2023年任教工作总结及研究计划报告大全.docx

任教工作总结及研究参考方案报告大全〔通用〕 　　任教工作总结及研究打算报告一　　不知不觉，我已参加工作了一个多月了，在这一段繁忙而充实的光阴里，我收获颇丰! 　　(一)合理分配时间，提高工作效率 　　我教的班级是1个初三班级，3个高一班级，需预备2份教案，修正270多份作业，每周16节课，教学任务相比照拟重，因而合理安排工作时间变得尤为重要。在一堂课之前的一到两天，我得打算着写这堂课的教案，联络实验室的老师，预备所需实验器材。由于教的班级较多，同时一局部课安排在上午，作业尽量在当天晚上九点收上来，如此能够有时间修正，没有改完的作业第二天先改先上课的班级的，再改后上课班级的，尽量在上课之前理解到每个班级学生作业情况。所以，遇到特别情况，时间比较紧，每个班至少修正20位同学的作业，才能理解每班的学习情况，有助于下节课教学!由于主要在高中部这边，可能这个月对初三那个班花的时间过少，以致于初三班级的月考成绩不理想，因而今后应该多花些功夫在初三那个班级，因而今后得平衡对初高中部的时间。每天制定工作打算，今日事今日毕，寻找快捷有效的方法，提高工作的效率，比方修正作业时先把选择题答案抄在纸上，5个一组;假设是试卷，先修正正面或选择题。 　　不仅安排好日常工作时间，更重要安排好每节课课堂时间!每个班一周4节课，每节课40分钟，因而必须安排好课堂时间，提高教学效率。在上课之前，依照该节课教学内容合理分配时间，抓住重点知识讲解，不在无关紧要、简单易行的知识点浪费时间，考虑如何讲解学生容易接收，就以学生最好理解的方式讲解，不要把征询题讲复杂，浪费时间，还效率低下。讲课语言精炼，整理好思路，一步到位，不必反复重复!还有一定要估计本节课内容要花多少时间，假设必须一节课才能完成，那之前就不要讲作业错题什么的，不然确实讲不完，晚上作业做不起，只会恶性循环!还有，学会打算一段时间的教学进度，合理安排好时间，什么时候上新课，什么时候讲习题 　　(二)备好每一节课 　　上好每一节课的前提是备好每一节课。备课先熟悉教材，再熟悉教参，明白本节内容所讲知识点，抓住重难点，联络前后知识联络，在学生已有认知根底上，设计本节课的大致框架，注重课堂教学的逻辑性，层次性，合理预设课堂教学中的每一环节，以学生的便于思维方式进展讲解，考虑到初三、高一学生的思维方式正从抽象性思维转向形象性思维，能够借助实物理解，画图理解，图片理解，多媒体动画、视频理解。教案中上课之前的设计好三维目的，上完课写课堂反思，时刻反思上过的课，觉察缺乏，不断反思，不断改进。还有，上一节课之前，多去听听别的老师如何上这节课，多与老老师沟通，交流，多向他们请教，以最正确的方式去上这节课! 　　最重要一点，备课一定要备题，选择具有代表性的习题课堂讲解，并提早把布置给学生的作业提早做了，明白哪些是考点，哪些知识点学生易犯错，在课堂应该重点讲解，如此才不会出现漏讲了某个知识点导致学生作业不会做的征询题。 　　(三)上好每一节课 　　课堂40分钟是教学的关键，必须把握好课堂40分钟。合理安排时间，单的讲快点，不必过于重复，重难点的地点着重讲解，考点着重强调，不要求的知识，不重要的地点不花太多时间。上课之前理清思路，按一定逻辑，从学生的认知根底出发，把复杂的知识简单化。讲的时候要求学生抬起头来认真听讲，留一些时间给他们抄笔记，不然边抄写边听讲，特别多重要的细节就会学生没听到，如此就算抄下来，效果也不会特别好，关键在课堂上让学生理解记住。不必急于课程进度，关于一节课讲不完，同时相对难于理解的知识，分为两节课讲都没关系，，每节课多余时间，就几个例题也是好的，上课的关键在于学生接受的好，慢一些也没关系切不可急于求成，否那么只会适得其反。 　　(四)谦虚请教 　　刚开场教书，经历缺乏，特别多地点要谦虚请教老老师，他们教了那么多年的书，确信有特别多值得我们学习的地点。