为先的原则，强化师德建设工作。 一是开展专题师德教育活动。认真组织学习《xx市贯彻落实<中小学教师职业道德规范>实施细则》和《xx市师德师风建设“十不准”》，接受社会监督，加大对师德失范行为的监督力度教导教师做学生道德成长的引导者，教育改革和发展的推动者，良好社会风尚的引领者。与此同时开展好五大连池市教育系统《学习教书育人楷模、做五市人民满意教师》主题教育活动，把九月份定为“师德教育月”，广泛开展“远学近比争先进”师德系列教育活动。二、是把师德教育内容纳入各级教师培训当中，对师德教育常抓不懈，不断增强广大教师的使命感和责任感。 (二)强化校长培养，提高管理水平。 以“一个好校长就是一所好学校”的理念，各校校长要坚定校长不仅是管理者，更多的是一个引导者、教育者的思想，少说“官．话”多说“内行话”。抓好校长自身学习提高工作，实现校长自身能力的更大提高。积极参加上级相关部门所组织的校长培训。通过培训使校长队伍整体素质和管理水平有较大提升。继续加强校长间的汇报研讨交流，促进各校的和谐发展。 (三)强化师资培训，提升教师专业化水平。 各校积极组织教师参加上级组织的各类教师培训，xx年教师培训以集中、专题培训、校本研修为主要形式，各校可根据本校教师的实际情况与进修校小教部及时取得联系，（或者通过中心校与小教部取得联系）进行薄弱学科的专业指导和教学研讨，在实践中切磋、在交流和指导中提高。 通过采取开展异校拜师，师徒结对和同课异教、示范观摩、名师指导、校本教研等形式搭建更多的交流平台，交流教学经验，开展骨干教师的示范辐射作用和优秀教师“传帮带”活动，促进新、老教师及青年教师的专业的共同成长与发展，适应教育改革与发展的需要。认真做好班主任师德教育和业务培训工作，有教无类、因材施教为宗旨，全面提高班主任队伍素质和能力，进一步提高班主任的管理能力和育人水平。各校要注重培养、选拔、使用好班主任，在优先模评选和绩效工资发放上向班主任倾斜，尽量争取选送优秀班主任赴外地名校参观学习。积极参加上级主管部门所组织的教师信息技术再提高培训。努力提高教师信息技术与学科教学整合的教学设计能力、教学实施能力和教学评价能力。 抓好校本培训。采取走出去与请进来相结合、校本培训与专项培训相结合，业务培训与师德培训相结合的方式，突出重点，讲求实效，搞好校本研修与各项培训工作的整合，开展校本研修“学校五个一”活动：每学期有一份高质量的校本研修计划、每学期组织一次读书活动经验交流会、每学期开展一次教学成果展示与交流活动、每学期举行一轮教师基本功竞赛活动、每学期整理一本教师反思集。 xx中心校师资队伍建设领导组织 组 长：x 副组长：x 成 员：x 8