第1页共5页优秀范文：中学一把手党性分析材料学校一把手党性分析材料全县开展保持共产党员先进性教育活动期间，我认真学习了中央和省、市、县各级关于开展保持共产党员先进性教育活动的意见，中央和省、市、县各级领导的重要讲话，系统地学习了十六大报告、党章、xxxxxx1月14日讲话，保持共产党员先进性教育读本等一系列文件，撰写了八篇读书心得两万字的读书笔记。通过深入学习，对这次开展保持共产党员先进性教育活动有深刻的认识，深感这次教育活动意义深远，非常及时，使我进一步明确了如何与时俱进，共产党员为什么要始终保持先进性，为什么要坚持执政为民。通过对照先进性标准，对照本单位党组织的要求，对照自己所担负的工作和所处的位置，对照党员标准和领导干部标准，特别是工作职责行为标准，切实找到了问题和差距，根据同志们提出的意见和建议，特别是党组织反响意见后，自己又重新进行了认真的学习和分析，对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析，找到了以下存在的问题和缺乏。借党性分析，民主评议，把问题和差距亮出来，接受组织和党员群众的评判和分析，以期修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正到达提高觉悟，增强党性，履行职责，以身作那么，带好队伍，创新开展的目的。一、存在的主要问题和缺乏对照新时期共产党员先进性标准要求、党章等，按照与时俱进的要求，联系单位和个人实际，通过“四对照、四剖析〞，我主要存在以下六个方面的问题和缺乏1、对学习抓得不紧，范文top20230满足于一般化。自己认为平时学的可以，满足于有一定的根底，自己放松和无视学习，致使学习被动应付，特别是对“三个代表〞重要思想的系统理论理解不深，联系实际不够，缺乏学习的自觉性。如在组织全体教工开展政治理论学习中，往往只停留在念念报纸，读读文件上，以会代学，以工代学的情况多，不深不透，一人念大家听，也听也不听，大而化第2页共5页之，学习空对空，解决实际问题少。很少对具体的问题召开学习活动，因而有的教工在思想上存在世界观、人生观、价值观不健康的问题，甚至出现违法乱纪的事件，对原xxxxxx练习人员教育不力。2、第一责任人的意识不强。作为党委党政一把手，第一责任人的职责履行不好，满足于工作有分工，偏重于强调各负其责，统揽全局，负总责的意识不强，有分工不具体，布置多检查少，落实责任不到位，调度不及时，催促不到位。如在发挥党支部作用上责任不具体，基层支部一班人的战斗堡垒作用发挥不...