应该经常听老老师的课，看老老师如何设计一堂课，如何讲授知识便于学生理解，如何布置作业，如何治理学生……在工作中，要谦虚向老老师请教，老老师在指导的时候要耐心的听，不要随意打断，一定要尊重老老师，听完后认真考虑，汲取那些你能够方法，有什么方法也能够和老老师交流，他们经历丰富，能够让我少走特别多弯路，他们明白哪些方法实在可行，尽管我大学学习了一些理论知识和方法，但不一定实在可行，多听听他们的建议。老老师知识储藏比我丰富，在知识上有困惑也能够向他们请教。 　　我不擅长治理学生，特别初三那个班，纪律不太好，我总是难以在班上树立威信，我能够请教其他老老师，学习他们治理学生的方法，尽管我现在没有当班主任，我也应该学习如何治理班集体，毕竟我以后总要当班主任。只要在班级上建立威信，学生才会听我的话，教学工作才能顺畅开展，成绩才能提高。 　　针对我现在存在的一些征询题，在读研期间，我制定我的大致研究方向。 　　(一)研究科学的教学方法，在以后教学中实现高效教学 　　现代教学强调高效课堂，高效课堂必须采纳科学有效的教学方法才行。读研期间，我将认识和学习更多高效的教学理念，付诸实践，在实践中不断总结和反思，构成一套符合本人完好的教学体系，在今后的教学中事半功倍。 　　(二)研究教育心理学 　　教育是一种有情感的社会活动，老师面对的是学生，教学本身确实是师生之间情感思想的交流，必须学会理解学生的心理，才明白如何与之进展沟通，才能让学生接受我的教学。研究学生不同年龄阶段的心理变化，在什么年龄阶段会出现什么征询题，在学生出现一些征询题之后，才能采取一些行之有效的措施，明白如何去感化学生。 　　(三)研究学校、班集体的治理方法 　　我从小就不擅长治理，从小到大，小学当过一次班长，不就就被撤了，高一当过班长，但是总是难以在同学间建立威信，治理不了班集体，后来我本人申请不当班长了，因而我缺乏治理一个集体的才能，缺乏作为一个老师在学生间建立威信的才能。在这一段时间的工作中，这个征询题也暴露出来了，初三那个班级，我不断难以操纵这个班级的纪律，导致课堂特别松散，课堂效率不高，学生对我不够服气，有些学生学习积极性不强，又上课睡觉，上课讲小话，每次作业都有缺交的同学，我想尽一切方法，采取过一些惩罚措施，也找他们谈过话，但效果不明显，这不断让我特别苦恼!为了改变这一现状，读研期间，多学习班级治理的方法，付诸实际去尝试，在以后的工作中成为一个有威信的老师。 　　(四)学习新课程理念，在以后教学中融入新课程的思想。 　　我工作的学校在云南，云南教育相比照拟落后。新课程思想浸透不强。在我工作的学校，仍然采纳传统教学方式，所以我脑子里新课程的理念也特别少，我现在也是采纳传统方式教学。教育总在不断变革，我必须接收新的教育思想，新的教育理念，才能跟上时代的大潮，习惯时代的开展，才能培养出有制造性思维，有合作性思维，有自主性思维学生，让本人成为新课程的推进者，而不是一个教书匠。 　　所以关于新课程改革，我也有一些本人的方法。首先特别重要的一点，我觉得新课程改革首先必须改革高考制度，假设单纯以分数考核，特别多学校只会抓成绩的提高，老师也不得不只注重知识的灌输，分数的提高，而无视了学生才能的培养。还有我认为在中学期间，特别多过于复杂，过于陈旧，没有太大实际意义的知识就应该删去，同时减少学习的科目或者早一些分文理科，如此就能减少学生的负担。多增加一些探究活动，实践活动，既能提高学生的兴趣，又能培养学生的才能，多开设一些技能性课程，例如：烹饪，陶艺，音乐，美术……，培养学生生活自理才能，陶冶学生的艺术气息，让学生成为会生活，明白生活的新一代青年，而不是高分低能，百无一用的书生! 　　任教工作总结及研究打算报告二　　2023年8月20日，我作为新老师在湖南省湘北职业中专任教，任教以来我主要担任如下工作：高一会计专业210班班主任;高一年级税法、财务会计，高二电算化会计任课老师。在这里，我已经度过了一个多学期，在本人的努力与同事的协助下，完成了由学生到老师的转变。这一个多学期以来的讲台生活与班主任工作，除了让我真切的体会到做好一名人民老师的艰苦与不易以外，还给予了我现现在的自信和才能。