2023年以大数据为核心的智慧校园信息化构建分析.doc

以大数据为核心的智慧校园信息化构建以大数据为核心的智慧校园信息化构建分析分析 丁尔启 摘 要 科技手段的发展使得社会逐渐步入信息化时代，信息技术的使用已经逐渐深入到生活的各方各面，尤其是学校教育也开始进行信息化改革，智慧校园建设已经成为教育重点。为了使教育事业发展更为顺利，需要强调以大数据为核心的智慧校园信息化构建。就现在这个时代而言，若是能够充分利用大数据进行校园建设，校园未来会愈发光明。关键词 大数据 智慧校园 信息化 构建 中图分类号：G642 文献标识码：A 在大数据时代的背景下，人们可以发现数据几乎充斥着自己生活的方方面面。在大数据的帮助下，交通运输、医疗卫生、娱乐购物等看起来较为繁杂的信息变得较为简单，使人们的生活变得更加方便。大数据技术的不断发展，不仅使“智慧地球”主题诞生了，而且“智慧城市”、“智慧校园”等概念也陆续出现。对于学校教育来说，大数据使用的最好表现形式就是构建智慧校园信息化。大数据的发展为学校教育的发展带来很大助力。通过探究大数据、智慧校园等定义，明确校园信息化构建策略。1 大数据的特点 大数据之所以应用愈发广泛，原因在于它具有很多独特的优点，无论是对于社会整体发展还是学校教育发展来说都具有积极作用。大数据，顾名思义数据量相当大，并且它这里的数据是指全数据，即所有与之有关联的数据。大数据种类丰富多彩。信息技术的飞速发展，使得数据涵盖的范围越来越广，无论是以音视频为代表的结构化数据还是半结构化、非结构化都包含在里面。大数据处理信息的速度非常快，这里的速度就是指收集数据、储存数据、研究数据还有使用数据的速率。相较于其他特点来说，速度快这一特点是大数据的代表特征。2 智慧校园的含义与特点 从智慧校园这个概念被提出以来，它就得到了社会各界人士的重点关注，许多人对它的看法各执一词。为了更好的明确智慧校园的价值与意义，很多学校开始进行专业化的探究。在明确智慧校园的优势后，已经有部分学校将这一观点融入于学校教育中，并且学校教育有了一定的发展。2.1 什么叫智慧校园 关于什么是智慧校园，不同的人之间有不同的看法。有的人认为智慧校园是建立在互联网发展背景下的教育，并将信息技术的发展作为教育核心，把學校的各项内容与工作都进行信息化的有机整合。事实上，智慧校园就是充分发挥人、物、网三方力量的教学模式，在这样的模式下，学校教育的教学质量、教学效率等有明显提升，学校竞争力得到提高，学生获得更好的发展。2.2 智慧校园的特点 在智慧校园建设中，首先可以实现环境全方位感知。在大数据的帮助下，学校各处都会处于摄像头、传感器的观察下，保证了学校范围内所有人事物的全方位查看，杜绝校园危险，学生安全性更高。其次可以实现校园网络全覆盖。智慧校园中，无论是学校的宿舍还是实验室等，每一个地方都笼罩在校园网下，为学生与教师带来了极大便利的同时保证了信息的安全性。最后充分实现学习环境的开放性。在网络的帮助下，无论是哪个时间还是哪个地点，学生都能进行学习，冲破了传统教学的束缚，使教学从封闭变为开放。3 大数据在智慧校园信息化构建中的应用 学校在进行智慧校园信息化建设时，遇到了一些困境。而大数据的诞生与发展为智慧校园建设带来助力，实现了人、网、事三者之间的互联互通，实现了建立和谐校园环境的目标。3.1 大数据促进校园决策 很多学校都会建立智能决策系统，完成学校各项数据的分析后依靠信息技术构建了科学的决策系统，级别不同、权限不同的人员可以查看不同信息，智能决策过程更为合理。3.2 优化教学环境，让学生获得个性化发展 之所以开展以大数据为核心的智慧校园信息化构建，原因在于通过信息化手段能够丰富教学环境，学生学习更为自由、舒适。不同学生之间学习存在差异，所以依靠大数据可以为不同学生建立针对性的课程指导，充分发挥个人潜力。4 加强以大数据为核心的智慧校园信息化构建策略 信息时代下，各种技术手段飞速发展，所以智慧校园信息化建设需要不断适应时代变化，努力以提高学校教育质量、促进学生全面发展为教育目标。4.1 建立正确的智慧校园信息化框架 展现智慧校园信息化构建的成果是观察物理空间与数字空间是否实现融合。为了实现这一目标，需要积极应用新颖的信息化手段，丰富学校的管理系统，努力完成校园信息化智能管理要求。智慧校园信息化框架包含多个层次，网络通信层、应用层等都属于信息化框架中。要明确每个层次的不同作用，做好功能分化，避免作用重叠，实现效率最大化。在进行框架构建前，需要在大数据的帮助下对学校涉及的各项数据进行有效整合与归纳。4.2 丰富智慧校园信息化框架构建手段 为了使智慧校园信息化框架构建更为顺利，需要在构建过程中充分应用多种信息化技术手段。时代的进步，使得信息化技术手段变得越来越丰富，云计算、物联网、社交网络等都属于代表性的信息化术手段。智慧校园建设者，需要充分认识到这些信息化技术手段的价值，要产生只有通过这些不同技术之间的有效协作才能使信息化构建更为顺利的意识。大数据技术可以实现对大量繁杂数据的存储与探析，方便掌握事物发展规律。云计算则可以对各种数据进行快速处理与整合，使学生取用更为方便。社交网络则可以帮助学生与教师之间进行有效交流，加强师生之间的沟通，平衡师生之间的关系。各种信息技术手段的价值与功能具有很大差异，所以需要教育工作者在构建智慧校园信息化过程中不断探索，努力发现。5 结束语 在大数据的背景下，教育事业需要进行一定的改革。教育工作者要努力将校园教育与时代变化结合，在智慧校园建设中充分运用信息化技术。智慧校园信息化是时代发展必然趋势，需要不断提高研究力度，努力构建完善的校园信息化结构。参考文献 1 刘厚萍.中小学学校空间变革研究D.上海：华东师范大学，2019.2 刘邦奇，孙曙辉.智慧校园的融合发展与技术实现J.现代教育技术，2018，28（01）：73-79.3 洪玲.智慧校园信息化建设公众满意度测评研究D.湘潭：湘潭大学，2017.4 陈志成.以大数据为核心的智慧校园信息化构建分析J.信息系统工程，2017（02）：30.