没有付出就没有收获，即便辛苦，却也让本人实实在在的感遭到了本人的成长。 　　接下来我从以下几方面谈谈任教工作详细的体验。 　　在班主任工作方面： 　　我担任高一会计专业210班班主任，班主任工作是一件劳心劳力的工作，每天要做的事都琐碎而繁多，反反复复显得有些杂乱。关于学生的违纪行为要小惩大诫、正确引导;对学生的学习要时刻催促，一刻都不能松懈;关于学生的生活和精神情况要细致观察、排除隐患，对已经出现的征询题及时迅速的作出最好的处理。有时候，所有的事情堆在一起，我也会对此感到烦躁和辛劳。刚开场关于学生的违纪行为我都是采取说教的方式，但是收效甚微。有段时间，学生的某些恶劣行径气得我想“以暴制暴〞，可我去除的明白这不是老师该有的行为。后来我询征询其他有经历的老师，转变教育方式，先建立一支认真负责的班干部队伍，在他们的监视下采取量化考核制度。将学生的不良行为，譬如迟到、上课讲话、玩等行为记录在案，扣减他们的德行分;关于他们积极参与活动并获得奖励的情况也一一记录，奖励德行分，周清月结，将信息通过通讯平台反映给家长。正是这一改变让学生们既能自觉恪守纪律，又能积极参与活动。 　　在我看来要想让学生们积极向上，恪守纪律，最好的方式依然得让他们认识到学习的重要性及时间的珍贵，从思想上认识到本人的缺乏。因而这一个多学期以来，我开了几次有意义的主题班会，其中以“我的今后不是梦〞和“感恩的心〞这两个主题班会的反响最大。在主题班会之后，都会就相应的主题让学生依照本人的情况做出深化的反思，写成思想汇报。关于本人的今后规划以“许愿墙〞的方式，让学生将本人的梦想写出来，如此既能够让他们本人充满斗志，又能够让老师和同学对他进展监视。自从实行“许愿墙〞打算后，学生们明确了本人的学习目的，学习起来也更有动力了，并在上学期期末，我们班获得了同类年级所有科目以及综合成绩的第一名，这让我觉得在班主任工作的尝试上依然获得了一定的效果。 　　在教学工作方面： 　　我担任高一年级210班税法、财务会计，高二年级电算化会计的教学工作。由于刚走上讲台，觉得经历上是匮乏的，因而我利用暑假的时间，预先向 　　学校打听我将要任教的科目，先认确实对本人任教的各科课程认真系统的学习了一遍，并认真编写了前几章的教案和教学设计。为了提高本人的教学水平，我坚持经常上网查材料、学习高中到大学不同层次的会计教学方面的书籍，回忆本人大学课堂的教学等。同时经常上网下载一些优秀课件进展学习，还坚持听老老师的课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。我们学校要求每一位老师，特别是刚入职的新老师，要积极参加学校青年老师的培养打算，让有经历的老师和年轻老师进展师徒结对，更好的促进新老师的专业成长。我的两位师傅在我上课之前都会对我的教学内容进展指导讲解，并催促我多听课、多总结，不断提高本人。 　　一个多学期来，我积极听取了几位优秀老师的示范课，从中学到了特别多书本上学不到的教育教学经历。在备课过程中，我认真分析教材，依照教材的特点和学生的实际情况，及时调整教案。在课堂上，我充分利用多媒体教学，采取分组讨论，学生自主探究等以学生为主体的教学方法调动学生的学习积极性，使学生变“要我学〞为“我要学〞、乐于学、人人参与学，努力让本人从课堂的“说教者〞变成“导演与最正确配角〞，让学生本人主导课堂。关于多数同学有争议的难题，我会耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识。我研究学生、研究教材，尽量为学生提供实践时机，同时以本人在实践中探究到的教学方式结合学生的实际生活去进展教学，使学生在课堂上永远洋溢着学习的热情。通过本人不断的学习与提高，慢慢的将往常本人传统的教学方式转变到学生为主导的高效课堂方式。在学校举行的青年老师比武中，我获得了全校一等奖，同时作为高效课堂示范课推介到全校学习。 　　内心的话： 　　感谢亲爱的领导和同事们，当我还带着大学的青涩与懵明白走向老师的岗